هادی مطهریان در خصوص فرم هدایت تحصیلی در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: هدف هدایت تحصیلی دانش آموزان این است که با استفاده از استعدادها و علاقه ها وتوانایی هایشان به رشته ای هدایت شوند که متناسب با نیازهای کشور را هم داشته باشند که این مسیر برای طی شدن نیازمند دوقسمت خودشناسی و رشته شناسی است.

وی ادامه داد: دانش آموز در طی این سه سال دوره متوسطه فرصت این را دارد که از طریق رویدادهای مختلف ( جشنواره خوارزمی) توانایی هایش را محک بزند و استعدادهای خودش را شکوفا کند و بداند که به چه رشته ای علاقه مند است .

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان یزد افزود : در پایه نهم طبق پایشی که انجام می‌شود آزمونی تحت عنوان آزمون توانایی و رغبت برای دانش آموزان برگزار می شود که نتیجه این آزمون تیپ های شخصیتی دانش آموز را بر اساس نظریه هالند به او می‌دهد که بر اساس پاسخگویی که دانش آموز داشته می تواند تیپ های شخصیتی غالب خود را شناسایی کند و تیپ شخصیتی غالب او را به سمت شغلی که در آینده تناسب با دانش آموز دارد هدایت کند.

مطهریان به دو قسمت فرم هدایت تحصیلی اشاره کرد و گفت: فرم هدایت تحصیلی در نهایت دو قسمت دارد ، قسمت مشاوره ای که ۱۰۰ امتیاز دارد که ۳۰ امتیاز آن مربوط به آزمون توانایی و رغبت است و ۳۵ امتیاز هم مربوط به عملکرد تحصیلی فرد در دروسی که هدف مربوط به آن رشته با ضریب ۳ برای پایه نهم و ضریب ۱ برای پایه هفتم و هشتم است .

وی تاکید کرد : امتحانات پایانی دانش آموز با لحاظ کردن نظر دانش آموز که ۱۰ امتیاز و نظر مدیران نیز ۱۰ امتیاز و همچنین مشاور که ۱۰ امتیاز و ۵ امتیاز نظر اولیا را شامل خواهد شد که در مجموع ۱۰۰ امتیاز را خواهد ساخت .

این مقام مسئول به این نکته که چرا نظر اولیا ۵ امتیاز دارد اشاره کرد و گفت: چون در مرحله خودشناسی است که به صورت طبیعی نظر اولیا را در انتخاب نهایی فرد دخیل خواهد بود و بیشترین امتیاز انتخاب هایی است که شاید در لحظه انتخاب حضور داشته باشند .

مطهریان ادامه داد: این ۱۰۰ امتیاز هیچ اجباری برای دانش آموز ایجاد نخواهد کرد و در فرم هدایت تحصیلی یک اولویت بندی انجام می دهد و برای دانش آموز تعیین می‌کند که هر چه امتیاز و نمره بیشتر باشد یعنی از نظر مشاوره اولویت بالایی برایش لحاظ می‌شود اما در فصل ثبت نام ظرفیت‌ها محدود می‌شود.

وی به قسمت دوم هدایت تحصیلی که تحت عنوان تناسب با نیازهای کشور است اشاره کرد و گفت : ما در ثبت نام‌ها با درخواست‌های زیادی در رشته تجربی و انسانی و فنی و حرفه ای مواجه هستیم که تناسب با ظرفیت‌ها ندارد و همچنین در رشته های انسانی و تجربی با توجه به تورمی که پشت کنکور برای دانش آموزان ایجاد شده دانش آموزان شانس کمتری برای موفقیت دارند بنابراین از همان ابتدا تناسب رعایت می‌شود تا آینده تحصیلی دانش آموز را بتوانیم در مسیر خودش بهبود ببخشیم و آینده شغلی بهتری نیز برای آنها رقم بخورد .

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش ادامه داد: رشته تجربی به عنوان پر مخاطب ترین رشته دارای یکی از احتمالات پایین در قبولی کنکور است ، دانش آموز برای اینکه درخیل عظیم رشته تجربی بتواند موفقیت کسب کند فقط ۵ درصد شانس دارد و ما باید انتخاب مسیر را به سمت رشته ای ببریم که بازدهی بیشتری دارد و به نفع دانش آموز است .

وی ادامه داد: قبولی کنکور در رشته های تجربی و انسانی نسبت به رشته های دیگر شانس کمتری دارد که این موضوع تحت عنوان توسعه متوازن از سوی وزارت انجام می‌شود و هر سال سهم رشته‌ها متناسب در مدارس اعمال می‌شود تا ناگهان با تورم و کمبود مواجه نشویم و اینکه در زمان ثبت نام باید یک اولویت بندی برای تناسب توانمندی ها و علایق دانش آموز با ظرفیت‌های موجود داشته باشیم.

مطهریان افزود: در رشته های انسانی و تجربی و فنی و حرفه ای با توجه به اینکه مدیریت تقاضا به قدری دشوارتر می‌شود و باید مدیریت شود به اندازه ظرفیتی که وجود دارد بر اساس تراز عملکرد تحصیلی دانش آموزان که بر اساس ۱۰۰ نمره محاسبه می شود اولویت بندی انجام می شود که به  اندازه ظرفیت اولویت الف و مازاد بر آن ظرفیت اولویت ب خواهد بود.

انتهای پیام