رسول صفرزائی شنبه ۶ دی در هفدهمین جلسه راهبری طرح «نماد» استان با قدردانی از تلاش‌های صورت‌گرفته در برگزاری امتحانات، بر ضرورت دقت، نظارت مستمر و پاسخگویی دقیق مدیران در حوزه‌های مختلف به‌ویژه امتحانات، نهضت توسعه عدالت آموزشی و اجرای طرح نماد تأکید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با تبیین مراحل اجرای طرح نماد، خاطرنشان کرد: طرح نماد با رویکردی علمی و نظام‌مند از مرحله غربالگری آغاز شده و تا تشخیص، آموزش، توانمندسازی و در نهایت مداخله و درمان ادامه می‌یابد و مدیران باید بر تمامی این مراحل و اهداف آن اشراف کامل داشته باشند.

وی پیشگیری را راهبرد اصلی در مواجهه با آسیب‌های اجتماعی دانست و افزود: پیشگیری مؤثر، مستلزم فراهم‌سازی محیطی ایمن، سالم و تربیتی در مدارس است و مدیران باید پیش از وقوع هرگونه آسیب، تمهیدات لازم را به‌صورت جدی مدنظر قرار دهند.

در ادامه این جلسه، کیخا معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل آموزش و پرورش استان نیز با تأکید بر نقش محوری مراکز مشاوره در اجرای اثربخش طرح نماد، بر لزوم شناخت دقیق آسیب‌ها در سطح مدارس و مناطق تأکید کرد و گفت: هر مدرسه لازم است اطلس آسیب‌های روانی و اجتماعی خود را تهیه کرده باشد؛ چراکه آسیب روانی و آسیب اجتماعی دو مقوله متفاوت‌اند و شناخت صحیح آن‌ها، مقدمه برنامه‌ریزی اثربخش است.

وی مراکز مشاوره را مرکز ثقل علمی و تخصصی کنترل و کاهش آسیب‌های اجتماعی دانست و تصریح کرد: بدون پایش، نظارت مستمر و حمایت مدیریتی از مراکز مشاوره، تحقق اهداف طرح نماد امکان‌پذیر نخواهد بود و مدیران لازم است اشراف کامل بر عملکرد این مراکز داشته باشند.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره‌کل همچنین بر برگزاری منظم کمیته‌های فوریت‌های روانی اجتماعی، فعال‌سازی شوراهای راهبردی نماد با حضور فرمانداران، توانمندسازی مشاوران و توجه یکسان به مدارس دولتی و غیردولتی در اجرای برنامه‌های پیشگیرانه تأکید کرد.

انتهای پیام