ابوالحسن حقیقی در همایش تجلیل از منتخبان آموزش ابتدایی کاشمر که چهارشنبه 11 دی‌ماه در محل سالن همایش‌های شهید شهابیان این شهر برگزار شد، عنوان کرد: پدر و مادرها اصرار دارند تمام آموزش‌های نداشته زمان خودشان را با فرستادن فرزندشان به کلاس‎های مختلف به آن‌ها انتقال دهند.

وی ادامه داد: بسیاری از متخصصان تعلیم و تربیت دوران تحصیلی را به سه دوره ابتدایی، متوسطه و دانشگاه تقسیم کرده‎اند، از دوره ابتدایی به عنوان دوره زندگی کردن، متوسط اندیشیدن و از دانشگاه به عنوان دوره دانشمند شدن نام می‎برند.

معاون مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش خراسان رضوی بیان کرد: به رغم اینکه بارها از اولیاء درخواست کرده‌ایم، بگذارند فرزندشان  کودکی خود را داشته باشد؛ اما همچنان می‎خواهند فرزندشان در این دوره دانشمند شود.

وی تاکید کرد: دوره کودکی بهترین زمان تربیت و دوره مهارت‎های زندگی و اخلاق است، در هیچ دوره دیگری نمی‎توان به زیبایی دوران کودکی فرزند را تربیت کرد، البته در این خصوص معلم نقش بسیار برجسته و بی‎بدیلی دارد که باید به زیبایی در دوران کودکی ایفا شود.

حقیقی گفت: براساس سند تحول بنیادین نقش معلم به مربی تبدیل شده و نقش هدایت‌گری دارد و این موجب شده در تمامی پایه‎های تحصیلی استان درصد قبولی دانش‌آموزان رشد داشته و کاشمر در مقایسه با استان نیز وضعیت بهتری داشته باشد.

وی در ادامه از تغییر رویکرد جشنواره جابربن حیان خبر داد و تصریح کرد: به رغم اینکه در سنوات گذشته جشنواره جابربن حیان فقط یک بخش علمی داشت اما امسال سه بخش فناوری، دست‌ورزی، سخنوری و نویسندگی نیز به این جشنواره اضافه شده است.

حقیقی گفت: باید زمینه حضور دانش‌آموزان پرسشگر، فعال، کنجکاو و پویا را در این جشنواره به وجود آورد و شوق یادگیری را در آنان ایجاد نمود.

معاون مقطع ابتدایی مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: تلاش‌های صورت گرفته موجب شده آموزش و پرورش کاشمر در بین مناطق 47 گانه استان خراسان رضوی به خوبی بدرخشد.

80 درصد دانش‌آموزان و افراد جامعه دچار افسردگی و اضطراب هستند

در این همایش مدیر آموزش و پرورش کاشمر گفت: ماموریت در آموزش ابتدایی با گذشته فرق می‎کند، باید دید دانش‌آموزی که محصول نوع آموزش سنتی، قدیمی و حتی فعلی است اکنون چه وضعیتی دارد، آیا به آن هدف‌هایی که در سند تحول بنیادین اشاره می‎شود و اهدافی که اولیاء و معلمان متصور هستند، رسیده‌اند یا نه.

علی طاهریان افزود: در نوع آموزش گذشته دانش‌آموز در خارج از مدرسه انگیزه‎ای برای مطالعه ندارد و اگر مطالعه‌ای هم می‎شود به دلیل ترس از نگاه معلم و نگاه‌های دیگران است.

وی بیان کرد: باید دید در روش قبل آزادی، اخلاق‌گرایی و زیبایی پسندی را توانسته‌ایم در دانش‌آموز نهادینه کنیم و اجازه ظهور و بروز این گونه ارزش‎ها را داده‌ایم، متاسفانه در روش گذشته مشکلات بسیاری را به وجود آورده‌ایم.

مدیر آموزش و پرورش کاشمر اظهار کرد: این که همچنان مشکلات و آسیب‎های اجتماعی و نابهنجاری‎ها وجود داشته باشد و نتوانیم از خودمان مراقبت کنیم چه سودی دارد، بیش از 80 درصد دانش‌آموزان و افراد جامعه دچار افسردگی و اضطراب هستند و نمی‎توانند بر اضطراب خود غلبه کرده و از خود مراقبت کنند.

طاهریان تاکید کرد: باید به مهارت‎ها توجه داشت، اخلاق یک مقوله بسیار کلی‎تر از مذهب و یک مکتب جهانی و ابدی است، باید دانش‌آموز بتواند آزادی بیان داشته و هراسی از بیان واقعیت‎ها نداشته باشد، اینکه برای یک ننوشتن تکلیف مجبور به دروغ شود و نتواند حقیقت را بگوید و یا اعتراض کند، روش درستی نیست.

وی گفت: دانش‌آموز باید اخلاق‌گرا باشد و بتواند به زیبایی‎ها عشق ورزد و از عمر خود بهره ببرد.

انتهای پیام