منوچهر حبیبی در نشست شورای آموزش و پرورش استان با بیان اینکه آموزش و پرورش سنگبنای توسعه انسانی و معنوی جامعه است، اظهار کرد: مسیر رشد علمی، فرهنگی و فناورانه کشور از آموزش و پرورش عبور میکند و این جایگاه هرچه بیشتر تقویت شود، سود آن به کل جامعه بازمیگردد.
وی با اشاره به نگاه راهبردی دولت و رئیسجمهور به آموزش و پرورش گفت: امروز آموزش و پرورش به اولویت نخست دولت تبدیل شده و توسعه عدالت در فضاهای آموزشی یکی از محوریترین برنامههای دولت است که شخص رئیسجمهور جلسات آن را مدیریت میکند. این رویکرد محدود به ساخت فضاهای آموزشی نیست، بلکه به ارتقای کیفیت آموزش نیز تسری پیدا کرده است.
وی با استناد به بیانات اخیر مقام معظم رهبری خاطرنشان کرد: پیشرفتهای کشور در حوزههایی مانند فناوری فضایی، پزشکی و فناوری نانو، حاصل تربیت دانشآموزانی است که در دامان آموزش و پرورش و به همت معلمان و فرهنگیان پرورش یافتهاند و قدردانی از این قشر یک ضرورت است.
استاندار کرمانشاه در ادامه با تأکید بر ضرورت تحقق عدالت آموزشی گفت: عدالت آموزشی باید از کلاس درس آغاز شود و هیچگونه تبعیضی بر اساس جایگاه اجتماعی نباید وجود داشته باشد، زیرا این رویکرد، در آینده دانشآموزان و در مراحل بعدی زندگی آنان تأثیر مستقیم خواهد داشت.
وی گام دوم عدالت آموزشی را «ارتقای کیفیت آموزش» دانست و افزود: کیفیت آموزش اهمیتی بهمراتب بیشتر از فضای آموزشی دارد و میتواند افتخارات و دستاوردهای بزرگ آینده را رقم بزند.
حبیبی با اشاره به ضرورت توجه به فناوریهای نوین، هوش مصنوعی را یک الزام اجتنابناپذیر عصر جدید دانست و گفت: چه بخواهیم و چه نخواهیم، هوش مصنوعی بخشی از آینده جهان است و باید کلاسهای عملی و کاربردی هوش مصنوعی در مدارس توسعه یابد که این امر نیازمند تجهیز مدارس به فناوریهای نوین و برنامهریزی دقیق در سطح استان و شهرستانهاست.
وی افزود: آموزش و پرورش باید بهگونهای برنامهریزی کند که معلمان بهعنوان مدیران آموزش دیجیتال ایفای نقش کنند و کلاسهای درس به محیطهایی پویا، فناورانه و کاربردی تبدیل شود و همه دانشآموزان باید به سامانههای یکپارچه و محتوای هوشمند آموزشی دسترسی داشته باشند.
استاندار کرمانشاه همچنین با بیان اینکه ارتباط مستمر، واقعی و معنادار بین خانواده و مدرسه، یکی از ارکان موفقیت آموزش و پرورش است، بیان کرد: خانوادهها باید بهطور کامل از وضعیت آموزشی و تربیتی فرزندان خود مطلع باشند، زیرا این ارتباط، هم موجب افزایش یادگیری و هم مانع بروز بسیاری از آسیبهای اجتماعی میشود.
وی، مردمیسازی آموزش و پرورش را نیز یک ضرورت دانست و گفت: هیچ توفیقی بدون مشارکت مردم محقق نمیشود و استفاده از ظرفیت خانوادهها، معلمان، خیرین، نهادهای مردمی و غیردولتی باید بهصورت جدی در دستور کار شوراهای آموزش و پرورش قرار گیرد.
استاندار کرمانشاه، ارتقای معدل دانشآموزان، کاهش افت تحصیلی و افزایش قبولی در کنکور را از دغدغههای جدی خانوادهها دانست و گفت: شوراهای آموزش و پرورش باید برای جبران افت تحصیلی، بهویژه پس از دوران کرونا، برنامهریزی عملیاتی داشته باشند.
حبیبی با بیان اینکه توسعه رشتههای فنی و مهارتی از اولویتهای استان کرمانشاه است، افزود: بر اساس قانون برنامه هفتم پیشرفت، حداقل ۵۰ درصد دانشآموزان باید به سمت آموزشهای فنی و مهارتی هدایت شوند، در غیر این صورت با کمبود نیروی انسانی ماهر مواجه خواهیم شد.
وی با اشاره به راهاندازی هنرستانهای «جوار صنعت» در استان گفت: این اقدام ارزشمند با همکاری دستگاههایی مانند سازمان مدیریت و برنامهریزی، آموزش و پرورش، نوسازی مدارس و آموزش فنی و حرفهای باید در همه مناطق توسعه یابد تا زمینه تربیت نیروی انسانی فنی و ماهر فراهم شود.
به گزارش ایسنا، به نقل از روابط عمومی استاندار کرمانشاه در روز پنجشنبه دوم بهمن، حبیبی در ادامه با تبریک انتخاب شوراهای آموزش و پرورش شهرستانهای کرمانشاه، اسلامآباد غرب و روانسر بهعنوان شوراهای برتر، از تلاشهای مجموعه آموزش و پرورش استان، فرهنگیان، مدیران، دانشآموزان و بهویژه مدیرکل آموزش و پرورش استان قدردانی کرد و افزود: این موفقیتها حاصل تلاش جمعی و نگاه هدفمند به توسعه تعلیم و تربیت است.
انتهای پیام
نظرات