محمد جعفری اول شهریور در سفر به آذربایجانغربی و شرکت در همایش فرهنگیان استان که در تالار وحدت ارومیه برگزار شد با بیان اینکه مدرسه باید به محور ترویج سبک زندگی فعال و سالم تبدیل شود، افزود: امروز لازم است نگاه ویژهای به سلامت و تربیتبدنی دانشآموزان داشته باشیم و این موضوع را به یکی از محورهای اصلی نظام تعلیم و تربیت تبدیل کنیم.
وی تاکید کرد: نقطه کانونی همه سیاستها و برنامههای حوزه سلامت و تربیتبدنی، مدرسه است و اگر قرار است سیاستهای کلان این حوزه در جامعه به نتیجه برسد، باید مدرسه را بهعنوان مهمترین بستر اجرای آن مورد توجه قرار دهیم.
جعفری با تأکید بر اینکه سلامت جسمانی دانشآموز، با کیفیت یادگیری، وضعیت روانی، عملکرد تحصیلی، رشد اجتماعی و حتی آینده سلامت جامعه ارتباط مستقیم دارد، تصریح کرد: بیتوجهی به سواد حرکتی کودکان و نوجوانان، میتواند در سالهای آینده پیامدهایی همچون اضافهوزن و چاقی، مشکلات اسکلتی ـ عضلانی، کاهش امید به زندگی، افزایش استرس و آسیبهای روانی ـ اجتماعی را به دنبال داشته باشد.
وی با تأکید بر اینکه تربیتبدنی را نباید صرفاً به انجام فعالیتهای ورزشی محدود کرد، اظهار کرد: کلاس تربیتبدنی یکی از موقعیتهای مهم تربیتی مدرسه است؛ موقعیتی که میتواند امیدآفرینی، انگیزه، نشاط، شادابی، اعتمادبهنفس و احساس توانمندی را در دانشآموز تقویت کند.
وی با بیان اینکه وزارت آموزش و پرورش تلاش میکند سلامت دانشآموزان را از یک موضوع تخصصی به یک گفتمان عمومی تبدیل کند، گفت: سلامت دانشآموز، مسئولیت مشترک مدرسه، خانواده و جامعه است و نمیتوان آن را صرفاً بر عهده معلم تربیتبدنی یا مراقب سلامت گذاشت.
معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: برای تحقق این هدف، باید بستههای آموزشی، تربیتی، سلامت و ورزشی در کنار یکدیگر قرار گیرند و با همافزایی ظرفیتها، هم فضای کمی مناسب برای فعالیت دانشآموزان ایجاد شود و هم کیفیت این فعالیتها ارتقاء یابد.
توسعه مدرسهسازی آذربایجانغربی با جدیت دنبال میشود
همچنین مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانغربی نیز در این همایش با اشاره به «نهضت توسعه مدرسهسازی» بهعنوان یکی از دغدغههای بنیادین نظام تعلیم و تربیت استان اظهار کرد: توسعه فضاهای آموزشی و تحقق عدالت در دسترسی به امکانات، از الزامات تحقق عدالت آموزشی است و آموزش و پرورش آذربایجانغربی با جدیت، این موضوع را در مسیر سیاستهای تحولی دولت دنبال میکند.
علی اکبر صمیمی با تأکید بر اینکه عدالت آموزشی صرفاً به معنای افزایش تعداد مدارس نیست، افزود: عدالت باید در «کیفیت آموزشی» نیز محقق شود و دانشآموزان سراسر استان، فارغ از محل زندگی و شرایط جغرافیایی، باید از فرصتهای برابر برای یادگیری، رشد و شکوفایی استعدادهای خود برخوردار باشند.
وی با اشاره به روند صعودی جایگاه آموزش و پرورش استان در شاخصهای ارزیابی گفت: آذربایجانغربی در شاخصهای محوری، از رتبه ۲۸ به رتبه هفتم ارتقاء یافته و در شاخصهای اختصاصی نیز جایگاه پنجم را کسب کرده است؛ این تحول، حاصل تلاش جمعی و اهتمام شبانهروزی مجموعه آموزش و پرورش استان است.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجانغربی با تأکید بر ضرورت توجه همهجانبه به دانشآموزان افزود: یکی از مهمترین محورهای همکاری مشترک میان آموزش و پرورش و مدیریت استان، توجه جدی به سلامت جسمی، روانی، اجتماعی و تربیتی دانشآموزان است؛ چرا که دانشآموز سالم، بستر شکلگیری جامعه سالم و سرمایه انسانی توانمند در آینده است.
وی با اشاره به ضرورت بهرهگیری از ظرفیت فرهنگیان خاطرنشان کرد: معلمان و فرهنگیان، نزدیکترین و دقیقترین شناخت را از مسائل واقعی مدرسه و دانشآموز دارند و استفاده از این سرمایه کارشناسی در فرآیند سیاستگذاری و تصمیمسازی، میتواند بسیاری از مسیرهای توسعه آموزشی و تربیتی استان را کوتاهتر و اثربخشتر کند.
انتهای پیام
