سید فواد حسینی ۲۹ تیرماه در گردهمایی آموزشی و توجیهی کارشناسمسئولان و کارشناسان مشارکتهای مردمی شهرستانها، مناطق و نواحی استان، با اشاره به جایگاه مدارس غیردولتی در نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: در سطح کشور حدود ۱۵ درصد دانشآموزان در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند، اما این سهم در کردستان حدود ۷ درصد است که نشان میدهد استان همچنان با ظرفیت مطلوب فاصله دارد.
وی با اشاره به اصل ۳۰ قانون اساسی افزود: اگرچه دولت موظف به تأمین آموزش رایگان برای همه شهروندان است، اما در بسیاری از نظامهای آموزشی دنیا بخشی از فرآیند تعلیم و تربیت با مشارکت بخش خصوصی انجام میشود و این مشارکت، در صورت اجرای صحیح و قانونمند، میتواند به ارتقای کیفیت آموزشی و تحقق عدالت آموزشی کمک کند.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان، توسعه مدارس غیردولتی را نیازمند تغییر نگرش نسبت به نقش این مراکز دانست و گفت: استفاده از ظرفیتهای مردمی در حوزه آموزش زمانی محقق میشود که نگاه جامعه و مسئولان به مدارس غیردولتی، نگاهی تخصصی و مبتنی بر نقشآفرینی مؤثر این بخش باشد.
حسینی با تأکید بر ضرورت فعالیت کارشناسی در این حوزه، بیان کرد: مدیریت مدارس و مراکز غیردولتی نیازمند دانش تخصصی، شناخت دقیق قوانین و بهرهگیری از رویکردهای حرفهای است تا بتوان زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و تربیتی را فراهم کرد.
وی در ادامه با اشاره به موضوع شهریه مدارس غیردولتی و اجرای پروژه مهر، بر رعایت دقیق ضوابط و مقررات تأکید کرد و افزود: شفافیت در فرآیند تعیین و دریافت شهریه، از عوامل مؤثر در افزایش اعتماد خانوادههاست و نظارت مستمر بر عملکرد مدارس باید با جدیت دنبال شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان همچنین توانمندسازی نیروی انسانی را یکی از محورهای اصلی پروژه مهر عنوان کرد و گفت: ارتقای مهارتها و صلاحیتهای حرفهای کارکنان مدارس غیردولتی، نقش تعیینکنندهای در بهبود کیفیت آموزش دارد و باید مورد توجه ویژه قرار گیرد.
حسینی در پایان با اشاره به نقش مؤسسان مدارس غیردولتی اظهار کرد: سرمایهگذاری در توانمندسازی نیروی انسانی و ارتقای کیفیت آموزشی، زمینهساز ایجاد برندهای معتبر آموزشی و افزایش اعتماد خانوادهها به این مدارس خواهد بود.
کانون ارزیابی، زمینه انتخاب نیروهای توانمند در مدارس غیردولتی را فراهم میکند
در ادامه رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی آموزش و پرورش کردستان، با تأکید بر اهمیت سرمایه انسانی در کیفیتبخشی به مدارس غیردولتی، اظهار کرد: دستیابی به آموزش باکیفیت بدون بهرهگیری از نیروهای متخصص، متعهد و توانمند امکانپذیر نیست و از همین رو اجرای فرآیند کانون ارزیابی در دستور کار این اداره قرار گرفته است.
یاسر علیپناه کانون ارزیابی را روشی علمی برای سنجش توانمندیهای تخصصی، مهارتهای مدیریتی و شایستگیهای حرفهای افراد دانست و افزود: استفاده از این فرآیند، انتخاب عوامل آموزشی و مدیریتی مدارس غیردولتی را هدفمندتر کرده و در نهایت به ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی منجر خواهد شد.
رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی آموزش و پرورش کردستان با اشاره به اهمیت توانمندسازی نیروی انسانی، ادامه داد: برگزاری دورههای آموزشی، ارتقای صلاحیتهای حرفهای و آموزش مستمر معلمان و کارکنان از اولویتهای این حوزه است، چراکه نیروی انسانی توانمند مهمترین رکن تحقق مدرسهای باکیفیت و پاسخگو به نیازهای روز جامعه محسوب میشود.
علیپناه با تأکید بر نقش مؤسسان مدارس غیردولتی در توسعه منابع انسانی، تصریح کرد: سرمایهگذاری در آموزش، مهارتافزایی و ارتقای جایگاه حرفهای کارکنان، زمینه شکلگیری برندهای آموزشی معتبر و جلب اعتماد خانوادهها را فراهم میکند.
وی همچنین درباره نحوه دریافت شهریه مدارس غیردولتی گفت: دریافت شهریه باید در چارچوب ضوابط و دستورالعملهای ابلاغی آموزش و پرورش، همراه با شفافیت و اطلاعرسانی مناسب به خانوادهها انجام شود و فعالیتهای فوقبرنامه نیز در مسیر ارتقای توانمندیهای آموزشی، پرورشی و مهارتی دانشآموزان تعریف شود.
رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان رعایت فرآیندهای گزینش، استفاده از نیروهای دارای صلاحیت حرفهای و توجه به تأمین نیروی موظف را از الزامات فعالیت این مدارس برشمرد و اظهار کرد: بهرهگیری از نیروهای تأیید صلاحیتشده، نقش مهمی در افزایش کیفیت آموزشی و اعتماد خانوادهها به مدارس غیردولتی دارد.
وی با اشاره به ضرورت توسعه فضاهای آموزشی نیز خاطرنشان کرد: همزمان با توسعه کمی مدارس غیردولتی، نوسازی، بهسازی و ارتقای استانداردهای فضاهای آموزشی باید مورد توجه قرار گیرد تا محیطی ایمن، پویا و متناسب با نیازهای دانشآموزان فراهم شود.
علیپناه در پایان تأکید کرد: سیاست اداره مدارس و مراکز غیردولتی استان حرکت به سمت توسعه کیفی، ارتقای استانداردهای آموزشی، شفافیت و توانمندسازی نیروی انسانی است و کانون ارزیابی یکی از مهمترین ابزارهای تحقق این رویکرد به شمار میرود.
انتهای پیام
