علی صادقی امروز (شنبه ۱۸ بهمن) در آیین تودیع معارفه ریاست دانشگاه علمی کاربردی زنجان با اشاره به انتصاب جمال داوودی به‌عنوان رییس دانشگاه علمی‌کاربردی استان زنجان، اظهار کرد: پذیرش مسئولیت در مقاطع حساس تاریخی کار ساده‌ای نیست و افراد توانمند باید دانش، تجربه و ذخیره دانایی خود را در مسیر خدمت به مردم و کشور به کار گیرند.

وی با بیان اینکه دکتر داوودی شخصیتی متواضع، خودساخته و برخوردار از روحیه اعتدال است، افزود: اعتدال، مهم‌ترین ویژگی مدیران موفق است؛ شخصیتی که دچار افراط و تفریط نمی‌شود و در گفتار و رفتار از ثبات برخوردار است. استان زنجان به داشتن چنین مدیری در دانشگاه علمی‌کاربردی افتخار می‌کند.

معاون سیاسی استاندار زنجان با اشاره به سوابق مدیریتی رییس دانشگاه علمی‌کاربردی استان گفت: طی یک سال گذشته که همکاری نزدیکی با ایشان داشته‌ایم، شاهد تلاش، تدبیر و پیگیری مستمر برای ارتقای جایگاه دانشگاه بوده‌ایم و این دانشگاه می‌تواند در زمره دانشگاه‌های نسل سوم و حل‌مسئله‌محور قرار گیرد.

وی با اشاره به تحولات اجتماعی و چالش‌های پیش‌روی نسل جدید، اظهار کرد: امروز با نسلی روبه‌رو هستیم که در بستر فضای مجازی رشد یافته، از هوش بالایی برخوردار است، اما در بسیاری موارد با ضعف مهارتی مواجه است. این مسئله موجب افزایش آسیب‌پذیری اجتماعی برخی از جوانان شده و نیازمند توجه جدی نهادهای آموزشی است.

صادقی با تأکید بر نقش آموزش‌های مهارتی در کاهش آسیب‌های اجتماعی، افزود: دانشگاه‌های مهارت‌محور، به‌ویژه دانشگاه جامع علمی‌کاربردی، می‌توانند با توسعه آموزش‌های هدفمند، زمینه توانمندسازی اجتماعی و شغلی نسل جدید را فراهم کنند و این یک مسئولیت مهم برای آینده کشور است.

وی عنوان کرد: با تقویت آموزش‌های مهارتی و هم‌افزایی میان دانشگاه، دولت و سایر نهادها، بتوان گام‌های مؤثری در مسیر توسعه استان و حمایت از نسل آینده برداشت.

در ادامه مراسم، رئیس سابق دانشگاه علمی‌کاربردی استان زنجان اظهار کرد: در طول دوران مسئولیت، حمایت‌های ستاد مرکزی دانشگاه و همکاری دستگاه‌های استانی، زمینه‌ساز اجرای بسیاری از برنامه‌هایی شد که پیش از آن با موانع متعددی روبه‌رو بود.

میرنریمان یوزباشی با اشاره به تعامل سازنده دانشگاه با صنایع و مراکز آموزشی، افزود: دانشگاه علمی‌کاربردی استان زنجان همواره تلاش کرده است در کنار صنایع، کارخانه‌ها و مراکز تولیدی حرکت کند و ایجاد مراکز آموزشی در جوار صنعت را به‌عنوان یک رویکرد جدی دنبال کند.

یوزباشی با بیان اینکه دانشگاه علمی‌کاربردی بر اساس سیاست‌های کلان و آمایش آموزش‌های مهارتی فعالیت می‌کند، تصریح کرد: در ابتدای دوره مسئولیت، بیش از ۱۵۰ رشته آموزشی در دانشگاه فعال بود که با اجرای آمایش آموزش‌های مهارتی، این تعداد به ۴۲ کدرشته هدفمند و مورد نیاز استان کاهش یافت که نشان‌دهنده حرکت دانشگاه در مسیر مأموریت‌محور و نیازمحور است.

رئیس سابق دانشگاه علمی‌کاربردی زنجان با اشاره به عملکرد آموزشی دانشگاه، گفت: طی چهار سال گذشته، بیش از ۴۲ هزار و ۳۰۰ نفر دانش‌آموخته از دانشگاه علمی‌کاربردی استان زنجان فارغ‌التحصیل شده‌اند و تمرکز اصلی دانشگاه بر آموزش‌های مهارتی در مقاطع کاردانی و کارشناسی بوده است.

وی ادامه داد: توسعه آموزش‌های کوتاه‌مدت مهارتی با شعار «مهارت به‌جای مدرک»، برگزاری رویدادهای ایده‌پردازی، تدوین رشته‌های جدید، ایجاد زیرساخت‌های کارآفرینی و راه‌اندازی مراکز رشد از جمله اقدامات انجام‌شده در این دوره بوده است.

یوزباشی با اشاره به نتایج رصد اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاه، افزود: بر اساس آمارهای به‌دست‌آمده، بیش از ۸۳ درصد دانش‌آموختگان دانشگاه علمی‌کاربردی استان زنجان شاغل هستند و بیش از ۸۶ درصد آنان در مشاغل مرتبط با رشته تحصیلی خود فعالیت می‌کنند که این موضوع بیانگر اثربخشی آموزش‌های ارائه‌شده است.

وی همچنین به فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه اشاره کرد و گفت: مراکز آموزشی استان زنجان در جشنواره‌های فرهنگی و دانشجویی، از جمله جشنواره‌های «حرکت» و «رویش»، موفق به کسب رتبه‌های قابل‌توجهی در سطح کشور شدند و دانشگاه علمی‌کاربردی استان در سال ۱۴۰۱ میزبان جشنواره ملی رویش بود.

رئیس سابق دانشگاه علمی‌کاربردی زنجان با قدردانی از همکاری اساتید، کارکنان و مدیران مراکز آموزشی استان، خاطرنشان کرد: همواره تلاش شد کیفیت آموزش فدای کمیت نشود و ارتقای کیفیت آموزشی، مشاوره شغلی، توسعه کلینیک‌های اشتغال و ارتباط مؤثر با بازار کار در اولویت برنامه‌ها قرار گیرد.

انتهای پیام