• سه‌شنبه / ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۵ / ۱۶:۳۶
  • دسته‌بندی: صنفی،فرهنگی‌ودانشجویی
  • کد مطلب: 1405021508832

رئیس دانشگاه امیرکبیر خبر داد 

بازگشت ۵۰ درصد دانشجویان خوابگاهی به دانشگاه 

بازگشت ۵۰ درصد دانشجویان خوابگاهی به دانشگاه 

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با اشاره به استقبال دانشجویان از بازگشت به فضای دانشگاه گفت: در مدت کوتاهی پس از فراهم شدن شرایط حضور، حدود ۵۰ درصد دانشجویان خوابگاهی به دانشگاه بازگشتند که نشان‌دهنده اشتیاق آنان برای حضور در محیط علمی و آموزشی است.

به گزارش ایسنا، دکتر عباس سروش در حاشیه مراسم تکریم و بزرگداشت مقام استاد که امروز در سالن اجتماعات این دانشگاه برگزار شد، در پاسخ به سوال ایسنا، در خصوص اهمیت حضور دانشجویان در فضای دانشگاه گفت: دانشجویان محور اصلی فعالیت دانشگاه هستند و به همین دلیل دانشگاه صنعتی امیرکبیر تلاش کرد هرچه سریع‌تر شرایط لازم برای حضور آنان در دانشگاه فراهم شود.

وی افزود: در مدت کوتاهی پس از اعلام بازگشایی، حدود ۵۰ درصد از دانشجویان خوابگاهی به دانشگاه بازگشتند که نشان‌دهنده علاقه و اشتیاق آنان برای حضور در فضای علمی دانشگاه است.

سروش در ادامه اظهار کرد: معلمی حرفه‌ای است که با عشق و علاقه گره خورده و تنها به انتقال آموخته‌های علمی محدود نمی‌شود.

رئیس دانشگاه امیرکبیر با اشاره به بیتی از شعر «روح پدرم شاد که می گفت به استاد/ فرزند مرا عشق بیاموز و دگر هیچ» افزود: آنچه از معلم آموخته می‌شود صرفاً دانش نیست، بلکه عشق به آموختن و عشق به زیبایی‌های خلقت است. بسیاری از مطالب علمی را می‌توان از منابع مختلف یاد گرفت، اما آنچه معلم به شاگرد منتقل می‌کند، روحیه و انگیزه یادگیری است.

سروش با بیان خاطره‌ای از یکی از معلمان قدیمی خود که تا سن ۱۰۴ سالگی عمر کرد، گفت: از او درباره راز طول عمرش پرسیدم و نخستین نکته‌ای که بیان کرد «معلمی» بود. او با شور و شوق از شغل خود یاد می‌کرد و می‌گفت بزرگ‌ترین لذت زندگی‌اش تماس و احوال‌پرسی شاگردان سالخورده‌اش است. این نشان می‌دهد که معلمی شغلی استثنایی است که هم عشق‌ورزی و هم عشق‌آموزی در آن وجود دارد.

وی همچنین بر ضرورت حفظ کرامت و جایگاه اجتماعی معلمان و استادان تأکید کرد و گفت: باید بررسی کنیم که آیا در فرایندهای جذب و فعالیت معلمان و استادان، کرامت و شأن آنان به‌درستی حفظ می‌شود یا خیر. تکریم معلم تنها در سخن و شعار معنا پیدا نمی‌کند، بلکه باید در ساختارها و فرایندها نیز دیده شود.

رئیس دانشگاه امیرکبیر افزود: معلم باید از استقلال، آزادگی و اعتبار برخوردار باشد و نباید شرایطی ایجاد شود که احساس کند شأن و جایگاه او نادیده گرفته می‌شود. تقویت خودباوری در میان معلمان و استادان از جمله مواردی است که باید به آن توجه جدی داشت.

وی با اشاره به جایگاه معلم در تربیت و شکل‌دهی به اندیشه افراد گفت: در تاریخ نیز بسیاری از بزرگان بیش از آنکه با نام پدرشان شناخته شوند، با نام استادان و معلمان خود شناخته شده‌اند. در فرهنگ اسلامی نیز از معلم به‌عنوان یکی از «پدران انسان» یاد شده است.

سروش ادامه داد: در گذشته بخش عمده‌ای از یادگیری دانش‌آموزان و دانشجویان از طریق معلم صورت می‌گرفت، اما امروز با گسترش رسانه‌ها، اینترنت و منابع مختلف اطلاعاتی، نقش معلم دشوارتر و در عین حال مهم‌تر شده است. استادان باید با جذابیت بیشتر و صرف زمان و توجه بیشتر، دانشجویان را در مسیر درست هدایت کنند.

انتهای پیام