اجتماعی > آموزش و پرورشعبور معلمان از فیلترهای سنگین برای تدریس در خارج از کشور/ مأموریت معلمان زیر ذره‌بین

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور، در بازدید از روند گزینش نهایی معلمان اعزامی، جایگاه این نیروها را فراتر از تدریس و در تراز «نمایندگان فرهنگی جمهوری اسلامی» خواند و با اشاره به رقابت فشرده ۱۵ هزار متقاضی، تصریح کرد: فرآیند ارزیابی صلاحیت‌ها تا پایان مأموریت ادامه خواهد داشت.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور تاکید کرد

اجتماعی > آموزش و پرورشمحتوای آموزشی مدارس بین‌الملل نیازمند بازنگری/تدوین برنامه درسی درچارچوب نظام آموزشی کشور

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور با اشاره به اهمیت مبنا قرار گرفتن برنامه درسی منسجم در تولید منابع آموزشی گفت: کتاب‌های درسی باید بر پایه یک برنامه درسی منسجم و در چارچوب فرایند برنامه‌ریزی آموزشی تدوین شوند. از این رو ضروری است در نظام برنامه‌ریزی آموزشی مدارس بین‌الملل، حرکت از رویکرد کتاب‌محور به سمت برنامه‌محور مورد توجه قرار گیرد و نقش معلم در فرایند یاددهی ـ یادگیری تقویت شود.

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور اعلام کرد

اجتماعی > آموزش و پرورشمیزبانی آموزشی ایران از ۳۶۰ هزار دانش‌آموز مهاجر/ چالش‌های دانش‌آموزان مهاجر

رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور و دبیرکل کمیسیون ملی آیسسکو در ایران، میزبانی آموزشی از ۳۶۰ هزار دانش‌آموز مهاجر را جلوه‌ای از تعهد انسانی و ملی جمهوری اسلامی ایران خواند و با تأکید بر نقش راهبردی آموزش‌وپرورش در صیانت از حق تحصیل، به تبیین رویکرد وزارت آموزش و پرورش در میزبانی از دانش‌آموزان مهاجر و چالش‌های موجود پرداخت.

وزیر آموزش و پرورش خبرداد

اجتماعی > آموزش و پرورشگسترش مدارس ایرانی در خارج از کشور در ستور کار آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش از گسترش مدارس ایرانی در خارج از کشور خبر داد و گفت: دو مدرسه در سلیمانیه و کردستان عراق به مجموعه مدارس تحت پوشش ایران اضافه شده و مدرسه ایرانی جده نیز پس از سال‌ها تعطیلی، مجدداً راه‌اندازی شد که این اقدامات، ضریب نفوذ آموزشی ایران را در منطقه افزایش داده است.