احمد محمودزاده در گفت‌وگو با ایسنا، در خصوص شاخص‌های رتبه‌بندی مدارس غیردولتی گفت: شاخص‌های رتبه‌بندی تدوین و به شورای عالی آموزش و پرورش ارائه شده، منتظر نتیجه نهایی و کارشناسی موضوع هستیم. افراد صاحب نظر در کمیته‌های تخصصی و شورای عالی مباحث مورد تایید را مطرح می‌کنند و در نتیجه تدوین نهایی انجام خواهد شد.

وی با بیان اینکه چندین مطالعات تخصصی، تطبیقی و میدانی انجام و در نهایت ۷۵۰ شاخص در کشور تعیین شده است گفت: حدود ۱۵۰ شاخص طی توافقی به شورای عالی ارائه شده که موضوع کیفیت بخشی از مهمترین آن‌ها است.

رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اصلی‌ترین شاخص کیفیت بخشی موضوع مسائل آموزشی، پرورشی، تربیتی و فرهنگی در مدارس غیردولتی است ادامه داد: شاخص‌های لحاظ شده در رتبه‌بندی مشخص می‌شود کیفیت آموزشی در چه حدی است و رقابت سالمی بین مدارس غیردولتی ایجاد می‌شود. همچنین شاخص‌ها نحوه ارزیابی و برخورد با مدارس غیردولتی را نیز مشخص می‌کند و از مدارس برتر الگوبرداری می‌شود تا کمک به بعدهای آموزشی و پرورشی شود.

محمودزاده با بیان اینکه یکی دیگر از شاخص‌های تدوین شده رتبه‌بندی در حوزه فناوری‌های جدید و هوش مصنوعی است افزود: همچنین شاخص دیگر در جهت مدیریت مدرسه است یعنی مولفه‌هایی که در بحث مدیریت و رهبری مدرسه انجام می‌شود.

وی افزود: رتبه بندی نوعی جهتگیری است یعنی به مدرسه جهت داده می‌شود که در چه سویی حرکت کند.

رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: شاخص‌های مطرح شده در جهت مدرسه تراز تدوین شده، یعنی به بعد مدیریت و محیط یادگیری و ...اشاره شده است.

انتهای پیام