شجاع رئیسی شنبه ۱۸ مهرماه در جلسه ستاد راهبردی اجرای طرح «هر معلم، یک امدادگر» که با حضور معاون امور داوطلبان جمعیت هلال احمر برگزار شد، با اشاره به ضرورت سامان‌دهی ظرفیت مدارس برای ارائه خدمات در زمان بحران اظهار کرد: بخشی از اقدامات اولیه در زمینه اطلاع‌رسانی به فرهنگیان و ابلاغ دستورالعمل‌های مرتبط انجام شده، اما برای دستیابی به آمادگی مؤثر و پایدار، لازم است این برنامه‌ها با جدیت بیشتری در سطح مدارس دنبال شود.
وی افزود: هر اقدام مؤثر در نظام تعلیم و تربیت باید از کف مدرسه آغاز شود، موضوعی که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه هفتم توسعه نیز مورد توجه قرار گرفته است. بر این اساس مدیران مدارس و کادر اجرایی باید در کانون برنامه‌ریزی و اجرای فعالیت‌های مرتبط با آمادگی در برابر بحران قرار گیرند.
معاون تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به ظرفیت طرح‌های دانش‌آموزی دادرس و ماهر بیان کرد: دانش‌آموزان از طریق این برنامه‌ها با بخشی از مهارت‌های لازم برای مواجهه با شرایط اضطراری آشنا می‌شوند و می‌توان با توسعه آموزش‌ها، آمادگی آنان را برای کمک‌رسانی و رعایت اصول ایمنی در زمان بحران افزایش داد.
وی افزود: آموزش و پرورش به دلیل برخورداری از جمعیت گسترده فرهنگیان و دانش‌آموزان، ظرفیت قابل توجهی برای ترویج فرهنگ آمادگی در برابر بحران در جامعه دارد، چنانچه مدیران و معلمان با وظایف خود در شرایط اضطراری، نحوه شناسایی فضاهای امن و اصول اولیه مدیریت بحران آشنا باشند، می‌توانند این آگاهی را به خانواده‌ها و سایر بخش‌های جامعه نیز منتقل کنند.
رئیسی با تأکید بر ضرورت متناسب‌سازی برنامه‌ها با شرایط مدارس استان اظهار کرد: بخشی از مدارس کرمان کمتر از ۱۰ دانش‌آموز دارند و در برخی از این مدارس، یک مدیر آموزگار مسئولیت اداره امور آموزشی را بر عهده دارد. بنابراین، لازم است در طراحی ساختار تیم‌های مدرسه‌ای، تفاوت مدارس از نظر جمعیت دانش‌آموزی و تعداد کارکنان مورد توجه قرار گیرد تا همه مدارس، متناسب با ظرفیت خود، امکان مشارکت در برنامه‌های آمادگی و مدیریت بحران را داشته باشند.
معاون اداره‌کل آموزش و پرورش استان کرمان گفت: علاوه بر مدارس، فضاهای آموزشی و تربیتی دیگری همچون مجتمع‌های ورزشی و اردوگاه‌های تربیتی نیز باید در برنامه‌های آمادگی در برابر بحران دیده شوند، چرا که این مراکز در زمان برگزاری اردوها و فعالیت‌های آموزشی میزبان دانش‌آموزان هستند و کارکنان آن‌ها نیز باید آموزش‌های لازم را دریافت کنند.
رئیسی با اشاره به اهمیت آموزش‌های مستمر و کاربردی برای فرهنگیان گفت: می‌توان دوره‌های آموزشی مرتبط با مدیریت بحران و امدادرسانی را به‌صورت حضوری و مجازی برگزار کرد و از ظرفیت شبکه‌های آموزشی معلمان از جمله طرح شمیم برای توسعه این آموزش‌ها بهره گرفت.
وی افزود: پیش‌بینی دوره‌های ضمن خدمت و صدور گواهی معتبر برای فرهنگیان شرکت‌کننده می‌تواند به افزایش انگیزه و مشارکت آنان کمک کند و زمینه را برای گسترش آموزش‌های تخصصی در سطح استان فراهم آورد.
معاون تربیت‌بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان کرمان با استقبال از اجرای برنامه‌های مشترک در این حوزه، اظهار کرد: آموزش و پرورش استان آمادگی دارد با همکاری دستگاه‌های مرتبط و در چارچوب تفاهم‌نامه منعقدشده، اقدامات اجرایی لازم را برای ارتقاء آمادگی مدارس دنبال کند.
وی در پایان تأکید کرد: تحقق رویکرد «هر معلم، یک امدادگر» می‌تواند گامی مهم در جهت افزایش آمادگی فرهنگیان، تقویت ایمنی مدارس و توسعه فرهنگ مسئولیت‌پذیری و امدادرسانی در جامعه باشد؛ هدفی که با برنامه‌ریزی منسجم، آموزش مستمر و مشارکت همه بخش‌های مرتبط قابل دستیابی است.
انتهای پیام
