آیتالله محامی ۶ اسفند در دیدار مربیان و دستاندرکاران امور آموزشی و تربیتی با اشاره به بحث تربیت دانشآموزان به دیداری با مقام معظم رهبری اشاره کرد و گفت: در جلسهای، مجموعهای فرهنگی و آموزشی گزارش میداد که چقدر استاد، چقدر کلاس و چه آمار بالایی دارد و حضرت آقا فرمودند معیار سنجش ما خروجی کار شماست و اگر هزار ساعت کلاس برگزار کردهاید اما خروجی مطلوب نیست، این باریکلا ندارد؛ اما اگر تربیت درست باشد، همان ملاک ارزش است.
آیتالله محامی با اشاره به گزارشهای ارائهشده درباره پیشرفتهای پس از انقلاب اظهار کرد: مقایسه قبل از انقلاب و بعد از انقلاب و افزایشهای آماری در سالهای اخیر واقعاً جای شکر دارد باید قدر نظام اسلامی و همه کسانی را که در این مسیر زحمت کشیدهاند، بدانیم؛ چه آنان که هستند و چه آنان که نیستند و این قسمت پر لیوان است و جای تقدیر و تشکر دارد.
وی افزود: ما باید فضا را ایجاد کنیم که دانشآموز بیاید حرفش را بزند، سؤال و شبههاش را مطرح کند و ما بلد باشیم پاسخ دهیم؛ از مسائل اعتقادی گرفته تا مسائل مبتلابه دیگر و حتی در جلسات خصوصی، درباره مسائل حاد اخلاقی سؤال میشود و اینکه دانشآموز در مدرسه چنین سؤالاتی مطرح میکند، نشان میدهد زیر پوست شهر و جامعه، مسائل زیادی وجود دارد.
نماینده ولیفقیه در استان با اشاره به ناآرامیهای گذشته گفت: این مسائل مانند دملی است که زیر پوست جمع میشود و گاهی سر باز میکند و اغتشاشات دیماه نمونهای از همین سر باز کردنها بود که بخش قابل توجهی از آن در سنین دانشآموزی و دانشجویی بود؛ نسلی که در دوران انقلاب به دنیا آمده و در فضای نظام اسلامی رشد کرده است آنچه بروز میکند، تنها بخشی از آن انبوه زیرپوستی است و در واقع مسائل پنهان بیش از اینهاست و باید برای آن فکری کرد.
وی تأکید کرد: در فضای تربیتی، تنها ما و شما اثرگذار نیستیم؛ خانواده، محیط جامعه و عوامل متعدد دیگر نیز نقش دارند اما بخش مهمی که در اختیار ماست، همین مدرسه و نظام آموزشی است و به تعبیر مقام معظم رهبری، سنجه ما خروجی است؛ اینکه بچههای ما چگونه تربیت شدهاند.
آیتالله محامی افزود: سنجش کمی این موضوع هم کار سختی است اینکه مثلاً از نظر سرانه آموزشی یا تعهد به برخی مسائل، استان ما در مقایسه با دیگر استانها چه وضعیتی دارد، اطلاعات دقیق ندارم در برخی حوزهها مانند حضور در نماز یا شاخصهای خاص شاید آماری باشد، اما به طور کلی میدانیم که وضعیت مطلوبی نداریم و نیازمند تلاش مضاعف هستیم.
وی تصریح کرد: باید بنیه اعتقادی معلم آنقدر مستحکم شود که در برابر شبهه نلرزد و نلغزد و بتواند پاسخگوی دانشآموز باشد؛ چرا که دانشآموز ممکن است بگوید تو یک اشکال را پاسخ دادی، اما من پنج اشکال دیگر هم دارم.
وی افزود: اگر نیاز است حوزه علمیه وارد شود، در ستاد همکاری حوزه و آموزش و پرورش بحث و مصوبه داشته باشید همانطور که مدیرکل آموزش و پرورش باید پای کار باشد، حوزه هم باید برای تأمین استاد و محتوا پای کار بیاید و این همکاری یک تعامل برد برد است؛ آموزش و پرورش زمینه فعالیت دینی پیدا میکند و حوزه نیز میدان اثرگذاری مییابد و البته کار و زحمت دارد، اما «نابرده رنج، گنج میسر نمیشود».
آیتالله محامی محور بعد را توجه به دانشآموزان دانست و گفت: در کنار کلاسهای رسمی، باید زمینهای فراهم شود که دانشآموز بتواند راحت بنشیند و حرف دلش را بزند و مطمئن باشد توبیخ نمیشود و من در جلسات پرسش و پاسخ، تأکید میکنم سؤالات در مقابل خودم جمع شود تا شبهه سانسور پیش نیاید و هرچه هست خوانده شود، حتی اگر توهین باشد و این فضا کمک میکند بفهمیم زیر پوست مدرسه چه میگذرد.
انتهای پیام
نظرات