علی آقامحمدی یکشنبه اول شهریور در نشست با روسای دانشگاههای استان همدان، با اشاره به تجربه بانک جهانی در مواجهه با محیطهای ناامن، اظهار کرد: بانک جهانی چند سال قبل بر اساس مطالعات خود، تدابیری اتخاذ کرد تا بتواند در محیطهای ناامن نیز فعالیت اقتصادی داشته باشد. در همین چارچوب، بخشی از فعالیتهای خود را از حالت اداره مستقیم خارج کرد و بیمه سیاسی و جنگی را نیز توسعه داد.
وی ادامه داد: امروز در مناطقی مانند یمن، غزه، سومالی و دیگر نقاط ناامن جهان، بانک جهانی پروژه دارد و حتی یکی از پرسودترین حوزهها، بیمه سیاسی و جنگی است. بنابراین ما نیز باید برای محیطی که دائماً در حال تغییر و تحول است آماده شویم؛ دوران انتظار برای یک محیط آرام و بدون بحران به پایان رسیده است.
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام تصریح کرد: این واقعیت باید نگاه ما را تغییر دهد و بهتبع آن، بسیاری از رشتههای دانشگاهی و شیوه آموزش نیز باید متحول شوند. اگر به این موضوع نپردازیم، ناگهان با محیطی مواجه خواهیم شد که برای آن هیچ آمادگی و قابلیتی نداریم.
آقامحمدی یکی دیگر از الزامات دانشگاهها را منظومهسازی دانست و گفت: دوران کار فردی و فعالیت علمی در گوشهای جدا از دیگر حوزهها به پایان رسیده است. اگر امروز در حوزه موشکی، هستهای و برخی فناوریهای دیگر موفقیتهایی داریم، این موفقیتها نتیجه منظومهسازی و تلفیق دانشهای مختلف است.
وی با هشدار نسبت به پیامدهای جدایی رشتههای دانشگاهی، اظهار کرد: اینکه فردی در گوشهای بنشیند، چیزی بخواند، فارغالتحصیل شود و هیچ ارتباطی با سایر حوزهها نداشته باشد، نتیجه مطلوبی نخواهد داشت و در نهایت میتواند به بیکاری منجر شود.
وی با اشاره به تحولات هوش مصنوعی، گفت: هوش مصنوعی را نمیتوان مانند اینترنت تصور کرد که بگوییم بعداً آن را کنترل میکنیم. هوش مصنوعی قابل مقایسه با اینترنت نیست و نباید تصور کنیم که تنها گروه محدودی باید وارد این حوزه شوند.
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام ادامه داد: همه دانشجویان و استادان باید با هوش مصنوعی ارتباط پیدا کنند و نمیتوان گفت عدهای در این حوزه فعالیت کنند و دیگران از آن جدا باشند. هوش مصنوعی باید در تمام رشتهها و حوزههای علمی و آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
آقامحمدی با تأکید بر ضرورت بازنگری در ساختارهای آموزشی، افزود: نمیتوان با ساختارهای کهنه و قدیمی به سراغ پدیدهای مانند هوش مصنوعی رفت. کاربردهای هوش مصنوعی امروز به سرعت در حال گسترش است و نظام آموزشی باید خود را با این شرایط هماهنگ کند.
وی با انتقاد از طولانی بودن مسیر سنتی آموزش تا ورود به بازار کار، اظهار کرد: چرا باید جوانان یک مسیر ثابت و طولانی را طی کنند و ۲۵ سال درس بخوانند تا در نهایت ببینند شغلی پیدا میکنند یا نه؟ میتوان همزمان با یادگیری، کار کرد، تجربه به دست آورد و دوباره یاد گرفت و مسیر را ادامه داد.
آقامحمدی زمان را مهمترین سرمایه مشترک انسانها دانست و گفت: همه انسانها از نظر زمان دارای یک سرمایه مشترک هستند و هیچکس زمان بیشتری از دیگری ندارد؛ تفاوت در این است که چگونه از زمان خود استفاده میکنیم. باید زمان را پربار کنیم تا بتوانیم ارزش آن را افزایش دهیم.
وی افزود: فقر را نمیتوان صرفاً با پرداخت یارانه و کمکهای مالی از بین برد؛ فقر زمانی کاهش پیدا میکند که استعدادهای مردم به کار گرفته شود. هر انسان منحصربهفرد است و این ویژگی باید حفظ شود، چراکه همین تفاوتها و استعدادهای منحصربهفرد میتواند برای افراد و جامعه مزیت ایجاد کند.
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با تأکید بر ضرورت تحول در آموزش، بیان کرد: اقتصاد دیجیتال وارد زندگی ما شده است و باید پرسید دانشگاهها برای این تحول چه برنامهای دارند، رشتهها چگونه انتخاب میشوند و دانشگاهها چگونه دانشآموزان مدارس را برای ورود به این مسیر هدایت میکنند.
وی ادامه داد: اکنون بخشهای مختلف نظام آموزشی از یکدیگر منفک هستند؛ در حالی که باید یک نظام آموزشی یکپارچه شکل بگیرد و ارتباط میان مدرسه، دانشگاه و بازار کار از سالهای ابتدایی آموزش برقرار شود.
آقامحمدی با اشاره به ظرفیت فناوریهای نوین آموزشی، اضافه کرد: چرا نمیتوان از گیمفیکیشن و ابزارهای چندجانبه برای آموزش استفاده کرد؟ استاد میتواند به جای صرفاً انتقال اطلاعات، نقش راهنما را ایفا کند و با استفاده از ابزارهای نوین، آموزش عمیقتر و کاربردیتری ارائه دهد.
وی بیان کرد: جنگ اخیر نشان داد هرجا توانستیم بهدرستی از علم استفاده کنیم، موفق بودیم و حتی با وجود نداشتن برخی امکانات، توانستیم ضربات مؤثری به دشمن وارد کنیم.
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام با اشاره به تحولات منطقه و ضرورت آمادگی کشور، اظهار کرد: آنچه امروز اهمیت دارد، استفاده مؤثرتر از علم، دانش و منظومههای علمی است. باید از تجربه جنگ اخیر برای آینده استفاده کنیم و بدانیم که شرایط گذشته تکرار نخواهد شد.
آقامحمدی با تأکید بر ضرورت هماهنگی و تمرکز در حوزه علم و فناوری، گفت: همانگونه که در حوزه نظامی، تمرکز فرماندهی و هدایت راهبردی موجب دستیابی به نتایج مهم شد، در حوزه علم نیز باید به سمت منظومهسازی، هماهنگی و هدایت متمرکز حرکت کنیم تا ظرفیتهای علمی کشور به شکل مؤثرتری در خدمت اقتدار ملی قرار گیرد.
انتهای پیام
