آیتالله فلاحتی امروز دوشنبه ۲۸ اردیبهشت در نشست با شورای دانشگاه آزاد اسلامی استان گیلان، بر ضرورت تقدم پژوهش بر آموزش، اهمیت برنامهریزی راهبردی و ارج نهادن به جایگاه نخبگان تاکید و اظهار کرد: با استناد به روایات اسلامی حُسن تقدیر(اندازهگیری و برنامهریزی) و حُسن تدبیر(مدیریت) دو رکن اساسی برای رشد و تعالی فرد و جامعه است.
نماینده مقام معظم رهبری در گیلان با اشاره به آسیبشناسی پدیده فرار مغزها و بحران هویت در دانشگاهها، افزود: عواملی چون ثروت، شهرت و سایر جذابیتهای مادی نقش مهمی در خروج نخبگان دارند، راهکار مقابله با این پدیده تکریم واقعی دانشمندان و بها دادن به پژوهشگران است.
امام جمعه رشت با بیان اینکه در فرهنگ دینی، جایگاه علم و دانش فینفسه دارای ارزش و برجستگی والایی است، گفت: رمز ماندگاری آثار الگوهای موفق علمی همچون شهید مطهری، داشتن برنامه مدون برای هر سخنرانی و پژوهش است.
وی با اشاره به نبوغ شهید سید محمدباقر صدر در حوزههای مختلف اقتصاد، فلسفه، ریاضیات و فقه، از کتاب «مبانی منطقی استقراء» (الأسس المنطقیه للاستقراء) به عنوان نمونهای بارز از قدرت پژوهش در جهان اسلام یاد کرد.
آیتالله فلاحتی با بیان اینکه دانشگاه باید با محوریت پژوهش حرکت کند و پژوهشگران باید در راس توجهات آکادمیک قرار گیرند، گفت: دانشگاهها باید بهسمت حل مسائل واقعی جامعه حرکت کنند و خروجی آنها دانشآموختگانی توانمند، کارآفرین و اثرگذار باشد.
دکتر مجتبی ملکی چوبری، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی گیلان هم با بیان اینکه دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان بزرگترین مرکز آموزش عالی استان، نزدیک به ۴۵ درصد بار آموزش عالی گیلان را بر دوش دارد، گفت: دانشگاه آزاد اسلامی اکنون بزرگترین دانشگاه حضوری جهان محسوب میشود و با بیش از یک میلیون و ۴۷۰ هزار دانشجو در کشور فعالیت میکند.
وی افزود: حدود ۴۵ درصد آموزش عالی کشور بر دوش دانشگاه آزاد اسلامی گیلان است، در استان گیلان نیز از حدود ۹۲ تا ۹۳ هزار دانشجوی در حال تحصیل، بیش از ۴۳ هزار نفر دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی هستند.
ملکی تصریح کرد: نگاه دانشگاه آزاد اسلامی از آموزش حافظهمحور به آموزش تعالیمحور تغییر کرده است؛ یعنی دیگر هدف صرفاً انتقال محفوظات نیست بلکه دانشجو باید مهارت، حرفه و توانایی کسبوکار را نیز بیاموزد، به همین دلیل دانشکدههای مهارت و کارآفرینی ایجاد شدهاند تا دانشجویان علاوه بر آموزش علمی، مهارت عملی نیز فرا بگیرند، امروز دانشجوی حسابداری در کنار درس، در شرکتهای واقعی مشغول یادگیری حرفهای است و دانشجوی کشاورزی نیز در محیط واقعی کار آموزش میبیند.
انتهای پیام
