یزدان دشتیان امروز چهارشنبه، ۲۳ اردیبهشت در نشست کمیته هدایت تحصیلی ادارهکل آموزش و پرورش استان فارس، با بیان اینکه هدایت تحصیلی تعیینکننده آینده شغلی دانشآموزان است، اظهار کرد: متأسفانه در این موضوع اغلب اولیا تلاش میکنند علایق خود را به فرزندانشان تحمیل کنند، در حالی که انتخاب آگاهانه در این مقطع، ضامن ایمنی جوانان در برابر آسیبهای اجتماعی و دستیابی به اشتغال مطلوب است.
وی با اشاره به اقدامات انجام شده در راستای توسعه رشتههای مهارتی تصریح کرد: در سال تحصیلی جاری با هدف پیوند آموزش و صنعت، سه واحد هنرستان وابسته به صنایع در سطح استان تأسیس و راهاندازی شده است.
دشتیان با تأکید بر اینکه توسعه متوازن رشتههای تحصیلی با جدیت در دستور کار قرار دارد، افزود: کاهش پذیرش در شاخههای نظری و هدایت دانشآموزان مستعد به سمت رشتههای فنیوحرفهای و کاردانش از اولویتهای اصلی آموزش و پرورش فارس است تا اهداف تربیت نیروی انسانی متخصص برای آینده کشور محقق شود.
ضرورت شناسایی استعدادها از مقطع ابتدایی
در ادامه این نشست، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش فارس با اشاره به اینکه ریشههای هدایت تحصیلی به دوران کودکی بازمیگردد، گفت: استعداد دانشآموزان از مقطع ابتدایی نمایان میشود و نباید این فرآیند را تنها محدود به دوره اول متوسطه دانست.
ژیلا حیدری، همچنین بر لزوم تحقق عدالت آموزشی تأکید کرد و افزود: سوق دادن بیشتر دانشآموزان دختر به سمت رشتههای نظری یک چالش است؛ اگر در توسعه متوازن رشتهها، توازن میان دختران و پسران برقرار شود، به عدالت آموزشی نزدیکتر خواهیم شد.
هدایت تحصیلی بر پایه آیندهپژوهی و نیازسنجی جامعه
سیدخداکرم فلاحی، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش فارس نیز در این جلسه، شناسایی استعدادها بر اساس آیندهپژوهی را گامی برای ساختن جامعهای پیشرفته دانست و اظهار کرد: مدیران و مشاوران مدارس نقش کلیدی در آگاهیبخشی به اولیا دارند تا انتخاب رشتهها براساس نیازسنجی واقعی مشاغل در جامعه صورت گیرد.
در پایان، رحیم کامیاب، معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش فارس نیز با اشاره به تنوع گسترده رشتههای تحصیلی، توجیه خانوادهها و دانشآموزان را ضروری خواند و تأکید کرد که انتخاب رشته باید دقیقاً متناسب با تواناییهای فردی دانشآموز باشد.
انتهای پیام
