یکشنبه ۱۸ مرداد ۱۴۰۵ | ۱۴:۰۹
سرانه فضای آموزشی ساوه نصف استاندارد کشوری است

مدیر آموزش و پرورش شهرستان:

سرانه فضای آموزشی ساوه نصف استاندارد کشوری است

مرکزی (ایسنا) - مدیر آموزش و پرورش شهرستان ساوه گفت: بیش از ۷۵ درصد مدارس ساوه به صورت دوشیفته فعالیت می‌کنند و سرانه فضای آموزشی این شهرستان حدود سه مترمربع به ازای هر دانش‌آموز است؛ در حالی که استاندارد کشوری هشت مترمربع تعیین شده است.

عبدالرضا حامدی‌خواه یکشنبه ۱۸ مردادماه در نشستی با خبرنگاران با اشاره به وضعیت جمعیتی و آموزشی شهرستان ساوه افزود: در حال حاضر حدود ۵۸ هزار دانش‌آموز در ۳۱۰ مدرسه شهرستان مشغول به تحصیل هستند که حدود ۹۲ تا ۹۳ مدرسه غیردولتی است.

وی با بیان اینکه توسعه فضاهای آموزشی در ساوه با مشارکت خیرین دنبال می‌شود، گفت: امسال حدود ۴۰ کلاس درس با همت خیرین به فضای آموزشی شهرستان افزوده خواهد شد و ساوه به دلیل پروژه‌های در دست اقدام، مورد تقدیر قرار گرفته است. در هفته دولت امسال حدود هفت پروژه آموزشی، ورزشی و تربیتی در شهرستان ساوه آماده افتتاح است که شامل مدرسه، زمین چمن، سالن ورزشی و سالن چندمنظوره می‌شود.

مدیر آموزش و پرورش ساوه همچنین از پیشرفت قابل توجه بزرگ‌ترین پروژه خیرساز آموزشی کشور در این شهرستان خبر داد و گفت: این پروژه با همت گروه صنعتی شیشه کاوه در حال احداث است و مقرر شده بخشی از این مجموعه، از جمله حداقل دو مدرسه، در صورت تکمیل عملیات اجرایی، برای آغاز سال تحصیلی جدید آماده شود.

وی درباره فرآیند ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه متوسطه دوم نیز اظهار کرد: در ثبت‌نام دانش‌آموزان سه اولویت اصلی شامل قرار داشتن رشته مورد تقاضا در اولویت «الف» هدایت تحصیلی، محدوده جغرافیایی و تراز علمی دانش‌آموز در نظر گرفته شده است. برای جلوگیری از ازدحام و ایجاد نارضایتی، در دو هفته نخست ثبت‌نام، اولویت با دانش‌آموزانی است که رشته مورد تقاضای آنها در هدایت تحصیلی در گروه «الف» قرار گرفته باشد.

مدیر آموزش و پرورش ساوه از نظارت بر اجرای دقیق این ضوابط خبر داد و گفت: گروه‌های بازرسی متشکل از نیروهای باتجربه، مدیران، سرگروه‌های آموزشی، حراست و ارزیابی عملکرد بر روند ثبت‌نام مدارس نظارت خواهند داشت و پرونده‌هایی که خارج از ضوابط تعیین‌شده باشند، بررسی و اصلاح می‌شوند. هدف از اجرای این فرآیند، رعایت عدالت آموزشی و جلوگیری از ایجاد تبعیض در ثبت‌نام دانش‌آموزان است.

حامدی‌خواه با اشاره به چالش جدی کمبود فضای آموزشی در ساوه اظهار کرد: بیش از ۷۵ درصد مدارس شهرستان به صورت دوشیفته فعالیت می‌کنند و این وضعیت، ضرورت توسعه فضاهای آموزشی را دوچندان کرده است. استاندارد سرانه فضای آموزشی در کشور هشت مترمربع است، این میزان در استان مرکزی حدود پنج مترمربع و در شهرستان ساوه تنها حدود سه مترمربع به ازای هر دانش‌آموز است؛ بنابراین برای تحقق عدالت آموزشی، کاهش تراکم کلاس‌ها و حرکت به سمت تک‌شیفته شدن مدارس، نیازمند احداث مدارس بیشتری هستیم.

