سیدداود ابراهیمی امروز سهشنبه ۹ تیر در جلسه مدیران مدارس متوسطه شهرستان ابهر با تأکید بر جایگاه راهبردی مدیران مدارس، اظهار کرد: مدیریت یک مدرسه تنها اداره یک ساختمان یا چند کلاس درس نیست، بلکه مدیریت مجموعهای از انسانها، امیدها، دغدغهها و آینده یک جامعه است. از این رو، انتظار از مدیران نه صرفاً اجرای بخشنامهها و دستورالعملها، بلکه مدیریت هوشمندانه، برنامهریزی دقیق و ایجاد محیطی آرام، ایمن و امیدبخش برای دانشآموزان، فرهنگیان و خانوادههاست.
وی با اشاره به اهمیت پروژه مهر، آن را مهمترین اولویت مدارس در ماههای پیش رو دانست و افزود: پروژه مهر را نباید یک برنامه تابستانی یا تکمیل مجموعهای از فرمها و گزارشها دانست کلان پروژه مهر نقشه راه سال تحصیلی و پایهگذار نظم و کیفیت فعالیتهای مدرسه در طول سال است. هرچه امروز برنامهریزی دقیقتر و منسجمتری انجام شود، در طول سال با مشکلات، تصمیمهای شتابزده و بحرانهای کمتری مواجه خواهیم بود.
ابراهیمی ثبتنام دانشآموزان ثبت سفارش به موقع کتابهای درسی، سازماندهی نیروی انسانی، تنظیم برنامه هفتگی، آمادهسازی کلاسها، نیاز سنجی و ایمنسازی فضای مدارس، شناسایی آسیبهای اجتماعی، تشکیل جلسات مدیریت بحران و پدافند غیرعامل، بازدیدهای دورهای از تجهیزات و رفع نواقص را از مهمترین اجزای پروژه مهر برشمرد.
او در ادامه با تأکید بر ضرورت اعتمادسازی و انضباط مالی در مدارس، گفت: اداره بسیاری از مدارس بدون همراهی اولیا و خیرین دشوار است، اما در عین حال قانون بر ممنوعیت هرگونه اجبار در دریافت وجه تأکید دارد. هنر یک مدیر موفق، دریافت کمک مالی به هر قیمت نیست، بلکه جلب اعتماد خانوادهها از طریق صداقت، انصاف، شفافیت و احترام است.
مدیر آموزش و پرورش ابهر تصریح کرد: هیچ خانوادهای نباید به دلیل ناتوانی یا عدم تمایل به مشارکت مالی، احساس تبعیض یا تفاوت در مدرسه داشته باشد. تجربه نشان داده است هر جا اعتماد و شفافیت حاکم باشد، مشارکت داوطلبانه خانوادهها نیز افزایش خواهد یافت.
وی همچنین بر اهمیت رعایت انضباط در اسناد مالی و اداری تأکید کرد و افزود: ثبت دقیق اسناد، صورتجلسات، مصوبات شوراها و مستندات مالی، علاوه بر شفافیت، از مدیران مدارس در برابر مشکلات و پرسشهای احتمالی دستگاههای نظارتی صیانت خواهد کرد.
مدیر آموزش و پرورش، انضباط اداری و مستندسازی را از دیگر الزامات مدیریت مدرسه دانست و خاطرنشان کرد: اجرای بهموقع بخشنامهها، پاسخگویی مناسب به مکاتبات، ثبت اطلاعات، ثبت سفارش کتابهای درسی، ثبتنام دانشآموزان و تنظیم برنامههای آموزشی، تنها انجام وظایف اداری نیست، بلکه زمینهساز برنامهریزی دقیقتر، تصمیمگیری سریعتر و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی در سطح شهرستان خواهد بود.
او با اشاره به اهمیت ایمنی مدارس، پدافند غیرعامل و مدیریت بحران، اظهار کرد: بازدیدهای مستمر از ساختمانها، تأسیسات، سیستمهای برق و گاز، تجهیزات گرمایشی و سرمایشی، سامانههای اطفای حریق و تکمیل چکلیستهای ایمنی باید به صورت مستمر انجام شود، زیرا این اقدامات پیشگیرانه میتواند از بروز خسارتهای جبرانناپذیر جلوگیری کند.
وی افزود: پدافند غیرعامل نباید صرفاً یک تکلیف اداری تلقی شود، بلکه آمادگی برای مواجهه با حوادث و بحرانهای پیشبینینشده، حفظ جان دانشآموزان و کارکنان، حفاظت از ساختمانها، اموال، اسناد و اطلاعات مدارس، بخشی از مسئولیت حرفهای مدیران مدارس است.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان در بخش دیگری از سخنان خود بر فعال بودن شورای مدرسه، شورای دبیران و انجمن اولیا و مربیان تأکید کرد و گفت: بسیاری از مسائل مدارس با بهرهگیری از خرد جمعی و تصمیمگیری مشارکتی بهتر مدیریت میشود و شوراهای مدرسه میتوانند پشتوانهای مؤثر برای تصمیمات مدیریتی و اجرای صحیح قوانین باشند.
وی رصد و مدیریت آسیبهای اجتماعی را از مهمترین مأموریتهای مدارس عنوان و اظهار کرد: هر مدرسه باید متناسب با شرایط محیطی خود، آسیبهای اجتماعی را شناسایی، اولویتبندی و برای پیشگیری و مدیریت آنها برنامهریزی کند. شناسایی بهموقع مسائل و مداخله به هنگام، هزینههای مادی و انسانی را به میزان قابل توجهی کاهش میدهد.
انتهای پیام
