به گزارش ایسنا، دکتر صفورا سلیمانیفخر امروز در نشست خبری که در پژوهشگاه ابن سینا برگزار شد، با اشاره به فعالیتهای آموزشی پژوهشگاه ابن سینا در حوزه آموزش مداوم جامعه پزشکی گفت: در حوزه آموزش مداوم، که مستقیماً زیر نظر وزارت بهداشت فعالیت میکند، مرکز آموزش مداوم جامعه پزشکی را داریم و سالانه بیش از ۱۰۰ برنامه آموزشی دارای امتیاز بازآموزی برگزار میکنیم.
وی ادامه داد: امسال در جلسهای که با مدیرکل آموزش مداوم جامعه پزشکی داشتیم، ایشان اعلام کردند که جهاددانشگاهی و پژوهشگاه ابنسینا در این حوزه درخشیدهاند و تعداد برنامههای بازآموزی برگزارشده در این مجموعه از تعداد برنامههای برگزارشده در برخی دانشگاههای سطح یک نیز بیشتر است.
معاون آموزشی پژوهشگاه ابنسینا تأکید کرد: آموزش باید برای توانمندسازی نیروی انسانی باشد تا بتوانیم نیروهای متخصص را تقویت کنیم و آنها در محیطهای مختلف بیمارستانی و حرفهای بتوانند تصمیمهای درست و مناسب برای بیماران خود بگیرند.
برگزاری دوره فلوشیپ ناباروری با مجوز وزارت بهداشت
وی درباره دورههای تخصصی این مجموعه اظهار کرد: در ابنسینا دوره آموزش فلوشیپ ناباروری را نیز با مجوز وزارت بهداشت برگزار میکنیم و سال گذشته چهار نفر در این دوره پذیرفته شدند.
سلیمانیفخر ادامه داد: این ظرفیت به دلیل توانمندی مجموعه ابنسینا، تعداد بالای مراجعان و کیسهای درمانی و همچنین رفرال بودن این مرکز ایجاد شده است. این ظرفیت باعث شده علاقهمندی متخصصان زنان برای حضور در دورههای آموزشی ابنسینا افزایش پیدا کند.
پذیرش دانشجوی دکترای بیولوژی تولیدمثل بر اساس نیاز کشور
معاون آموزشی پژوهشگاه ابنسینا افزود: در حوزه آموزش دانشگاهی نیز از طریق آزمون سراسری، دانشجوی دکترای بیولوژی تولیدمثل میپذیریم که ظرفیت پذیرش ما سالانه سه نفر است و این پذیرش بهصورت یک سال در میان انجام میشود.
وی گفت: ظرفیت پذیرش را محدود کردهایم تا افرادی که در این دورهها آموزش میبینند، در نهایت بتوانند وارد فضای کاری شوند و شغل مناسبی متناسب با تخصص خود داشته باشند.
سلیمانیفخر خاطرنشان کرد: هدف ما از پذیرش و تربیت این دانشجویان، آموزش افراد توانمند و پاسخگویی به نیاز کشور در این حوزه است. آموزش باید بر مبنای نیاز باشد؛ در حالی که گاهی در برخی مراکز دانشگاهی جذب دانشجو بر اساس نیاز کشور انجام نمیشود.
وی افزود: ما در ابنسینا ابتدا بررسی میکنیم که کشور در حوزه آموزشهای تخصصی و مهارتی مرتبط با سلامت باروری چه نیازهایی دارد و سپس دورههای آموزشی خود را بر اساس این نیازها متمرکز میکنیم. این موضوع یکی از وجوه تمایز ابنسینا با برخی مراکز آموزشی دیگر است.
پذیرش فراگیران خارجی و حرکت به سمت بینالمللی شدن آموزش
معاون آموزشی پژوهشگاه ابنسینا با اشاره به رویکرد این مجموعه برای بینالمللی شدن آموزش گفت: تلاش کردهایم از مرزهای کشور فراتر برویم و از کشورهای مختلف فراگیر بپذیریم.
وی ادامه داد: در حوزههایی مانند لاپاروسکوپی، درمان ناباروری، آندرولوژی و همچنین سونوگرافیهای تخصصی و فوقتخصصی که در ابنسینا ارائه میشود، از متخصصان و فراگیرانی از خارج از کشور نیز پذیرش داریم.
سلیمانیفخر تأکید کرد: هدف از این فعالیتها صرفاً درآمدزایی نیست، بلکه میخواهیم ارتباطات علمی ایجاد کنیم، توانمندی متخصصان مجموعه در سطح منطقه دیده شود و این ارتباطات در نهایت به قرار گرفتن نام ابنسینا در نقشه آموزش تخصصی منطقه منجر شود.
وی تصریح کرد: هدف ما این نیست که صرفاً مصرفکننده دانش جهانی باشیم؛ بلکه میخواهیم در تبادل دانش مشارکت کنیم و دانش تولیدشده در مجموعه را نیز در اختیار دیگران قرار دهیم. این موضوع را بهعنوان یک هدف استراتژیک دنبال میکنیم.
انتقال دانش تولیدشده در پژوهشگاه به نسلهای آینده
معاون آموزشی پژوهشگاه ابنسینا با اشاره به ارتباط میان پژوهش، محیط بالینی و آموزش گفت: دانش طی سالها در پژوهشگاه تولید میشود، در محیط بالینی مورد تجربه قرار میگیرد و نتیجه آن نیز ممکن است در قالب مقاله، کتاب یا محصولات علمی و پژوهشی ارائه شود، اما هدف نهایی ما این است که این دانش به نسلهای بعدی منتقل شود.
انتهای پیام