مدیر آموزش و پرورش ساوه با بیان اینکه شرایط این شهرستان از نظر دوشیفته بودن مدارس با دیگر شهرهای استان مرکزی متفاوت است، تصریح کرد: کمبود فضای آموزشی یکی از مهم‌ترین چالش‌های آموزش و پرورش ساوه است و رفع آن نیازمند تداوم مشارکت خیرین و دستگاه‌های مسئول است.

وی همچنین با اشاره به وضعیت آموزشی منطقه امیرکبیر ساوه گفت: در این منطقه با کمبود مدرسه متوسطه اول دخترانه مواجه بودیم و به همین دلیل بخشی از یک مدرسه ابتدایی برای پاسخ به نیاز موجود به دوره متوسطه اول اختصاص یافت تا دسترسی دانش‌آموزان به فضای آموزشی تسهیل شود. در راستای توجه به توازن رشته‌ای و توسعه آموزش‌های مهارتی نیز یک هنرستان جدید در این منطقه در دست احداث است که امیدواریم برای آغاز سال تحصیلی جدید به بهره‌برداری برسد.

مدیر آموزش و پرورش ساوه در پاسخ به پرسشی درباره تناسب ظرفیت مدارس با تعداد دانش‌آموزان متقاضی رشته‌های مختلف گفت: هدایت تحصیلی بر اساس مجموعه‌ای از شاخص‌ها از جمله علاقه و رغبت دانش‌آموز، نظر مشاوران و معلمان، نظر خانواده و عملکرد تحصیلی دانش‌آموز در دوره متوسطه اول انجام می‌شود. در سال‌های گذشته شاهد انباشت دانش‌آموزان در برخی رشته‌ها، به‌ویژه تجربی و خالی ماندن ظرفیت برخی رشته‌های دیگر بوده‌ایم و این مسئله نشان‌دهنده اهمیت توجه جدی‌تر به توازن رشته‌ای و هدایت صحیح تحصیلی است.

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به دغدغه‌های مطرح‌شده درباره کاهش انگیزه و افزایش ناامیدی برخی دانش‌آموزان، گفت: آموزش و پرورش برای ارتقای وضعیت تحصیلی و افزایش معدل دانش‌آموزان برنامه‌ریزی کرده و این برنامه‌ها به صورت مرحله‌ای و با اهداف مشخص دنبال می‌شود، اما در حوزه کاهش ناامیدی و آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، هنوز تا رسیدن به شرایط مطلوب فاصله داریم.

حامدی‌خواه تأثیر فضای مجازی بر نسل جدید را یکی از عوامل مؤثر در این زمینه دانست و افزود: از دوران کرونا ارتباط دانش‌آموزان با فضای مجازی افزایش یافت و به دلیل ضعف سواد رسانه‌ای، بخشی از آسیب‌های این فضا متوجه دانش‌آموزان و خانواده‌ها شد.

وی ادامه داد: آموزش خانواده و افزایش آگاهی والدین، اجرای برنامه‌های فرهنگی و تربیتی در مدارس و ایجاد زمینه برای حضور فعال‌تر دانش‌آموزان از جمله اقداماتی است که برای کاهش این آسیب‌ها دنبال می‌شود، اما باید پذیرفت که هنوز به سطح مطلوب و مورد انتظار نرسیده‌ایم.

در پایان این نشست از خبرنگاران با اهدای لوح تقدیر به مناسبت فرارسیدن روز خبرنگار تجلیل بعمل آمد.

انتهای پیام

آخرین اخبار استان ها