با پایان یافتن سال تحصیلی و در شرایطی که آموزش و پرورش تهران اختیار تعیین شیوه ارزشیابی پایانی تحصیلی متوسطه اول را به مدارس واگذار کرده، برخی مدارس از برگزاری آزمون خودداری و ارزشیابی سال تحصیلی را ملاک درج نمره قرار دادهاند و در مقابل برخی دیگر تاریخ آزمونهای داخلی را از ۹ خرداد اعلام کردهاند؛ موضوعی که بحث «سلیقهای شدن برگزاری امتحانات» را پررنگ کرده و واکنشهای متفاوتی را در بر داشته است.
مدیرکل مقطع متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در خصوص برگزاری و نحوه ارزشیابی پایانی دانشآموزان پایههای هفتم، هشتم و نهم، گفت: مدیران این مدارس بنابر سیاست اعلامی از سوی اداره کل آموزش و پرورش استان متبوعشان مکلف به تصمیمگیری درباره نحوه برگزاری امتحانات داخلی و ارائه برنامه امتحانی به صورت غیرحضوری و یا با استفاده از سایر روشهای سنجش هستند.
مدیرکل دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش به موضوع افت تحصیلی و ترک تحصیل دانشآموزان اشاره کرد و گفت: عوامل مختلفی در افت و ترک تحصیلی دانشآموزان موثر است؛ به نظر میرسد افتی به لحاظ یادگیری در اوایل دوره متوسطه دارند اما با شروع دوره در پایه هفتم و شکل گیری شخصیت و هویتشان، این افت در پایه نهم کمتر و دانشآموزان پایدارتر میشوند.
