ذبیحالله تاراسی امروز (شنبه، ۲ اسفند) در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان ابهر که با محوریت بررسی وضعیت فضاهای آموزشی، مولدسازی املاک مازاد و ارتقای فعالیتهای پرورشی برگزار شد با تشریح فرصتهای قانونی طرح مولدسازی و اهمیت خلق درآمد پایدار برای مدارس، به دغدغههای موجود درباره نحوه هزینهکرد عواید اشاره کرد.
وی با بیان اینکه پیگیری اجرای تعهدات ساخت پروژههای آموزشی در سایتهای مسکن ملی با جدیت دنبال میشود، افزود: مدرسه باید کانون گفتوگو و پناهگاه امن دانشآموزان باشد. از این رو، ارتقای سواد رسانهای برای تشخیص واقعیتها و فراهمسازی محیطی آرام و استاندارد، از اولویتهای اصلی نظام تعلیم و تربیت استان است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان همچنین بر لزوم تقویت خدمات مشاورهای و کیفیتبخشی به مدارس تأکید کرد و ادامه داد: اجرای طرحهای حمایتی مانند «نماد» و حضور مؤثر مشاوران در مدارس، نقش بسزایی در سلامت روان دانشآموزان و کاهش آسیبهای اجتماعی ایفا میکند و خانوادهها انتظار دارند محیط مدرسه از هر نظر امن و باکیفیت باشد.
او با تأکید بر ضرورت حفظ آرامش محیطهای آموزشی، گفت: باید شرایطی فراهم کنیم که مدرسه آرامش خود را حفظ کند و دغدغههای بیرون از مدرسه وارد فضای تعلیم و تربیت نشود.
وی با بیان اینکه این مسئولیت برعهده همه دستگاههاست، افزود: از همه دستگاهها درخواست داریم پای کار بیایند تا آرامشی که دانشآموز و معلم در داخل مدرسه نیاز دارند حفظ شود و بتوانند مباحث آموزشی، پرورشی و فرهنگی را با کیفیت دنبال کنند.
تاراسی با تأکید ویژه بر گفتوگو در مدارس، گفت: باید مدرسه را به محیطی گفتوگومحور تبدیل کنیم. امروز بیش از هر زمان دیگری نیاز داریم گفتوگو بین مدیران، معلمان، دانشآموزان و مجموعه عوامل شهرستان در مدارس شکل بگیرد.
وی از مسئولان مربوطه خواست زمینه این امر را فراهم کنند و افزود: وظیفه همه ما در آموزش و پرورش و در سطح جامعه این است که دانشآموزان را آگاه کنیم که چه چیزی درست است و چه چیزی نادرست.
او با اشاره به نقش رسانهها، اظهار کرد: ارتقای سواد رسانهای دانشآموزان و معلمان یک ضرورت جدی است. باید بتوانند مطالب فیک و زرد را از اخبار واقعی تشخیص دهند.
مدیرکل آموزش و پرورش هشدار داد: دانشآموزان و حتی برخی معلمان در معرض حجم بالایی از اطلاعات نادرست قرار دارند و گاهی تصور میکنند این مطالب صحیح است؛ بنابراین باید در این حوزه کمک جدی صورت گیرد.
وی تأکید کرد: امیدواریم با همکاری رسانهها، معاونت پرورشی و همه دستگاههای مرتبط، بتوانیم سطح سواد رسانهای و آگاهی دانشآموزان و معلمان را ارتقا دهیم.
در ادامه این جلسه نیز فرماندار ابهر با تأکید بر اهمیت کارشناسی دقیق و بهرهبرداری بهینه از فضاهای ورزشی و آموزشی، گفت: شاخص فضاهای ورزشی و آموزشی بررسی شد و با دقت نظر کارشناسان، تفاوتهای موجود شناسایی شد تا بتوانیم از این ظرفیتها استفاده کنیم.
سعید خلجی افزود: در بخش آموزش اقدامات خوبی صورت گرفته و با هماهنگی مدیران مدارس و مدیران آموزش و پرورش، جلساتی برای بررسی پیشنهادها برگزار شد. پیشنهاد ما جسورانه و عملیاتی ارزیابی شد و امروز فهرست پروژهها آماده شده است.
وی با اشاره به ضرورت سرعت در اجرای پروژهها، اظهار کرد: برای تأمین نیازهای ابتدایی مدارس، باید از مولدسازی استفاده کنیم تا دیگر نیازی به اعتبارات دولتی نباشد و همچنین بسترهای قانونی و مالکیتی مدارس بررسی و آمادهسازی شده است.
فرماندار ابهر توضیح داد: پروژههای مولدسازی شامل فروش یا اجاره زمینها برای ایجاد فضاهای تجاری و خدماتی است و درآمد حاصل از اجاره برای تأمین هزینههای مدارس استفاده خواهد شد.
او تصریح کرد: برای ۱۳ پروژه دیگر، برنامه سهساله تنظیم شده است؛ سال اول پنج پروژه، سال دوم سه پروژه و سال سوم پنج پروژه و این برنامه تضمین میکند پروژهها در همان منطقه مدرسه اجرا شوند و امکان انتقال ایده یا منابع به دیگر مناطق نباشد.
خلجی با اشاره به اجرای طرح مولدسازی فضاهای آموزشی، گفت: تعدادی از مدارس قابلیت تجاریسازی دارند و از طریق اجاره یا بهرهبرداری تجاری، درآمد حاصل صرف آموزش و پرورش خواهد شد.
وی تأکید کرد: درآمد حاصل از اجاره یا بهرهبرداری این فضاها مستقیماً برای تأمین نیازهای مدارس و اجرای پروژههای آموزشی صرف خواهد شد تا فشار مالی از اولیا و مدیران مدارس برداشته شود.
انتهای پیام
نظرات