مجید حمدانی دوشنبه ۱۳ مهر در نشست خبری، با اشاره به رسالت دانشگاه فرهنگیان و چالش‌های آن اظهار کرد: دانشگاه فرهنگیان یک صفحه تاریخی ١١۵ ساله در کشور دارد که با اسامی مختلفی مانند دارالتعلیم، دارالتربیت، سپاه دانش، تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان در گذر زمان شناخته شده است. در سال ۹۱ به‌طور رسمی دانشگاه فرهنگیان تبدیل به یک دانشگاه شد که اعضای هیات علمی‌اش را از وزارت علوم می‌گیرد و خدماتش را به آموزش و پرورش ارائه می‌دهد.
وی افزود: امام شهیدمان فرمودند دانشگاه فرهنگیان مرکز ثقل تعلیم و تربیت کشور است؛ یعنی اگر کسی قرار است در نظام آموزشی کشور فعالیت کند، باید از مسیر دانشگاه فرهنگیان بگذرد. دانشجوها از دو مسیر وارد می‌شوند. یکی از این مسیرها کنکور و دیگری از آزمون‌های استخدامی (ماده ۲۸) است. ما از سال ۹۱ تا امروز ۴۴ هزار معلم به آموزش و پرورش تحویل داده‌ایم.
رییس دانشگاه فرهنگیان خوزستان بیان کرد: در حال حاضر ۷۵ تا ۷۸ هزار معلم در استان داریم که بیش از نیمی از آن‌ها فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان هستند. تاکنون حدود ۶۵۰۰ دانشجوی تمام‌وقت و ٢٣۰۰ دانشجوی ماده ۲۸ داریم که جمعا به ٨٨۰۰ دانشجو خدمت‌رسانی می‌کنیم. شعب ما در اهواز، دزفول، اندیمشک، آبادان و بهبهان فعالد.
کیفیت نظام آموزشی از کیفیت معلمانش بالاتر نمی‌رود
حمدانی با اشاره به رسالت دانشگاه، گفت: اندیشمندان علوم تربیتی می‌گویند هیچ نظام آموزشی با کیفیت‌تر از کیفیت معلمانش نمی‌تواند باشد. اگر کیفیت معلمان سطح ۵۰ باشد، هیچ‌وقت سطح نظام آموزشی ۵۱ نمی‌شود. متأسفانه امسال در تمام نفرات برتر کنکور، حتی یک خوزستانی هم نداشتیم. این نشان می‌دهد کیفیت این چرخه، به یک تاریخچه از ایرادات و مشکلات که در گذر زمان به نسل‌های بعدی منتقل می‌شود، تبدیل شده است. بنابراین اگر بخواهیم توسعه‌ای در استان داشته باشیم، باید به آموزش و پرورش و معلمان آن توجه خاص کنیم.
حمدانی با اشاره به چالش‌های دانشگاه، بیان کرد: دانشگاه فرهنگیان تبدیل به یک دانشگاه بزرگ با ٨٨۰۰ دانشجو شده است، اما شاکله دانشگاه به لحاظ فیزیکی و ساختاری، تحمل و کشش این رسالت را ندارد. ما به فهمی از دانش در زمینه تربیت معلم دست پیدا کرده‌ایم که ساختارهای فیزیکی و امکانات موجود نمی‌توانند آن رسالت را به خوبی پوشش دهند.
وی افزود: کمبود نیروی انسانی، فرسودگی محیط‌های آموزشی، فرسودگی خوابگاه‌ها و عدم اختصاص بودجه استانی به دانشگاه فرهنگیان از جمله چالش‌هاست. دانشگاه فرهنگیان فقط باید بودجه ملی دریافت کند و استان هنوز کمک‌های خاصی را پیش‌بینی نکرده است.
به دنبال راه‌اندازی زیست‌بوم معلمی هستیم
رئیس دانشگاه فرهنگیان خوزستان با اشاره به هدف دانشگاه، گفت: ما به دنبال راه‌اندازی زیست‌بوم معلمی هستیم. تفاوت دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها در این است که وقتی معلمی وارد فضای آموزشی این دانشگاه می‌شود، باید بتواند پژوهش کند، حل مسئله را بلد باشد، مسائل واقعی روز را بشناسد و نوع تعامل با دانش‌آموزان را بداند.
وی افزود: مطالبه اصلی ما این است که یک دانشگاه جامع برای دانشگاه فرهنگیان شکل دهیم. استاندار در جلسه هیئت امنا گفت که یکی از زیربنایی‌ترین دانشگاه‌های کشور همین دانشگاه فرهنگیان است. امیدواریم سایر ارگان‌های خدمت‌رسان استان به این موضوع توجه کنند که برای این رسالت نیاز است تا ساختارهای فیزیکی و محتوایی را تغییر بدهیم.
