پرستو حاتمی‌ در گفت‌وگو با ایسنا با اشاره به جایگاه نمادهای ملی اظهار کرد: پرچم را نباید صرفاً یک علامت رسمی یا اداری دانست، بلکه این نماد، حامل حافظه تاریخی یک ملت و بیانگر تجربه زیسته نسل‌های مختلف است.

وی ادامه داد: پرچم ایران در دوره‌های گوناگون تاریخی دستخوش تغییراتی شده، اما در همه این ادوار، کارکرد اصلی آن حفظ انسجام و بازنمایی هویت جمعی مردم بوده است؛ هویتی که دربرگیرنده تنوع فرهنگی، زبانی و قومی کشور است.

این استاد دانشگاه با بیان اینکه مفهوم هویت ملی پویا، اما ریشه‌دار است، افزود: هیچ ساختار سیاسی جدا از زمینه تاریخی و اجتماعی ملت خود معنا پیدا نمی‌کند و هر حاکمیتی در چارچوب همان پیشینه تاریخی تداوم می‌یابد.

حاتمی در بخش دیگری از سخنان خود به فضای دانشگاه اشاره کرد و گفت: دانشگاه محل تضارب آرا و گفت‌وگوی انتقادی است، نه عرصه بی‌احترامی به نمادهای ملی. ایفای نقش علمی به معنای تحلیل دقیق و منصفانه مسائل است و اساتید باید بتوانند میان احساسات زودگذر و نگاه تحلیلی فاصله ایجاد کنند.

وی درباره اعتراضات دانشجویی نیز اظهار کرد: اعتراض، اگر در چارچوب قانون و اخلاق صورت گیرد، بخشی از پویایی محیط دانشگاهی محسوب می‌شود. مهم آن است که نقدها در مسیر مدنی بیان شود و به شکاف اجتماعی دامن نزند.

این عضو هیات علمی دانشگاه کردستان با تأکید بر مسئولیت نخبگان در شرایط حساس خاطرنشان کرد: اگر جامعه علمی نقش خود را به‌درستی ایفا نکند، تحلیل‌های سطحی و هیجانی جایگزین نگاه کارشناسانه خواهد شد، بنابراین حضور فعال و مسئولانه اساتید می‌تواند به ایجاد تعادل در فضای عمومی کمک کند.

وی با اشاره به نقش مردم در مقاطع مختلف تاریخی تصریح کرد: جامعه ایرانی در بزنگاه‌های مهم نشان داده که نسبت به هویت و منافع ملی خود حساس است و در عرصه‌های مختلف از دفاع تا سازندگی و پیشرفت علمی حضور داشته است.

حاتمی در پایان یادآور شد: پاسداشت پرچم تنها در بیان شعار خلاصه نمی‌شود، بلکه در تقویت سرمایه اجتماعی، گسترش گفت‌وگوی ملی و افزایش اعتماد عمومی جلوه می‌یابد و دانشگاه می‌تواند با ایفای نقش میانجی، زمینه این همگرایی را فراهم کند.

انتهای پیام