سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی
-
در پی گلایه برخی والدین از کمبود کتابهای درسی تخصصی اعلام شد
تکذیب کمبود کتب درسی/ توزیع کتاب‌ها امسال طبق سفارشات ثبت‌شده صورت گرفته است
در پی انتشار خبرهایی از گلایه برخی والدین از توزیع محدود کتابهای درسی فرزندانشان و عدم توزیع کتب تخصصی در برخی مدارس، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اعلام کرد «هیچ کمبود کتابی وجود ندارد و توزیع کتابهای سال تحصیلی جدید نسبت به سال گذشته چهار میلیون جلد افزایش داشته است».
-
دلایل متفاوت بودن محتوای برخی از کتابهای درسی دختران و پسران
سرپرست حوزه آداب و مهارت‌های زندگی سازمان پژوهش با بیان اینکه در مسائل مربوط به پوشش، مسائل بهداشتی، روحی، بلوغ، هویت و ازدواج تفاوت‌هایی بین دختران و پسران وجود دارد گفت: بر همین اساس محتوای برخی کتابهای دختران و پسران از یکدیگر متفاوت و قرار است یک کتاب خودآموز در این زمینه در اختیار دانش آموزان قرار گیرد.
-
فایل محتوای کتابهای درسی سال تحصیلی آینده منتشر شد
آن دسته از دانش‌آموزان و معلمانی که قصد دارند از زمان باقی‌مانده تا شروع سال‌تحصیلی از محتوای کتابهای درسی مطلع شوند یا مطالعه داشته باشند می‌توانند با مراجعه به نشانی chap.sch.ir به کتابهای درسی دسترسی پیدا کنند.
-
ضرورت آموزش شیوه‌های جذاب تدریس و باز طراحی نظام فنی و حرفه‌ای
وزیر آموزش و پرورش ضمن تاکید بر ضرورت تربیت معلمان چند مهارتی، آموزش شیوه‌های جذاب تدریس، باز طراحی نظام فنی و حرفه‌ای و نیز ایجاد شبکه ملی و باز طراحی کتابهای درسی گفت: وقتی با تعمق و تامل به مشکلات نگاه می‌کنیم به وضوح می‌توان دریافت که راه حل همه آنها از اساس و بنیان در مدرسه است.
-
مناقشات بر سر افزایش یا کاهش حجم کتب درسی
تغییر آزمایشی محتوای درسی «کلاس اولی‌ها» از مهر ۱۴۰۳
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، از تغییر محتوای کتب درسی برخی از کلاس اولی ها به صورت اجرای آزمایشی محدود و متناسب با شایستگی های پایه احصا شده در این سازمان از مهر ۱۴۰۳ خبر داد.
-
تغییرات «هویت جنسیتی» در همه کتابهای درسی اعمال نمی‌شود/ تدوین برنامه درسی «حساس به جنسیت»
بر اساس اظهارات، تغییرات متناسب با هویت جنسیتی دانش آموزان در همه کتابهای درسی و همه مضامین درسی اعمال نمی‌شود و اساسا توجه به تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان و هویت جنسیتی آنها در کتب درسی به معنای تولید کتاب جدید برای هر جنسیت نیست. همچنین این تغییرات تنها به مسائلی از قبیل احکام شرعی دختران و پسران، توزیع متوازن رنگ‌ها، تصاویر و تصویرپردازی‌های کتب درسی و معرفی شخصیت‌های زنان در کتب درسی در راستای توازن در پرداختن به هویت جنسیتی هر دو جنس زن و مرد معطوف می‌شود.