حسن باقری یزدی با حضور در تحریریه ایسنا با بیان اینکه در سالهای آینده بسیاری از مشاغل تحت تأثیر هوش مصنوعی قرار خواهند گرفت، اظهار کرد: باید هوش مصنوعی را بهعنوان یک ابزار بشناسیم و یاد بگیریم چگونه از آن در فرایند یاددهی و یادگیری استفاده کنیم. این فناوری میتواند بهعنوان یک وسیله کمکآموزشی در کلاس درس به کار گرفته شود، اما جای معلم را نمیگیرد.
وی افزود: هوش مصنوعی نمیتواند انسان را بشناسد و با او ارتباط عاطفی برقرار کند یا نیازهای شخصیتی و اخلاقی او را درک کند اما معلم ویژگیهای فردی دانشآموز را میشناسد و متناسب با روحیات و احساسات او رفتار میکند. در حالی که هوش مصنوعی صرفاً دادهها را جمعآوری و تحلیل کرده و اطلاعاتی ارائه میدهد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان تصریج کرد: گاهی معلم در مدت کوتاهی میتواند ویژگیهایی مانند روحیه مدیریت یا جاهطلبی را در یک دانشآموز تشخیص دهد، ویژگیهایی که ریشه در تربیت خانوادگی او دارد. گاهی نیز معلم در زندگی دانشجو و دانش آموز تاثیر گذار است که مسیر زندگی او تغییر مییابد که این سطح از شناخت شخصیتی و تربیتی، از عهده هوش مصنوعی خارج است.
وی با بیان اینکه در نظام تعلیم و تربیت، نقش معلم صرفا انتقال دانش نیست، بلکه تربیت و پرورش مقدم بر آموزش است، ادامه داد: معلم بهمثابه مربی، جایگاهی والا دارد و تأثیر عاطفی و تربیتی او بر سرنوشت دانشآموزان قابل مقایسه با یک ابزار فناورانه نیست. از همین رو یکی از حوزههایی که امکان جایگزینی آن با هوش مصنوعی وجود ندارد، نقش تربیتی معلم است.
باقری یزدی به ظرفیتهای مثبت هوش مصنوعی اشاره و بیان کرد: در حوزه مدیریت دانشگاه، خدمات آموزشی، کارورزی، پژوهش و تحلیل دادهها، هوش مصنوعی میتواند بسیار تحولآفرین باشد. در پردازش منابع، تحلیل دادههای پژوهشی و بهینهسازی خدمات، این فناوری کمککننده است و باید از آن بهره برد.
وی با اشاره به استفاده دانشجویان از هوش مصنوعی در نگارش گزارشهای درسی، افزود: استفاده بیرویه و نادرست از این ابزار، بهویژه در تهیه گزارشهای آزمایشگاهی قابل تشخیص است. نوشتههای تولیدشده توسط هوش مصنوعی معمولاً فاقد خلاقیت و تحلیل مبتنی بر تجربه مستقیم دانشجو هستند و تفاوت آن با کار اصیل انسانی مشخص است. هوش مصنوعی میتواند در چارچوب اصول علمی و نگارشی به ما کمک کند اما جای تفکر، ابتکار و تحلیل شخصی را نمیگیرد.
رئیس دانشگاه فرهنگیان همچنین بر ضرورت پیشرفت کشور در حوزه فناوریهای نوین تأکید کرد و گفت: همانگونه که بارها توسط رهبر شهیدمان بر توسعه علوم نوین مانند هوافضا، سلولهای بنیادی و هوش مصنوعی تأکید شده، ما نیز باید در این حوزهها فعال باشیم تا از دنیا عقب نمانیم چراکه هوش مصنوعی در آینده به یکی از فناوریهای راهبردی تبدیل خواهد شد و لازم است کشور در این زمینه سرمایهگذاری و برنامهریزی جدی داشته باشد.
وی خاطرنشان کرد: دانشگاه فرهنگیان با رسالت تربیت معلم، مأموریتی ویژه دارد که قابل جایگزینی نیست. هوش مصنوعی میتواند ابزار کمککنندهای در این مسیر باشد، اما رسالت تربیتی و انسانی معلم، جایگاهی است که هیچ فناوریای قادر به پر کردن آن نخواهد بود.
انتهای پیام
