دکتر مهدی باصولی در حاشیه گردهمایی سراسری معاونین آموزشی جهاددانشگاهی در کرمانشاه در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به فعالیت‌های آموزشی جهاد دانشگاهی اظهار کرد: آموزش‌های این مجموعه در دو سطح کوتاه‌مدت و بلندمدت ارائه می‌شود که در بخش آموزش‌های کوتاه‌مدت، ۱۶۲ مرکز در ۵۰ واحد استانی مسئولیت برگزاری دوره‌ها را برعهده دارند.
وی افزود: این آموزش‌ها برای گروه‌های مختلف جامعه و در حوزه‌های تخصصی متنوعی از جمله فنی و مهندسی، علوم پایه، هنر، کشاورزی و پزشکی برگزار می‌شود.
معاون آموزشی جهاد دانشگاهی با بیان اینکه نیازسنجی مبنای طراحی و تدوین دوره‌های آموزشی در جهاددانشگاهی است، گفت: سال گذشته حدود یک میلیون نفر از آموزش‌های کوتاه‌مدت جهاد دانشگاهی بهره‌مند شدند و آمار شش‌ماهه امسال نیز به حدود ۶۰ درصد آمار سال گذشته رسیده است.
باصولی همچنین با اشاره به فعالیت‌های جهاد دانشگاهی در حوزه آموزش عالی گفت: دو دانشگاه، پنج مؤسسه آموزش عالی و یک دانشکده در این حوزه فعالیت دارند و در مجموع حدود ۲۷ هزار نفر در مقاطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در این مجموعه‌ها مشغول به تحصیل هستند.
آموزش باید به حل مسئله منجر شود
وی با تأکید بر اینکه فلسفه آموزش‌های جهاد دانشگاهی باید حل مسئله باشد، تصریح کرد: ابتدا باید مسئله شناسایی شود، سپس نیازهای مرتبط با آن مورد بررسی قرار گیرد و متناسب با نیازهای موجود، دوره آموزشی طراحی و اجرا شود.
معاون آموزشی جهاد دانشگاهی ادامه داد: اگر در طراحی و اجرای آموزش‌ها صرفاً به کسب درآمد توجه کنیم، ممکن است فعالیت‌های ما تفاوت چندانی با سایر مؤسسات آموزشی نداشته باشد، اما زمانی که حل مسئله را مبنا قرار دهیم، آموزش می‌تواند منجر اثربخشی واقعی در جامعه شود.
باصولی با اشاره به چالش اشتغال و فاصله میان آموزش‌های دانشگاهی و نیازهای محیط کار، گفت: یکی از مشکلات موجود این است که آموزش‌های آکادمیک همیشه پاسخگوی نیازهای بازار کار نیستند و گاهی فارغ‌التحصیلان پس از ورود به محیط کار متوجه می‌شوند برای انجام وظایف شغلی خود به مهارت‌های دیگری نیاز دارند.
وی افزود: برای کاهش این فاصله، جهاد دانشگاهی طراحی «کالج‌های دانشجویی» را در دستور کار قرار داده است. ایده این طرح مرداد سال گذشته رونمایی شد و اکنون در مرحله طراحی قرار دارد.
معاون آموزشی جهاد دانشگاهی ابراز امیدواری کرد با اجرای این طرح، زمینه توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای دانشجویان و افزایش توانمندی آنان برای ورود به بازار کار فراهم شود.
ضرورت سنجش اثربخشی آموزش‌ها
باصولی با بیان اینکه تعداد فراگیران و دوره‌های آموزشی به‌تنهایی نمی‌تواند معیار مناسبی برای ارزیابی عملکرد مراکز آموزشی باشد، گفت: باید بررسی کنیم آموزش‌های ارائه‌شده چه اثری بر زندگی، توانمندی و مسیر شغلی فراگیران داشته است.
وی با اشاره به نبود آمار یکپارچه و دقیق از میزان اشتغال فراگیران دوره‌های کوتاه‌مدت جهاد دانشگاهی اظهار کرد: برخی واحدهای جهاددانشگاهی ارزیابی‌هایی در این زمینه انجام داده‌اند، اما این نتایج محدود به همان واحدها و دوره‌های بررسی شده است و نمی‌توان آن را به کل کشور تعمیم داد.
باصولی تأکید کرد: طراحی نظام سنجش اثربخشی آموزش‌ها از برنامه‌های مورد پیگیری است تا شاخص‌های ارزیابی از تعداد دوره‌ها و فراگیران فراتر برود و میزان تأثیر آموزش بر جامعه و زندگی شغلی افراد نیز مورد توجه قرار گیرد.
آموزش‌ها باید متناسب با تحولات روز بازطراحی شوند
باصولی با اشاره به تحولات فناوری و تغییر نیازهای مخاطبان، گفت: گسترش فناوری‌های دیجیتال و هوش مصنوعی، شیوه‌های یادگیری را تغییر داده و امروزه دسترسی به محتوای آموزشی آسان‌تر از گذشته شده است. در چنین شرایطی، آموزش نباید صرفاً به انتقال اطلاعات محدود شود، بلکه باید تجربه عملی و یادگیری عمیق را در اختیار فراگیران قرار دهد.
معاون آموزشی جهاد دانشگاهی با بیان اینکه انتظارات مخاطبان نیز تغییر کرده، گفت: فراگیران بیش از گذشته به نتیجه آموزش توجه دارند و می‌خواهند بدانند شرکت در یک دوره تا چه اندازه توانمندیهای آنان را افزایش می‌دهد و در مسیر شغلی یا حرفه‌ای‌شان مؤثر است.
باصولی تأکید کرد: با توجه به این شرایط، نمی‌توان با الگوهای گذشته به فعالیت ادامه داد و لازم است شیوه‌های آموزش، محتوای دوره‌ها و شاخص‌های ارزیابی عملکرد مراکز آموزشی بازطراحی شوند.
کرمانشاه ظرفیت مناسبی برای توسعه آموزش‌های مهارتی دارد
وی در ادامه با ارزیابی مثبت از برگزاری گردهمایی معاونان آموزشی جهاد دانشگاهی در کرمانشاه اظهار کرد: تبادل تجربه، شناسایی تجربه‌های موفق، بررسی چالش‌ها و نقد عملکردها از اهداف این گردهمایی است و چنین نشست‌هایی می‌تواند به اصلاح مسیر فعالیت‌ها و بهبود عملکرد مراکز آموزشی کمک کند.
باصولی میزبانی سازمان جهاددانشگاهی کرمانشاه از گردهمایی معاونان آموزشی را شایسته توصیف کرد و افزود: مهمان‌نوازی مردم کرمانشاه نیز از ویژگی‌های شناخته‌شده این استان است.
وی با بیان اینکه استان کرمانشاه از ظرفیت‌های متنوعی در حوزه‌های فرهنگی، تاریخی، کشاورزی و اقتصادی برخوردار است، گفت: بهره‌گیری از این ظرفیت‌ها به نیروی انسانی توانمند نیاز دارد.
معاون آموزشی جهاد دانشگاهی با اعلام آمادگی جهاددانشگاهی برای کمک به توسعه توانمندیهای نیروی انسانی این استان گفت: جهاد دانشگاهی کرمانشاه از مجموعه‌های فعال کشور است و تنوع خدمات آن، ظرفیت مناسبی برای ایفای نقش در توسعه استان ایجاد کرده است.
انتهای پیام
