دکتر روحالله فتحی در گفتوگو با ایسنا، با بیان اینکه جشنواره علمی ـ دانشآموزی «رویانا» با هدف توسعه عدالت آموزشی در سراسر کشور برگزار میشود، اظهار کرد: این جشنواره در چارچوب تفاهمنامه میان جهاد دانشگاهی، وزارت آموزشوپرورش و پژوهشگاه رویان طراحی و اجرا شده و تلاش می کند که دانشآموزان خلاق و مبتکر را به عرصه فعالیتهای علمی وارد کند.
وی با اشاره به اینکه این جشنواره بهویژه دانشآموزان مناطق مختلف و کمتر برخوردار کشور را مورد توجه قرار داده است، افزود: هدف اصلی ما این است که دانشآموزان با کمترین امکانات و بدون نیاز به تجهیزات پیشرفته آزمایشگاهی، بتوانند به سؤالات علمی پاسخ دهند و در مسیر پژوهش گام بردارند.
سادهسازی پژوهش برای دانشآموزان
این مقام مسئول با بیان اینکه جشنواره «رویانا» بر پایه سادهسازی پژوهش برای دانشآموزان طراحی شده است، تصریح کرد: ما هشت سؤال در حوزه علوم زیستی، محیطزیست، غذا، آب و فناوریهای نوین طراحی کردهایم که دانشآموزان مقاطع متوسطه اول و دوم بتوانند با امکانات ساده و حتی وسایل موجود در منزل به آنها پاسخ دهند.
فتحی ادامه داد: اولویت ما این بوده است که دانشآموزان برای شرکت در جشنواره متحمل هزینه نشوند و نیازی به استفاده از تجهیزات پیشرفته نداشته باشند، زیرا این امکانات برای همه در دسترس نیست. هدف این جشنواره آن است که دانشآموزان بیاموزند با ابزارهای ساده، مسائل علمی و چالشهای روزمره زندگی خود را تحلیل و حل کنند.
برگزاری سهمرحلهای جشنواره «رویانا»
معاون آموزشی پژوهشگاه رویان با اشاره به ساختار اجرایی جشنواره گفت: این جشنواره در سه مرحله طراحی شده است و مرحله نخست آن از ۲۲ بهمنماه سال ۱۴۰۳ آغاز شد. در مرحله اول، دانشآموزان پاسخهای خود را در قالب ویدئوهای پنجدقیقهای ارسال کردند و پس از داوری، از میان بیش از ۱۰۰ طرح رسیده از ۲۳ استان کشور، گروههای برگزیده انتخاب شدند.
فتحی افزود: یکی از نقاط قوت جشنواره، مرحله دوم آن است که در این مرحله برای گروههای منتخب، استاد راهنما یا منتور از پژوهشگاه رویان و دانشگاههای دیگر تعیین شد تا به پرورش ایدههای دانشآموزان کمک کنند.
منتورینگ علمی و رقابت تخصصی
وی با اشاره به اینکه در مرحله دوم، ۱۹ گروه برگزیده بهصورت حضوری یا آنلاین آثار خود را ارائه کردند، گفت: این گروهها در حضور داوران مستقر در معاونت آموزشی پژوهشگاه رویان از طرحهای خود دفاع کرده و به سؤالات پاسخ دادند.در نهایت، ۱۰ طرح برتر شامل پنج طرح از متوسطه اول و پنج طرح از متوسطه دوم به مرحله سوم راه یافتند.
مرحله نهایی و حضور در تهران
فتحی با بیان اینکه مرحله سوم جشنواره بهصورت حضوری در تهران برگزار میشود، اظهار کرد: این مرحله شامل سه روز برنامه فشرده است که دو روز نخست به برگزاری کارگاههای علمی، آموزشی و تربیتی برای دانشآموزان، والدین و دبیران همراه اختصاص دارد. در روز سوم، مراسم اختتامیه برگزار میشود و دانشآموزان بهصورت حضوری از طرحهای خود در برابر داوران دفاع خواهند کرد.
پیوند ایدههای دانشآموزی با تجاریسازی
معاون آموزشی پژوهشگاه رویان با اشاره به حضور مدیران شرکتهای دانشبنیان در مراسم پایانی گفت: در اختتامیه، مدیران شرکتهای دانشبنیان حضور خواهند داشت و ایدههای دانشآموزان را بررسی میکنند تا در صورت امکان، از آنها برای تجاریسازی حمایت شود. ما تلاش داریم مفهوم تجاریسازی محصولات علمی را از همان سنین نوجوانی در ذهن دانشآموزان نهادینه کنیم تا در آینده بتوانند ایدههای خود را به مرحله اجرا برسانند.
تقدیر رسمی و حمایتهای بلندمدت
فتحی با بیان اینکه در مراسم اختتامیه از برگزیدگان در حضور مسئولان ارشد وزارت آموزشوپرورش و جهاد دانشگاهی تقدیر خواهد شد، گفت: تلاش میکنیم این مراسم با حضور وزیر آموزشوپرورش و رئیس جهاد دانشگاهی برگزار شود. جوایز دانشآموزان تنها به جایزه نقدی، تقدیرنامه و تندیس محدود نمیشود، بلکه تمامی شرکتکنندگان عضو باشگاه نخبگان دانشآموزی میشوند و برگزیدگان، در دورههای بعدی بهعنوان داور با جشنواره همکاری خواهند کرد.
