مهدی باصولی، در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: آموزش و فرهنگ دو حوزه جدا از یکدیگر نیستند. برای فرهنگسازی به آموزش نیاز داریم و برای نهادینه شدن آموزش در جامعه، باید فرهنگ آموزش در جامعه شکل بگیرد. در جهاد دانشگاهی نیز این ارتباط به دلیل خاستگاه فرهنگی فعالیتهای آموزشی، اهمیت بیشتری دارد.
وی افزود: فعالیتهای آموزشی جهاد دانشگاهی در دهه ۶۰ اساساً از حوزه فرهنگی آغاز شد و با موضوعاتی مانند ترویج و آگاهیبخشی شکل گرفت. در ادامه، کلاسهای آموزشی توسعه پیدا کرد و این فعالیتها به حوزه نظام آموزشی و سپس به یک حوزه مستقل تبدیل شد.
معاون آموزشی جهاد دانشگاهی، خاطرنشان کرد: امروز نیز اگر بخواهیم مزیت آموزش جهاد دانشگاهی را پررنگتر کنیم، این مزیت زمانی محقق میشود که بتوانیم تمایز فرهنگی آن را نشان دهیم. این تمایز صرفاً به ظاهر مراکز آموزشی و استفاده از نمادهای فرهنگی محدود نمیشود، بلکه نوع مخاطبی که انتخاب میشود و کنش و واکنش میان مجموعه و مخاطب نیز میتواند تحت تأثیر فرهنگ جهاد دانشگاهی باشد.
باصولی تصریح کرد: در حالت مطلوب باید بتوانیم این فرهنگ را در مراکز آموزشی جهاد دانشگاهی تعریف کنیم و در تعامل مجموعه با جامعه نیز آن را نشان دهیم. اگر آموزش ارائهشده در جهاد دانشگاهی تفاوتی با آموزشی که یک شرکت خصوصی ارائه میکند نداشته باشد، نمیتوانیم نسبت به وجود این تمایز ادعای جدی داشته باشیم.
انتهای پیام
