ابراهیم سلیمی در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: نظارت بر سازماندهی و به‌کارگیری نیروی انسانی پرستاری و پیراپزشکی در بیمارستان‌ها، پیگیری اجرای دستورالعمل‌های کنترل عفونت و ایمنی بیمار و مشارکت در برنامه‌های اعتباربخشی مراکز درمانی، از جمله محورهای اصلی فعالیت مدیریت پرستاری در این دوره بوده است، راه‌اندازی واحدهای پیگیری و آموزش به بیمار در تمامی مراکز تابعه، نظارت بر اجرای ضوابط تعرفه‌گذاری خدمات پرستاری و روند پرداخت تعرفه‌ها، سیاست‌گذاری در حوزه آموزش و توانمندسازی کارکنان و پایش عملکرد آموزشی بیمارستان‌ها نیز در زمره اقدامات این مدیریت قرار داشته است.
وی خاطرنشان کرد: نظارت بر ثبت اطلاعات کارکنان پرستاری در داشبورد اختصاصی این حوزه، بررسی عملکرد مؤسسات برگزارکننده دوره‌های کمک‌پرستاری و صحت‌سنجی گواهی‌های صادرشده نیز با هدف ساماندهی اطلاعات، افزایش شفافیت و ارتقاء کیفیت خدمات دنبال شده است. مدیریت پرستاری دانشگاه همچنین مسئولیت دبیری کمیته مرگ‌ومیر کودکان یک تا ۵۹ ماهه معاونت درمان را بر عهده داشته و در زمینه پیگیری موضوعات مرتبط با سلامت کودکان و بررسی موارد مرگ‌ومیر در این گروه سنی مشارکت کرده است.
سلیمی بیان کرد: کسب امتیاز کامل ۱۰۰ در برنامه عملیاتی طی سال‌های متوالی و انتخاب به‌عنوان مدیریت برتر در دانشگاه نیز از دیگر نتایج عملکرد این مجموعه است.
مدیر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام درباره دستاوردهای ملی این مدیریت یادآور شد: از مهم‌ترین دستاوردهای امسال، انتخاب ابزار تحلیل برنامه کشیک بخش‌های پرستاری به‌عنوان طرح برتر کشوری و انتخاب درس‌آموخته جنگ رمضان به‌عنوان درس‌آموخته ملی بوده است؛ دستاوردهایی که بر اهمیت مستندسازی تجربیات، بهبود برنامه‌ریزی نیروی انسانی و انتقال تجربه‌های مدیریتی به سایر بخش‌های نظام سلامت تأکید دارند.
وی ادامه داد: همچنین مدیریت پرستاری دانشگاه در ارزیابی معاونت پرستاری وزارت بهداشت در سال ۱۴۰۵، امتیاز ۷۰۰ از هزار را کسب کرد و دانشگاه علوم پزشکی ایلام در زمره دانشگاه‌های پیشرو در این ارزیابی قرار گرفت. طراحی ابزار ارزیابی عملکرد مدیران پرستاری، سرپرستاران و سوپروایزرهای بیمارستانی و تدوین نظرسنجی برای ارزیابی عملکرد مدیران پرستاری و سوپروایزرهای آموزشی نیز با هدف تقویت نظام ارزیابی، شناسایی نقاط قابل بهبود و ارتقاء کیفیت مدیریت در مراکز درمانی انجام شده است. تدوین و اجرای فرایند مصاحبه پیش از انتصاب افراد در پست‌های مدیریتی حوزه پرستاری بیمارستان‌ها در سال ۱۴۰۵ نیز از اقدامات این مجموعه برای توجه بیشتر به شایستگی‌های حرفه‌ای و مدیریتی افراد بوده است.
سلیمی در بخش آموزش و توانمندسازی اظهار کرد: در این چارچوب، ۱۱ کلاس آموزشی استانی برای پرستاران بیمارستان‌ها و یک کلاس آموزشی برای دانشگاه‌ها و مراکز عضو کلان‌منطقه سه آمایشی کشور برگزار شده است. همچنین مدیران پرستاری، کارکنان ستادی و سرپرستاران بخش‌های شیمی‌درمانی، مراقبت‌های ویژه بزرگسالان، مراقبت‌های ویژه قلبی و اورژانس برای شرکت در دوره‌های توانمندسازی به مشهد اعزام شدند. اعزام کارشناسان هوشبری و اتاق عمل به دوره‌های توانمندسازی قطب در کرمانشاه، تجمیع و ارسال نیازسنجی آموزش‌های مداوم و ضمن خدمت امسال و نظارت بر عملکرد آموزشی بیمارستان‌ها نیز در راستای ارتقای دانش و مهارت نیروهای تخصصی حوزه سلامت انجام شده است.
وی افزود: بر اساس آمار اعلام‌شده، در نیمه دوم سال ۱۴۰۴ تعداد ۵۲ پروانه صلاحیت حرفه‌ای برای کارکنان پرستاری صادر شد و این تعداد در سال ۱۴۰۵ به ۱۴۴ پروانه رسید.
مدیر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام با اشاره به آموزش همگانی احیاء پایه گفت: یکی از اقدامات شاخص این مدیریت، اجرای طرح آموزش همگانی احیاء پایه در مدارس استان با همکاری سازمان اورژانس ۱۱۵ بوده است که طی آن حدود ۱۸۰۰ دانش‌آموز آموزش‌های اولیه مرتبط با احیای پایه را فرا گرفتند. این برنامه با هدف افزایش آگاهی عمومی، آشنایی دانش‌آموزان با اقدامات اولیه در شرایط اورژانسی و توسعه فرهنگ کمک‌رسانی در جامعه اجرا شده است.