فرصتهای پژوهشی برای برگزیدگان
این مقام مسئول با اشاره به حمایتهای پژوهشی جشنواره خاطرنشان کرد: برگزیدگان از فرصت گذراندن دورههای تحقیقاتی در پژوهشگاه رویان بهرهمند میشوند و میتوانند در تابستان آینده، با هزینه این پژوهشگاه در برنامههای پژوهشی مشارکت داشته باشند. جشنواره «رویانا» تلاشی است برای شناسایی، پرورش و حمایت از استعدادهای علمی کشور و ایجاد مسیر پایدار برای ورود دانشآموزان به عرصه پژوهش و نوآوری.
معاون آموزشی پژوهشگاه رویان جهاد دانشگاهی با بیان اینکه برگزیدگان جشنواره «رویانا» در کنار اعضای هیئت علمی و پژوهشگران پژوهشگاه رویان فعالیتهای تحقیقاتی انجام میدهند، گفت: دانشآموزان ضمن یادگیری، در پروژههای پژوهشی مشارکت میکنند و این تجربه، زمینه انجام کارهای علمی ارزشمند را برای آنان فراهم میکند.
وی با اشاره به اینکه موضوعات جشنواره از پیش طراحی شده است و به انتخاب آزاد دانشآموزان واگذار نشده، افزود: از همان ابتدا، هشت سؤال محوری در حوزههایی مانند غذا، آب، فناوریهای نوین از جمله تلفن همراه و عوامل محیطی تدوین شد.
طراحی علمی سؤالات با مشارکت اساتید دانشگاه
این مقام مسئول با بیان اینکه فرآیند طراحی سؤالات یکی از بخشهای پرزحمت جشنواره بوده است، تصریح کرد: حدود ۸۵ سؤال از اساتید دانشگاههای مختلف جمعآوری شد و طی چندین جلسه تخصصی دو تا سهساعته مورد بررسی قرار گرفت. در نهایت، چهار سؤال برای مقطع متوسطه اول و چهار سؤال برای مقطع متوسطه دوم انتخاب شد و این مجموعه پس از بحثهای کارشناسی نهایی شد.
تداوم ارتباط با برگزیدگان از طریق باشگاه نخبگان
وی با اشاره به اینکه ارتباط پژوهشگاه رویان با برگزیدگان جشنواره پس از پایان رقابتها قطع نخواهد شد، اظهار کرد: در نظر داریم باشگاه نخبگان دانشآموزی را راهاندازی کنیم تا دانشآموزان منتخب عضو آن شوند و ارتباط علمی آنها با پژوهشگاه بهصورت مستمر حفظ شود. اعضای این باشگاه میتوانند از کارگاههای آموزشی، وبینارها، سمینارها، همایشها و جشنوارههای آینده رویان بهرهمند شوند.
حرکت جشنواره «رویانا» به سمت ملی و بینالمللی شدن
فتحی با بیان اینکه جشنواره رویانا امسال بهصورت ملی برگزار شده است، گفت: بر اساس تفاهمنامه موجود، از سال دوم به بعد امکان برگزاری بینالمللی جشنواره نیز پیشبینی شده است. در صورت فراهم شدن شرایط، تلاش خواهیم کرد این رویداد در سالهای آینده بهصورت بینالمللی برگزار شود و در صورت نبود شرایط مناسب، فعلاً در سطح ملی ادامه خواهد یافت.
فعالیتهای بینالمللی معاونت آموزشی پژوهشگاه رویان
معاون آموزشی پژوهشگاه رویان با اشاره به دیگر برنامههای این معاونت گفت: معاونت آموزشی پژوهشگاه رویان در حوزههای دانشآموزی، دانشجویی، تخصصی و فوقتخصصی برنامههای آموزشی گستردهای را دنبال میکند. یکی از مهمترین برنامههای ما، برگزاری کنگره بینالمللی «وانا» ویژه کشورهای غرب آسیا و شمال آفریقا است که طی چهار سال گذشته در ایران برگزار شده است.
توسعه شبکه علمی منطقه غرب آسیا و شمال آفریقا
فتحی با بیان اینکه هدف اصلی کنگره وانا ایجاد یک شبکه علمی منطقهای است، اظهار کرد: در حال بررسی شرایط هستیم تا در سال آینده این کنگره در یکی از کشورهای منطقه مانند عراق یا پاکستان برگزار شود. بر اساس برنامهریزی انجامشده، این کنگره قرار است سه سال در خارج از کشور و یک سال در ایران برگزار شود تا تعاملات علمی منطقهای تقویت شود.
این مقام مسئول خاطرنشان کرد: هدف از ایجاد شبکه علمی وانا، احیای قطب علمی قدرتمند در منطقه بینالنهرین، غرب آسیا و شمال آفریقا است که طی سالهای اخیر در اثر تحولات بینالمللی آسیب دیده است.
تلاش برای تقویت جایگاه علمی منطقه
فتحی با تأکید بر ضرورت همکاری کشورهای منطقه گفت: کشورها با همافزایی و هماهنگی بیشتر میتوانند سازوکاری برای شکلگیری یک قطب علمی قدرتمند و اثرگذار در سطح جهانی ایجاد کنند. پژوهشگاه رویان و جهاد دانشگاهی بهدنبال تقویت و احیای این جایگاه علمی در منطقه وانا هستند.
تبدیل جشنواره «رویانا» به یک برند علمی
معاون آموزشی پژوهشگاه رویان در پایان با بیان اینکه جهاد دانشگاهی در تلاش است جشنواره «رویانا» را به یک برند ملی و سپس بینالمللی تبدیل کند، تصریح کرد: امیدواریم در آینده نزدیک شاهد برگزاری یک جشنواره دانشآموزی بینالمللی با محوریت رویانا باشیم. این جشنواره متعلق به جهاد دانشگاهی است و میتواند بهعنوان یکی از رویدادهای شاخص علمی دانشآموزی در سطح منطقه و جهان مطرح شود.
انتهای پیام
نظرات