حمدانی با تأکید بر مفهوم دانشگاه جامع، اظهار کرد: دانشگاه جامع برای ما ساخت نیست، زیست‌بوم معلمی است. یعنی کسی که آنجا حل مساله معلمی را بداند، شناخت مسائل مدرسه را بشناسد و بداند نسل آلفا چیست. ما به دنبال این نیستیم که فقط ساختمان درست کنیم؛ ساختمان، خوابگاه و زمین ورزشی لازم است و بخش قابل‌توجهی از این موارد همین الان وجود ندارد.
وی افزود: ما پراکندگی بسیار زیادی داریم که خودش باعث هدررفت منابع و نیروها می‌شود. راه‌اندازی دانشگاه جامع می‌تواند آن پتانسیل را به وجود بیاورد که دانشجومعلمان ما وارد این محیط شوند، آموزش‌های لازم را دریابند و در یک اکوسیستم تعلیم و تربیتی قرار بگیرند.
سرمایه اصلی خوزستان دانش‌آموزان و معلمانند
رئیس دانشگاه فرهنگیان خوزستان با تأکید بر اهمیت نیروی انسانی، گفت: در خوزستان، سرمایه اصلی ما نفت و گاز و آب و خاک نیست، بلکه سرمایه اصلی ما همین بچه‌هایی هستند که در مدارس‌اند و نسل آینده را می‌سازند و معلمانی که قرار است آن‌ها را آموزش دهند. حتی صنعت نفت و گاز هم به همان نیروی انسانی نیاز دارد که قرار است پنج سال دیگر فارغ‌التحصیل آموزش و پرورش شود.
وی افزود: اگر معلم ما نتواند انگیزه شغلی، انگیزه حیات یا تعهد را به دانش‌آموز منتقل کند، ما انتظار چه خروجی از نظام آموزشی داریم؟ بخشی از علت مهاجرت نخبگان هم می‌تواند همین باشد که افراد می‌بینند مسیر توسعه‌ای وجود ندارد.
حمدانی اظهار کرد: دانش معلمان ما باید در پنج سطح افزایش پیدا کند؛ دانش تخصصی، مهارت‌های تدریس، هویت حرفه‌ای، مهارت‌های ارتباطی و توان حل مساله. متاسفانه ما نمی‌توانیم هویت حرفه‌ای شکل دهیم، چون هنوز درگیر خوابگاه، غذا، سلف و وضعیت معیشت دانشجوهاییم.
وی افزود: باید فناوری‌های نوین مانند هوش مصنوعی، اینترنت و موبایل را در فرایند آموزشی مدیریت کنیم. اکوسیستم تعلیم و تربیت شامل دانشکده‌های واقعی، کلاس‌های آموزشی، آزمایشگاه‌های تخصصی، مراکز فناوری و نوآوری، مجموعه‌های فرهنگی و ورزشی و مراکز پژوهشی مختص تعلیم و تربیت است که الان به خاطر عدم وجود زیرساخت‌های فیزیکی و انسانی نمی‌توانیم این‌ها را محقق کنیم.
رئیس دانشگاه فرهنگیان خوزستان با اشاره به پیگیری‌های انجام‌شده، گفت: به دنبال زمینی برای احداث دانشگاه جامعیم تا هویت تعلیم و تربیت استان شکل بگیرد. سازمان‌های مختلفی مانند راه و شهرسازی، آب و فاضلاب و برق تا اینجا با ما همراه بوده‌اند، ولی انتظار داریم کمک‌های بیشتری برسانند. از استانداری که خیلی به ما کمک کرده، انتظار داریم زمین دانشگاه هرچه زودتر فراهم شود تا استارت بزنیم.
حمدانی با اشاره به وضعیت مالی دانشگاه، بیان کرد: درآمد ما صرفا از کسورات دانشجوهاست، چون آن‌ها بورسیه آموزش و پرورشند. مبلغی از آن‌ها برای آموزش، کارهای فرهنگی، خوابگاه و تغذیه دریافت می‌شود. این مبلغ معمولا ۴۵ درصد کل حقوق یک دانشجو است که مبلغ زیادی نمی‌شود.
وی افزود: ما نیاز به ٧۰ میلیارد تومان داریم که فضاهای فرسوده را بهسازی کنیم تا سه چهار سال آینده سرپا بمانند. این پول از سازمان مرکزی و کسورات دانشجویی تامین نمی‌شود. انتظار داریم در خوزستان، از محل مسئولیت‌های اجتماعی و سازمان برنامه و بودجه مبالغی برای گسترش دانشگاه فرهنگیان در نظر گرفته شود.
حمدانی با اشاره به مشکل زمین، گفت: اگر دو ماه قبل می‌توانستیم زمین را بگیریم، پروژه را استارت می‌زدیم. الان اگر سند بیاید، پروژه امسال کلنگ نمی‌خورد و به سال بعد می‌افتد. ما حتی یک متر زمین به نام دانشگاه فرهنگیان در استان نداریم و زمین فعلی معارض دارد و دادگستری اعلام کرده مشکل حل شده، ولی هنوز سند نیامده است. زمین جدید حدود ١٨ هکتار در نزدیکی شهر و قرار است که تحویل داده شود.
