اردشیر دهقانی امروز چهارشنبه، ۳۰ اردیبهشت در جلسه پروژههای نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی استان فارس، اظهار کرد: تابآوری و مدیریت بحران دولت چهاردهم کمنظیر است؛ چرا که در شرایط مشابه بسیاری از حکومتها دچار مشکل اساسی میشدند. در این میان، استان فارس در مقایسه با استانهایی که شرایط مشابهی دارند عملکردی به مراتب بهتر داشته و در اغلب زمینهها پیشرو بوده است.
وی با تشریح اهمیت نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی، بر ضرورت تحول در مدیریتها تأکید کرد و افزود: امروز سبک مدیریتها باید تغییر کند و نوع مدیریت جهادی جایگزین مدیریتهای منفعل شود. مدیر جهادی فرآیندها را با خلاقیت جلو میبرد، منتظر دریافت راهکار نمیماند و بیوقفه تلاش میکند.
دبیر قرارگاه جهادی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه اگر جریان مردمی پای پروژههای عمرانی نهضت باشند، اعتبارات تخصیصیافته از سوی آنها بسیار ارزشمند است، تصریح کرد: در این مسیر ظرفیت کمنظیری به نام مجمع خیرین وجود دارد که باید از وجودشان در نهضت بهرهمند شد. تشکلهای دانشآموزی، گروههای جهادی و همچنین انجمنهای اولیاء و مربیان ظرفیتهای ارزشمندی هستند که باید پای کار مدرسهسازی بیایند.
دهقانی بیان کرد: طرح شهید عجمیان هرچند ظاهراً کار عمرانی است، اما در اصل یک طرح تربیتی است که در قالب آن مواد اولیه در اختیار گروههای جهادی قرار میگیرد تا آنها در فرآیند مدرسهسازی قرار گیرند. همچنین انعکاس عملکردها بسیار مهم است و تلاشهای استان باید در شبکههای اجتماعی به خوبی منعکس شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود به طرح «کارت نشاط» دانشآموزی اشاره کرد و گفت: در این طرح دنبال حفظ کرامت دانشآموزان هستیم. این کارت علاوه بر شارژ از محل اعتبارات دولتی، از سوی خیرین نیز شارژ میشود، بنابراین خیرین باید پای کار بیایند تا با حفظ کرامت، در یک سال چند نوبت کارت نشاط دانشآموزی شارژ شود.
هدف اصلی نهضت توسعه عدالت تغییر روشهای یادگیری است
نماینده ویژه وزیر آموزش و پرورش در نهضت توسعه عدالت آموزشی فارس هم در این نشست با تأکید بر پیشرو بودن استان فارس در ارائه محتوای آموزشی و خلاقیت، گفت: هدف اصلی رئیسجمهور در اجرای نهضت توسعه عدالت، تغییر روشهای یادگیری است و استان فارس باید در انتقال مفاهیم نوین به دانشآموزان نیز پیشتاز باشد.
علینقی یزدانپناه اظهار کرد: استان فارس در طرح جدید و خلاقانه «قرار آموزشی» کار بسیار ارزشمندی انجام داده است. فارس را باید پیشرو در ارائه محتواها و خلاقیت در حیطه آموزشی دانست، چراکه این استان همواره در اغلب عرصهها پیشتاز بوده است.
وی با اشاره به اینکه نهضت توسعه عدالت تنها به زیرساختهای فیزیکی محدود نمیشود، افزود: هدف بنیادین در این نهضت، تحول در شیوههای آموزشی است و انتظار میرود استان فارس که در توسعه فضاهای آموزشی و پرورشی پیشرو است، در حوزه انتقال مفاهیم نوین آموزشی به دانشآموزان نیز الگوی کشور باشد.
اتمام ۳۹۰ پروژه عدالت آموزشی در فارس
در ادامه این جلسه، دبیر قرارگاه جهادی آموزش و پرورش فارس به تشریح آمار پروژههای استانی پرداخت و گفت: در استان فارس تعداد ۶۷۸ پروژه در دستور کار نهضت داریم که از این تعداد، ۳۹۰ پروژه به اتمام رسیده و سایر پروژهها نیز فعال هستند که تلاش داریم هرچه سریعتر آنها را به نتیجه برسانیم.
علیمحمد اطاعت با بیان اینکه مردمیسازی پروژهها و مشارکت مستقیم مردم در اجرا، دو مقوله کلیدی است که با جدیت دنبال میشود، تصریح کرد: برای شتاببخشی به روند اجرایی، ۱۵ نفر از همکاران ادارهکل آموزش و پرورش به عنوان معین شهرستانها جهت نظارت مستقیم بر فرآیندها معرفی شدهاند.
دبیر قرارگاه جهادی آموزش و پرورش فارس بیان کرد: در سال گذشته حدود ۵۰۰۰ کلاس درس در قالب طرح شهید عجمیان با همکاری گروههای جهادی، ادارهکل نوسازی مدارس و مشارکتهای مردمی، شادابسازی، رنگآمیزی و تعمیر شد. همچنین هوشمندسازی یکصد مدرسه در قالب طرح «سراج» و صدور «کارتهای نشاط» از دیگر اقدامات مهم قرارگاه جهادی در استان فارس است.
انتهای پیام
