سعید بیاری امروز سهشنبه پنجم خرداد در جمع فعالان آموزش فنی و حرفهای و اعضای هیات مدیره انجمن صنفی آموزشگاههای فنی و حرفهای شیراز، بر لزوم بازنگری در سرفصلهای آموزشی، تسهیل فرآیندهای صدور مجوز و حمایت ویژه از اشتغالزایی جوانان تأکید کرد.
وی، میزبان فعالان این عرصه و اعضای هیات مدیره انجمن صنفی آموزشگاههای فنی و حرفهای شیراز بود که این جلسه با هدف بررسی چالشهای پیشرو، شنیدن دغدغههای صنفی و ترسیم نقشه راه جدید برای توسعه مهارتآموزی در استان برگزار شد.
تأکید بر نقش کلیدی آموزشگاههای خصوصی و رقابت پذیری در بازار جهانی
مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی فارس با تقدیر از تلاشهای اساتید و مدیران آموزشگاههای فنی و حرفهای استان، افزود: آموزشگاههای فنی و حرفهای بهویژه بخش خصوصی، بازوی توانمند دولت در تحقق سیاستهای مهارت آموزی و اشتغالزاییاند، قطعا بدون مشارکت فعال و هوشمندانه این بخش، نمیتوان به اهداف کلان اشتغال در استان فارس دست یافت.
وی با تاکید به ضرورت ارتقای کیفیت آموزشها، افزود: کیفیت آموزش باید اولویت نخست باشد که میتوان با نظارت دقیقتر و در عین حال حمایتهای بیشتر، سطح مهارتآموزی را به استانداردهای روز جهانی نزدیک کرد تا فارغالتحصیلان در بازار کار داخلی و حتی بینالمللی رقابتپذیر باشند.
بیاری با اشاره به رونمایی از هفت طرح تحول آفرین در سطح استان با محوریت مهارت آفرینی در سال گذشته افزود: در قالب اجرای این طرحها که به نتایج مطلوبی نیز رسیده قشرهای مختلف با کسب مهارتهای کاربردی وضعیت بهتری در افق بازار کسب و کار خواهند داشت.
وی در ادامه به راه اندازی مرکز مهارت آموزی کارگران در شیراز اشاره کرد و ادامه داد: عدم ارایه آموزشهای کافی به جامعه هدف ازجمله کارگران، کارفرمایان و تعاونگران موجب شده این اقشار با مشکلات مختلفی در زمان فعالیت مواجه شوند.
بیاری به زیانهای حوادث ناشی از کار بر کارگران و خانواده آنها اشاره کرد و گفت: افزایش سطح ایمنی در کارگاهها موضوع مهمی است که به همین دلیل ایجاد مرکز آموزشی تعاون، کار و رفاه اجتماعی فارس کلید خورد که اکنون این محل تکمیل، تجهیز و مجوزهای آن از دانشگاه علمی کاربردی اخذ شده و آماده بهرهبرداری است.
مدیرکل تعاون کار و رفاه اجتماعی استان فارس با انتقاد از عدم توجه به آموزشهای سفارش محور در گذشته، گفت: بعضی تخصصها نیاز امروز جامعه نیست در حالی که بازار تشنه یکسری مهارتهای جدید است.
انتهای پیام
