محمد آشوری تازیانی شامگاه پنجشنبه ۱۷ اردیبهشت، در نشست مشترک اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، نایبرئیس مجلس، رؤسای دانشگاهها و اعضای شورای آموزش و پرورش استان در بندرعباس برگزار شد، اظهار کرد: هرمزگان بهدلیل موقعیت جغرافیایی ویژه و قرارگیری در کانون راهبرد توسعه دریاپایه، نقشی اثرگذار در توسعه ملی دارد و ۵۳ درصد سواحل مکران در محدوده این استان قرار گرفته است.
وی با اشاره به وجود ۱۴ جزیره، دو منطقه آزاد و پنج منطقه ویژه اقتصادی در هرمزگان افزود: حدود ۲۵ درصد مساحت استان در اختیار سازمانهای توسعهای است که این ظرفیت، هرمزگان را به یکی از مهمترین کانونهای توسعه کشور تبدیل کرده است.
استاندار هرمزگان با بیان اینکه در استان منظومهای از حکمرانی یکپارچه میان ارکان مختلف شکل گرفته است، گفت: همافزایی میان نمایندگان، دستگاههای اجرایی، نهادهای قضایی و امنیتی و بخش خصوصی موجب تسریع روندها شده و بخشی از نتایج آن در حوزه سلامت قابل مشاهده است.
آشوری تازیانی از اجرای «نهضت سلامت» در استان خبر داد و تصریح کرد: با مشارکت حاکمیت، خیرین و بنگاههای اقتصادی، تا سال آینده هزار تخت بیمارستانی به ظرفیت درمانی هرمزگان افزوده میشود. وی همچنین از راهاندازی بخش رادیوتراپی بیمارستان شهید محمدی با اعتباری بالغ بر ۷۰۰ میلیارد تومان خبر داد.
وی بخش مهمی از سخنان خود را به حوزه آموزش اختصاص داد و گفت: راه میانبر توسعه هرمزگان، تقویت آموزش و تربیت نیروی انسانی است و واحدهای آموزش عالی استان باید به سمت دانشگاههای کارآفرین و مهارتمحور حرکت کنند.
استاندار هرمزگان با اشاره به اجرای نهضت عدالت آموزشی در استان افزود: در این چارچوب، تفاهمنامه ساخت ۲۵۰ مدرسه با مشارکت خیرین و بنگاههای اقتصادی امضا شده است که گام مهمی در ارتقای زیرساختهای آموزشی محسوب میشود.
وی توسعه هنرستانهای جوار صنایع و گسترش آموزشهای مهارتی را متناسب با نیازهای زنجیره توسعه دریاپایه استان دانست و گفت: تفاهمنامههای منعقدشده میان دانشگاهها و صنایع برای اعلام نیاز، بورسیه دانشجویان و تضمین اشتغال پس از فارغالتحصیلی میتواند بخش مهمی از نیازهای راهبردی استان را تأمین کند.
آشوری تازیانی در پایان با اشاره به «برنامه بینا» بهعنوان سند راهبردی توسعه هرمزگان در چارچوب برنامه هفتم توسعه، خاطرنشان کرد: این برنامه حاصل مطالعات دقیق است و دانشگاههای استان عزم جدی برای مشارکت در اجرای آن دارند.
وضعیت معلمان مدرسه شجره طیبه میناب تعیین تکلیف میشود
حمیدرضا حاجیبابایی نائب رئیس مجلس شورای اسلامی با تأکید بر رسیدگی به مسائل آموزشی هرمزگان گفت: وضعیت معلمان مدرسه شجره طیبه میناب تعیین تکلیف میشود و نیازهای آموزشی این شهرستان با اولویت بررسی و پیگیری خواهد شد.
