مجید خلخالی در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به ظهور فرصت‌های جدید و شناسایی مهارت‌های حیاتی برای موفقیت در عصر نوظهور هوش مصنوعی، اظهار کرد: از منظر مثبت این عصر نوظهور، هوش مصنوعی با حذف فرآیندهای تکراری، منجر به افزایش چشمگیر بهره‌وری و کارایی می‌شود. این فناوری با کاهش زمان انجام امور و بهینه‌سازی هزینه‌ها، فرصت‌های جدیدی در حوزه‌های توسعه، نگهداری، آموزش و نظارت بر سیستم‌ها ایجاد می‌کند. همچنین قدرت تحلیل داده‌های بزرگ، امکان تصمیم‌گیری‌های استراتژیک را فراهم می‌آورد.

وی ادامه داد: از سوی دیگر، چالش‌های منفی نیز قابل چشم‌پوشی نیستند؛ از جمله خطر از دست رفتن برخی مشاغل سنتی. البته باید تاکید کرد که هوش مصنوعی لزوماً مشاغل را حذف نمی‌کند، بلکه ماهیت آن‌ها را تغییر می‌دهد. در این گذار، نیاز به مهارت‌های فنی و دیجیتال و تطبیق با فناوری‌های نوین، به یک ضرورت انکارناپذیر تبدیل شده است.

این کارشناس اقتصادی در حوزه هوش مصنوعی با تأکید بر اینکه تحلیل آینده بازار کار نشان می‌دهد که تقاضا برای تخصص‌های حوزه فناوری و داده به شدت افزایش خواهد یافت، خاطرنشان کرد: در آینده به متخصصانی نظیر توسعه‌دهندگان هوش مصنوعی، تحلیلگران داده، مهندسان یادگیری ماشین و متخصصان هوش مصنوعی نیاز مبرم خواهیم داشت. بسیاری از کشورها نیز هم‌اکنون سیاست‌گذاری‌های خود را با این فناوری همسو می‌کنند.

وی تأکید کرد: برای جوانان، ورود به این حوزه نیازمند آشنایی زودهنگام با ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی است. استفاده از هوش مصنوعی مولد می‌تواند موانع ورود به بازار کار را کاهش دهد؛ برای مثال، این ابزارها در نگارش رزومه، ساخت نمونه‌کار، طراحی محتوا، برنامه‌نویسی اولیه، ترجمه و حتی شبیه‌سازی مصاحبه‌های شغلی بسیار کارآمد هستند.

خلخالی با تأکید بر اینکه هوش مصنوعی ابزاری قدرتمند برای تولید محتوا در فضای مجازی و تسهیل ورود به حرفه‌های جدید است، افزود: جوانانی که بتوانند مهارت‌های خود را با این ابزارهای هوشمند تطبیق دهند، نه تنها در بازار کار فعلی، بلکه در ساختار اقتصادی آینده، جایگاهی متمایز و پایدار خواهند داشت.

گذار از متقاضی به سازنده؛ نقش نهادهای آموزشی در هموارسازی مسیر ورود جوانان به اقتصاد هوش مصنوعی

خلخالی با تأکید بر اینکه با ورود به عصر هوش مصنوعی، نقش‌های شغلی جدیدی در حال شکل‌گیری است که به جوانان اجازه می‌دهد با تسلط بر این فناوری، مسیر حرفه‌ای خود را با دقت بیشتری انتخاب کنند، تصریح کرد: از میان این مشاغل نوظهور می‌توان به «دستیار داده»، «متخصص استقرار مدل‌های هوش مصنوعی» و «طراح تجربه کاربری (UX)» اشاره کرد. این جایگاه‌ها نشان‌دهنده گذار از مشاغل سنتی به سمت تخصص‌های ترکیبی است.

وی اضافه کرد: با این حال، باید پذیرفت که هوش مصنوعی بخش‌های قابل توجهی از فرآیندهای کاری را مدیریت خواهد کرد؛ از گزارش‌سازی گرفته تا ارائه پاسخ‌های استاندارد و اجرای امور تعریف‌شده. بنابراین، جوانانی که مایل به ورود به بازار کار هستند، باید هرچه سریع‌تر با ابزارهای هوش مصنوعی آشنا شده و مهارت‌های لازم را کسب کنند تا بتوانند در رقابت با استانداردهای جهانی، جایگاه خود را در بازار کار تثبیت کنند.

این کارشناس اقتصادی در حوزه هوش مصنوعی با بیان اینکه برای تبدیل شدن از یک «متقاضی شغل» به یک «سازنده فرصت»، اتخاذ استراتژی‌های آموزشی نوین ضروری است، اظهار کرد: در این راستا، نخستین مسئولیت بر عهده رسانه‌هاست. رسانه‌ها باید با بهره‌گیری از متخصصان، نقش حیاتی این فناوری را در آینده شغلی تبیین کرده و جامعه را برای پذیرش این تغییرات بزرگ ترغیب و آگاه سازند.

وی یادآور شد: پس از نقش‌آفرینی رسانه‌ها، وظیفه اصلی بر عهده سازمان‌ها و نهادهای آموزشی قرار می‌گیرد. در کشورهای پیشرفته، آموزش هوش مصنوعی از مراحل ابتدایی تحصیلی آغاز شده است. ما نیز در تلاش هستیم تا با تدوین منابع آموزشی و کتاب‌های تخصصی، این روند را در کشور پیگیری کنیم تا یادگیری این فناوری در ساختار نظام آموزشی نهادینه شود.

خلخالی با اشاره به اینکه دانشگاه‌ها و نهادهای عمومی باید جایگاه خود را در این تحول بازتعریف کنند، گفت: سازمان‌ها موظف به تربیت نیروی کار متخصص و دانشگاه‌ها موظف به ارائه آموزش‌های پیشرفته در این حوزه هستند. هدف نهایی، دستیابی به جامعه‌ای است که نه تنها با مهارت‌های نوین آشناست، بلکه قادر به بهره‌برداری از ظرفیت‌های هوش مصنوعی برای شکوفایی اقتصادی است.

انتهای پیام