محسن کلاری، چهارشنبه ۲۰ خرداد در نشست با نمایندگان دستگاههای ۱۷ گانه عضو ائتلاف نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان(نماد) فارس اظهار کرد: طرح «قاضی در مدرسه» را در ۲۲۶ مدرسه استان اجرا کردیم و همچنین با تلاشهای صورت گرفته، ۱۱۰ دانشآموز بازمانده از تحصیل را در سال تحصیلی جاری به مدرسه بازگرداندیم.
وی با اشاره به شرایط جنگی کشور و غیرحضوری شدن مدارس گفت: با وجود این شرایط، برنامههای آموزش و پرورش فارس در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان متوقف نشد و از طریق فضای مجازی با اجرای برنامههای متنوع استمرار یافت.
کلاری تصریح کرد: بخشی از عوامل بروز آسیبهای اجتماعی در حیطه خانوادهها قرار دارد و در حوزه عملکردی آموزش و پرورش نیست، بنابراین نمیتوان انتظار داشت که آموزش و پرورش به تنهایی مسئولیت پیشگیری از تمامی آسیبها را برعهده داشته باشد.
تشکلهای دانشآموزی مهمترین ابزار پیشگیری از آسیبهای اجتماعی هستند
مدیرکل آموزش و پرورش فارس با بیان اینکه تشکلها مهمترین ابزار و راهکار تربیتی محسوب میشوند، گفت: تلاش داریم دانشآموزی در مدارس نداشته باشیم که حداقل عضو یک تشکل دانشآموزی نباشد، زیرا دانشآموزانی که در تشکلها فعالیت میکنند، کمتر در معرض آسیبهای اجتماعی قرار میگیرند.
وی افزود: دو تشکل جدید دانشآموزی با عناوین «حمایت از منابع طبیعی» و «هویتساز» راهاندازی شده است. در قالب تشکل هویتساز، دانشآموزان باید حداقل از ۲۰ مکان میراث فرهنگی بازدید کنند، هرچند وقوع جنگ مانع اجرای کامل این برنامه شد.
کلاری همچنین از آموزش فرهنگیان در راستای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی خبر داد و گفت: جریانسازی فرهنگی در این حوزه اهمیت زیادی دارد و به همین دلیل آموزش معلمان و فرهنگیان در دستور کار قرار گرفته است.
میزبانی فارس از ۱۱ هزار دانشآموز در رقابتهای بازیهای فکری
وی با اشاره به برگزاری رقابتهای دانشآموزی «بازیهای فکری» اظهار کرد: این برنامه که سالها با ابتکار استان فارس برگزار میشد، امسال به سطح ملی گسترش یافت و فارس میزبان بیش از ۱۱ هزار دانشآموز از سراسر کشور بود.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس افزود: انجام بازیهای فکری در کاهش آسیبهای اجتماعی و کاهش فاصله نسلی مؤثر است، زیرا در این رقابتها اعضای خانواده از جمله والدین و حتی پدربزرگها نیز میتوانند مشارکت داشته باشند.
راه توسعه جامعه از آموزش و پرورش میگذرد
معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم دادگستری فارس نیز در این نشست گفت: تربیت انسانها برعهده آموزش و پرورش است و مسیر توسعه جامعه از آموزش و پرورش میگذرد.
اسماعیل اکبری با اشاره به چالشهای نظام آموزشی اظهار کرد: یکی از مهمترین چالشها، فاصله میان محتوای آموزشی و نیازهای امروز دانشآموزان است.
وی افزود: بسیاری از مهارتهای اجتماعی باید در مدرسه آموزش داده شود، زیرا علمآموزی بدون مهارتهای اجتماعی نمیتواند آینده موفقی برای دانشآموزان رقم بزند.
اکبری در ادامه بر ضرورت سرمایهگذاری بیشتر در آموزش و پرورش، بهرهگیری از شیوههای نوین آموزشی و استفاده از مشارکتهای مردمی تأکید کرد و گفت: ارتباط مؤثر آموزش و پرورش با سایر دستگاهها میتواند بسیاری از چالشهای موجود را برطرف کند.
وی همچنین بر اهمیت اردوهای فرهنگی و تربیتی تأکید کرد و افزود: به جای افزایش هزینهها برای ساخت ندامتگاهها، باید در آموزش و پرورش سرمایهگذاری شود.
خانوادهها نقش مهمی در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دارند
مدیرکل امور اجتماعی و فرهنگی استانداری فارس نیز در این نشست با تأکید بر اهمیت هویتسازی فرهنگی گفت: نباید اجزای تمدنساز و هویتبخش فرهنگ ایرانی را فراموش کنیم.
سیدحسن موسوی افزود: جنگهای اخیر با وجود خسارتها، موجب توجه دوباره به مفاهیم هویتی و اشعار حماسی فردوسی شد که در تقویت تابآوری اجتماعی و روحیه جمعی تأثیرگذار است.
وی تصریح کرد: با توجه به سرعت تغییرات اجتماعی، باید تحولات جامعه را بهدرستی درک کنیم تا بتوانیم از آسیبهای اجتماعی پیشگیری کنیم.
موسوی تأکید کرد: آسیبهای اجتماعی درِ خانه همه را میزند و این خانوادهها هستند که باید فرزندان خود را در برابر این آسیبها مصون کنند.
سلامت روان دانشآموزان در اولویت قرار دارد
مدیرکل امور زنان و خانواده استانداری فارس نیز در این نشست گفت: ایجاد ارتباط مستقیم و بیواسطه میان والدین و فرزندان در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی بسیار مؤثر است.
سمانه ذوالقدری با تأکید بر اهمیت سلامت روان دانشآموزان افزود: بسیاری از مسائل به مرور زمان فراموش میشوند اما آسیبهای روحی و روانی آثار ماندگاری دارند.
وی، آموزش والدین و فراهم کردن فضاهای گفتوگو برای دانشآموزان را ضروری دانست و گفت: اردوها، برنامههای فرهنگی و معنوی و هر بستری که زمینه گفتوگو را فراهم کند، در این حوزه نقش مهمی دارد.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش فارس نیز اظهار کرد: تقویت سلامت روان و تابآوری دانشآموزان در شرایط جنگی از مهمترین راهبردهای آموزش و پرورش فارس در ماههای اخیر بوده است.
سیدخداکرم فلاحی افزود: برگزاری پویشها، وبینارها، تولید محتوای آموزشی و حضور فعال دانشآموزان در موکبهای شبانه از جمله برنامههای اجراشده در این زمینه بوده است.
همچنین سیده معصومه دستغیب، مشاور مدیرکل آموزش و پرورش فارس در امور بانوان و خانواده از شناسایی بیش از ۷۰ استاد حوزه خانواده در قالب فراخوان جوانی جمعیت خبر داد و خواستار همکاری بیشتر فرمانداران، بخشداران و دهیاران با آموزش و پرورش در زمینه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی شد.
انتهای پیام