حاجیبابایی افزود: تولید محتوا و روایتگری از حادثه رخداده در مدرسه شجره طیبه باید در دستور کار قرار گیرد و خانوادههای شهدا نقش اصلی در این روایتگری دارند.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز در این نشست با اشاره به موضوعات مطرحشده در کمیسیون گفت: بیمه دانشآموزان و خانوادههای شهدا، اختصاص سهمیه کنکور به دانشآموزان آسیبدیده از جنگ، همکاری خانوادههای شهدای میناب با آموزش و پرورش و ساخت مدارس از جمله محورهایی است که پیگیری خواهد شد.
علیرضا منادی عضو هیأت رئیسه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: وضعیت همکاران معلمان شهید مدرسه شجره طیبه نیز تعیین تکلیف میشود و در هرمزگان به نام هر شهید این مدرسه، یک مدرسه ساخته خواهد شد.
منادی با بیان اینکه بهکارگیری معلمان ماندگار در جزایر و مناطق صعبالعبور از مطالبات جدی است، گفت: تجهیز هنرستانهای فنی و حرفهای با هدف مهارتآموزی و بهکارگیری دانشآموزان در صنایع از دیگر موضوعات مطرحشده در این نشست بود.
فاطمه جراره با اشاره به آمار بازماندگان از تحصیل در استان افزود: وجود ۲۷ هزار بازمانده از تحصیل در هرمزگان زنگ خطری جدی است و نیازمند برنامهریزی فوری است.
احمد مرادی نماینده مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی نیز با تأکید بر لزوم توجه ویژه به مناطق محروم استان گفت: اختصاص سهمیه خاص به مناطقی همچون بشاگرد باید در دستور کار قرار گیرد.
مرادی همچنین خواستار تبیین ابعاد حادثه مدرسه شجره طیبه میناب در کتابهای درسی شد و افزود: ایجاد و توسعه زیرساختهای آموزشی در هرمزگان از اولویتهاست.
سارا فلاحی رئیس کمیته حقوق بشر کمیسیون سیاست خارجی و امنیت ملی مجلس شورای اسلامی نیز گفت: ثبت مظلومیت دانشآموزان میناب ورقی ماندگار در تاریخ خواهد بود و بنیاد شهید باید برای پیگیری امور شهدا و خانوادههای آنان بهسرعت ورود کند.
فلاحی تأکید کرد: رسیدگی فوری به مطالبات خانوادههای شهدا ضروری است.
عبدالکریم هاشمی نخل ابراهیمی نماینده مردم شرق هرمزگان در مجلس شورای اسلامی با اشاره به پایین بودن سرانه فضاهای آموزشی در میناب نسبت به استانداردهای کشوری، خواستار تخصیص اعتبارات لازم در این حوزه شد.
هاشمی نخل ابراهیمی افزود: جبران عقبماندگیهای زیرساختی آموزشی در شرق هرمزگان نیازمند توجه ویژه و تأمین منابع مالی کافی است.
ضرورت استقرار دانشگاه فرهنگیان و ایجاد مسیرهای تحصیل داخلی برای جلوگیری از مهاجرت تحصیلی
احمد جباری، نماینده مردم غرب هرمزگان در مجلس، بر لزوم توسعه زیرساختهای آموزشی در استان و استقرار دانشگاهها و مراکز آموزش عالی بهویژه دانشگاه فرهنگیان در غرب هرمزگان تأکید کرد.
وی با بیان اینکه بخشی از داوطلبان پس از عدم قبولی در رشتههای پزشکی و پرطرفدار ناچار به خروج از کشور و تحمل هزینههای سنگین میشوند، گفت: این روند علاوه بر مهاجرت تحصیلی، موجب خروج ارز و از دست رفتن بخشی از سرمایه انسانی میشود.
جباری خواستار تدوین دستورالعملهای قانونی برای ایجاد بستر تحصیل این دسته از دانشجویان در داخل کشور و توسعه پردیسهای بینالملل شد.
او همچنین با قدردانی از حضور نایبرئیس مجلس و اعضای کمیسیون آموزش در هرمزگان، خواستار برگزاری نشستهای تخصصی در تهران برای پیگیری مصوبات و رفع مشکلات آموزشی استان شد.
انتهای پیام
