همایش دستیابی به مرجعیت علمی
-
ریشه آمار بالای مرگ و میر استارتاپ‌ها در ایران در نخبه‌گرایی افراطی است
عضو هیات علمی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی به آمار بالای مرگ و میر استارتاپ‌ها در ایران اشاره کرد و گفت: آمار مرگ و میر استارتاپ‌ها و مراکز تحقیق و توسعه در ایران بسیار زیاد است و ریشه آن در نخبه‌گرایی افراطی است. این نخبه‌گرایی افراطی موجب الیگارشی علمی شده است. برای جلوگیری از این موضوع، باید کل زیست‌بوم تقویت شود.
-
در نشست نخستین همایش ملی مرجعیت علمی مطرح شد
از تولید شبه علم و شبح علم تا حربه‌های دانشمندان درباری
رئیس دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران با بیان اینکه اتکا به شاخص‌های جهانی و بومی هر یک خطرات و دستاوردهایی دارند، گفت: باور هر یک از سویه‌های افراط و تفریط، بسیار خطرناک است.
-
آموزش عالی باکیفیت، بستر تحقق «مرجعیت علمی» است
رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی در مورد نقش کیفیت آموزش عالی در مرجعیت علمی گفت: آموزش عالی باکیفیت، بستر مناسب تحقق مرجعیت علمی است و بدون آموزش عالی باکیفیت مرجعیت علمی به خوبی محقق نخواهد شد.
-
فراستخواه:
ما در کشور با بحران مرجعیت علمی دست به گریبان هستیم
عضو هیات علمی مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با بیان اینکه ما در حال حاضر در کشور با بحران مرجعیت علمی دست به گریبان هستیم، گفت: مرجعیت‌های غیر علمی سیستماتیک آن‌قدر زیاد است که مرجعیت علمی در حاشیه می‌ماند. غوغا اجازه نمی‌دهد که مرجعیت علمی مرکز توجه شود.
-
اگر بخواهیم وارد عرصه تولید شویم، نهاد علم باید پرسشگر شود
عضو هیات‌عملی دانشگاه تهران در مورد ماهیت مرجعیت علمی، گفت: داشتن جایگاه برتر در علم، موجب قدرت کشورها می‌شود، اما یک جامعه زمانی از لحاظ دارایی و معرفتی به جایگاه مهمی می‌رسد که در آن جامعه روحیه نقد و روشنگری وجود داشته و جزم‌اندیشی از بین رفته باشد. در نهایت اگر بخواهیم وارد عرصه تولید شویم، نهاد علم باید پرسشگر شود.
-
هدف از سرمایه‌گذاری بر مرجعیت علمی به دقت مشخص شود/ هر ارجاعی نشان‌دهنده اعتبار مقاله نیست
رییس ایرانداک با بیان اینکه مرجعیت علمی از لایه‌های مختلفی تشکیل شده است، گفت: برخی کشورها از گذشته در این چهار لایه سرمایه‌گذرای کرده‌اند و ما نیز باید مشخص کنیم که قصد داریم در کدام لایه سرمایه‌گذاری کنیم و به مرجعیت برسیم.
-
برای رسیدن به مرجعیت علمی باید به روش علمی اعتماد داشت/ ضرورت شناسایی هرزنامه‌های پژوهشی
استاد گروه فلسفه دانشگاه تربیت مدرس با تاکید بر اهمیت چرخه تولید علمی تا رسیدن به مرجعیت علمی، گفت: باید بین تولید علمی، انتشار علمی و ارجاع علمی چرخه‌ای شکل بگیرد تا مرجعیت علمی ایجاد شود. باید به این چرخ اعتماد کرد و بدانیم که ما را به مقاصدمان می‌رساند.