به گزارش ایسنا، دکتر محمدرضا ظفرقندی امروز در نشست خبری با خبرنگاران که در وزارت بهداشت برگزار شد، با اشاره به اهمیت فراهم کردن شرایط مناسب برای تحصیل دانشجویان پزشکی اظهار کرد: افتخار ما این است که حدود ۴۰ سال در حوزه بهداشت و درمان فعالیت کردهایم و همواره دغدغه داشتهایم که دانشجویان از شرایط مناسب برای تحصیل برخوردار باشند و کیفیت آموزش نیز حفظ شود.
وی افزود: یکی از اصول اساسی در آموزش پزشکی این است که شرایط تحصیل دانشجویان در دانشگاهها استاندارد و قابل قبول باشد. استانداردهای آموزش پزشکی همواره خط قرمز ماست و نمیتوان به بهانه افزایش ظرفیت، کیفیت آموزش را نادیده گرفت.
ظفرقندی ادامه داد: نمیتوان در بخشی که ظرفیت آموزش آن برای ۲۰ دانشجو تعریف شده است، ۵۰ دانشجو پذیرش کرد و انتظار داشت کیفیت آموزش علوم پزشکی تغییر نکند؛ چراکه بخش عمده آموزش پزشکی در محیطهای بالینی انجام میشود و ظرفیت این بخشها محدود است.
وزیر بهداشت با بیان اینکه آموزش بالینی با آموزش تئوری تفاوت اساسی دارد، توضیح داد: در آموزش بالینی، دانشجو باید در کنار بیمار و در محیط واقعی درمان آموزش ببیند. وقتی قرار است یک استاد در کنار بیمار با مجموعهای از دانشجویان کار کند، طبیعتاً ظرفیتها محدود است و نمیتوان بدون توجه به این ظرفیتها، تعداد دانشجویان را افزایش داد.
ظفرقندی ادامه داد: در این زمینه پیگیریهایی از طریق شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام دادهایم تا ظرفیتهای پذیرش دانشجوی پزشکی متناسب با ساختار و امکانات موجود باشد و بتوانیم کیفیت مناسب را در آموزش پزشکی حفظ کنیم.
وی با تأکید بر ضرورت توجه به کیفیت زندگی و شرایط تحصیل دانشجویان پزشکی گفت: دانشجوی پزشکی باید در دوران تحصیل خود احساس خوبی داشته باشد. اگر این شرایط فراهم شود، دانشجو نسبت به میهن و ایران پایدار میماند و احساس وفاداری و مسئولیت بیشتری برای خدمت پیدا میکند.
وزیر بهداشت خاطرنشان کرد: یکی از شروط اصلی اینکه دانشجو در دوران تحصیل خود احساس رضایت داشته باشد، این است که محیط آموزشی و تحصیلی باکیفیت و از شرایط مناسب برخوردار باشد و بتوانیم از دانشجوی پزشکی، انسانی چندمحوری و چندجانبه تربیت کنیم.
ظفرقندی درباره ویژگیهای مورد انتظار از پزشکان آینده گفت: منظور از انسان چندجانبه، پزشکی است که دلش برای بیمار بسوزد، اخلاقمحور باشد، حرفهای فکر کند و حرفهای عمل کند و در برابر سختیها نیز از تابآوری برخوردار باشد.
وی با اشاره به تجربه خود در آموزش دستیاران پزشکی ادامه داد: گاهی اوقات زمانی که در بورد جراحی امتحان میگرفتم، یکی از مواردی که مورد توجه قرار میدادم این بود که ببینم فردی که قرار است جراح شود تا چه اندازه در برابر سختیها دوام میآورد و چقدر میتواند در شرایط دشوار ایستادگی کند.
وزیر بهداشت افزود: به نظرم بخش عمده موضوع این است که ما باید «انسان پزشک» تربیت کنیم و در این مسیر، مسائل فرهنگی، کیفیت آموزش و رعایت اصول حرفهای همگی اهمیت دارند.
انتهای پیام