رئیس دانشگاه فرهنگیان خوزستان با اشاره به مجوزهای گرفته‌شده، بیان کرد: ما مجوز ساخت هشت هزار متر خوابگاه را داریم، ولی گفتیم اینجا در فضاهای پراکنده نمی‌سازیم. وقتی زمین دانشگاه جامع راه افتاد، آنجا می‌سازیم و بیش از ٢۵۰۰ تا ٣۰۰۰ دانشجو را در آنجا اسکان می‌دهیم. زمین حدود ١٨ هکتاری را مسکن و شهرسازی قرار است به ما بدهد که اگر تحویل شود، تمام منابع را به آنجا می‌بریم.
حمدانی گفت: بر اساس برآوردها، از سال ۱۴۱۰ به بعد، خوزستان هر سال باید ٢۵۰۰ ورودی داشته باشد و در طول چهار سال، بیش از ١۰ هزار نفر به‌طور همزمان در دانشگاه تحصیل کنند. با این شرایط و امکانات موجود، آن هدف محقق نخواهد شد و دانشجوی خوزستانی باید در سایر استان‌ها درس بخواند.
وی با اشاره به برنامه‌های دانشگاه، اظهار کرد: برنامه کوتاه‌مدت ما اورهال کردن و نگهداری فضاهای موجود است تا بتوانیم خدماتمان را به دانشجو ارائه دهیم. برنامه بلندمدت ما دانشگاه جامع است. اگر زمین فراهم شود، با روابط خوبی که با سازمان مرکزی داریم و امتیازاتی که گرفته‌ایم، مرحله احداث به خوبی طی خواهد شد و حتی از منابع اقتصادی استان نیز می‌توان استفاده کرد اما تا زمانی که زمین تامین نشود، بقیه پروژه‌ها معطل می‌شوند.
حمدانی با اشاره به فرایند پذیرش، گفت: امسال با ۵١۰۰ نفر مصاحبه خواهیم کرد که از این تعداد، حدود ١۶۰۰ نفر برای سال بعد پذیرش خواهند شد. مصاحبه‌ها احتمالاً اواخر مهرماه یا اوایل آبان‌ماه برگزار می‌شود. مصاحبه‌های ما تخصصی هستند و تجزیه و تحلیل دانش، تجزیه و تحلیل موقعیت و تصمیم‌گیری افراد را می‌سنجند.
حمدانی با اشاره به پروژه‌های انجام‌شده، گفت: در پردیس رسول اکرم، پروژه‌های بهسازی خوابگاه‌ها، پارک دانشجویی دکتر شکوهی، زیباسازی فضا، پروژه فاضلاب، راه‌اندازی کتابخانه و تجهیز کلاس‌ها انجام شده است. در پاداد، فضایی برای صرف غذا تهیه می‌کنیم که تا چند روز دیگر بهره‌برداری می‌شود و ۴۰۰ تا ۵۰۰ نفر را پوشش می‌دهد. سرویس‌های بهداشتی، حمام‌های جدید، تجهیزات کلاس‌ها و نوسازی فضای قدیمی آموزشی انجام شده است.
وی افزود: در اندیمشک، پروژه گازرسانی و برق‌رسانی انجام شده است. از سال ٩١ تا الان زیباسازی فضاها انجام نشده است که با اختصاص منابع، بهسازی شد. در دزفول، کلاس‌ها بهسازی و تجهیز شده‌اند. در دانشگاه دخترانه دزفول، پروژه نانوایی را استارت می‌زنیم تا نان دانشجوها را خودمان تامین کنیم.
حمدانی با اشاره به تعداد پروژه‌ها، گفت: در بازه تابستان، حدود ۵۰ پروژه بهسازی فضاهای دانشگاه انجام دادیم. ما از اعتبارات دانشگاه استفاده کردیم و از سازمان مرکزی نیز منابع مجزایی جذب کردیم. الان از ٣١ استان، فقط سه استان در کشور پول دارند و ما جزو آن‌ها هستیم.
حمدانی با اشاره به ظرفیت‌های دیگر، گفت: ما از افراد تحصیل‌کرده سازمان‌های دیگر با مدرک دکترا که به ما خدمت کنند، استقبال می‌کنیم. خارج از منابع مالی، افتخار می‌کنیم که سطح علمی‌مان بالا برود. از رسانه‌ها نیز می‌خواهیم در مطالبه‌گری نظام تعلیم و تربیت که مغفول مانده، با ما همراه باشند. اگر ما نتوانیم این کار را انجام دهیم و دچار دانشجوهای راه‌پله‌ای باشیم که مشکل خوابگاه دارند و باید زیر راه‌پله درس بخوانند، متاسفانه رنگ توسعه را در استان‌مان نمی‌بینیم.
انتهای پیام