سلیمی در خصوص حمایت روان‌شناختی از پرستاران اظهار کرد: از طریق گروه حمایت همکار، خدمات مشاوره روان‌شناختی به ۱۸۰ نفر از پرستاران ارائه شده است. این اقدام در کنار سایر برنامه‌های حمایتی، با هدف توجه به نیازهای روانی و عاطفی کارکنان و کمک به بهبود شرایط کاری آنان انجام شده است. برگزاری مراسم هفته پرستار در سال‌های ۱۴۰۴ و ۱۴۰۵، تقدیر از پرستاران نمونه استانی در سال ۱۴۰۴ و اجرای طرح نهال‌کاری در محوطه بیمارستان رازی به مناسبت روز پرستار نیز از جمله برنامه‌های فرهنگی و قدردانی از تلاش‌های جامعه پرستاری استان بوده است.
وی در خصوص چالش‌های پیش‌روی حوزه پرستاری توضیح داد: با وجود اقدامات انجام‌شده، تأمین نیروی انسانی متناسب با نیاز مراکز درمانی همچنان یکی از مهم‌ترین چالش‌های حوزه پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام است. بر اساس آمار ارائه‌شده، مجموع نیروهای پرستاری بالینی، اتاق عمل و هوشبری شاغل در بیمارستان‌های دانشگاه ۱۵۳۶ نفر است و برای رسیدن به استاندارد کشوری نسبت پرستار به تخت، به تأمین ۶۸۲ نیروی پرستاری دیگر نیاز است. همچنین در حال حاضر ۲۵ نیروی کمک‌پرستار در دانشگاه مشغول به کار هستند و برای نزدیک‌شدن به وضعیت استاندارد، جذب حدود ۱۸۰ نیروی کمک‌پرستار مورد نیاز عنوان شده است.
وی تشریح کرد: ضعف مهارت‌های آموزشی و عملی برخی فارغ‌التحصیلان جدید، یکپارچه نبودن برنامه‌های بیمارستانی، ضرورت تقویت فرهنگ استفاده از خدمات مراقبت در منزل و پایین بودن سهم مردان در ترکیب نیروی پرستاری نیز از دیگر چالش‌های مطرح‌شده در این حوزه است. بر اساس آمار این مدیریت، ۳۲ درصد نیروهای پرستاری مرد و ۶۸ درصد زن هستند.
مدیر پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام درباره چالش ماندگاری نیروها یادآوری کرد: جذب نیروهای غیربومی و افزایش درخواست انتقال آنان به شهرستان‌های محل سکونت، از دیگر دغدغه‌های مدیریت پرستاری دانشگاه است همچنین درخواست انتقال برخی نیروهای تازه‌استخدام‌شده، با وجود تعهد ۱۰ ساله خدمت به دانشگاه، از مسائلی است که می‌تواند برنامه‌ریزی و توزیع نیروی انسانی در مراکز درمانی را با دشواری مواجه کند. در حوزه مدیریت نیز ثابت‌بودن پست‌های مدیریتی و محدودیت در جابه‌جایی و گردش مسئولیت‌ها، در کنار مسائل مربوط به حقوق و مزایای مدیریتی پس از تغییر مسئولیت، از موضوعات نیازمند بررسی و بازنگری عنوان شده است.
سلیمی با بیان اینکه پایین‌بودن برخی مزایای مدیریتی و ضعف در مشوق‌های رفاهی و انگیزشی نیز از جمله عواملی است که بر تمایل کارکنان برای پذیرش مسئولیت‌های مدیریتی تأثیر می‌گذارد ادامه داد: در همین راستا، پیگیری تصویب و پرداخت حق مسئولیت مدیران پرستاری، سوپروایزرها و سرپرستاران در دستور کار قرار دارد.
سلیمی درباره کمبود فضاهای رفاهی و آموزشی تصریح کرد: کمبود و نامناسب‌بودن پاویون‌های پرستاری در استان از دیگر مسائل مطرح‌شده در گزارش عملکرد یک‌ساله است. به دلیل محدودیت اعتبارات، ظرفیت فضاهای اقامتی موجود برای پرستاران کافی نیست و با توجه به قرارگرفتن استان ایلام در مسیر تردد زائران اربعین حسینی و افزایش حجم خدمات درمانی در این ایام، احداث پاویون‌های جدید به‌ویژه در شهر ایلام، ضرورتی جدی برای بهبود شرایط رفاهی کارکنان به شمار می‌رود. نبود سالن‌ها و فضاهای آموزشی استاندارد در بسیاری از بیمارستان‌ها و ستاد معاونت درمان و تخصیص‌نیافتن بودجه آموزشی مورد نیاز مراکز نیز از دیگر موانع توسعه آموزش‌های تخصصی و ضمن خدمت عنوان شده است.
وی اضافه کرد: گزارش عملکرد مدیریت پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ایلام در فاصله شهریور ۱۴۰۴ تا شهریور ۱۴۰۵، از اجرای مجموعه‌ای از برنامه‌های نظارتی، آموزشی، مدیریتی و حمایتی حکایت دارد؛ برنامه‌هایی که از ارتقای مهارت‌های تخصصی و آموزش عمومی احیاء پایه تا مشارکت در مدیریت بحران و حمایت روان‌شناختی از کارکنان را در برمی‌گیرد.
سلیمی افزود: با این حال، کمبود نیروی انسانی، محدودیت زیرساخت‌های رفاهی و آموزشی و ضرورت تقویت مشوق‌های شغلی نشان می‌دهد که تداوم و توسعه این اقدامات، به برنامه‌ریزی منسجم، تأمین منابع مالی و حمایت پایدار از سرمایه انسانی نظام سلامت نیاز دارد.
انتهای پیام
