به گزارش ایسنا، مجید پارسا در مانور بازگشایی مدارس که در مدرسه دخترانه نظام مافی منطقه ۹ تهران برگزارش شد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدا به خصوص شهدای دانش‌آموز میناب گفت: توسعه و بهسازی فضاهای آموزشی، کاهش تراکم کلاس‌ها و توزیع متوازن امکانات، زمینه بهبود کیفیت محیط یادگیری و ارتقای شرایط حضور دانش‌آموزان و معلمان در مدارس را فراهم می‌کند.

پارسا به سیاست‌های دولت چهاردهم در حوزه تحول آموزش‌وپرورش اشاره کرد و یکی از محورهای این تحول را محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی عنوان کرد.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران  با بیان اینکه در برخی مناطق تهران، از جمله منطقه ۹، سرانه آموزشی کمتر از چهار مترمربع است افزود: در حالی که این میزان در دنیا بیش از هشت مترمربع است و بر اساس برنامه هفتم توسعه باید به ۶.۱ مترمربع برسد.

وی با بیان اینکه در مناطقی از تهران همزمان با پایین‌بودن سرانه آموزشی، تراکم دانش‌آموزی بالاست، گفت: در مناطقی مانند منطقه ۹، ۱۷ و ۱۸، هم سرانه آموزشی پایین است و هم تراکم دانش‌آموزی بالاست و مدارس دوشیفته نیز بیشتر در همین مناطق قرار دارند. توجه به این مؤلفه برای تحقق عدالت آموزشی ضروری است و این موضوع به یک عزم ملی و همگانی نیاز دارد.

پارسا با تاکید بر ضرورت تحول در فرایند یاددهی و یادگیری، گفت: دانش‌آموزان امروز، دانش‌آموزان دیروز نیستند و روش‌های سنتی تدریس پاسخگوی نیازهای امروز دانش‌آموزان نیست. باید دانش‌آموزان را برای آینده تربیت کنیم و شرایطی فراهم کنیم که بتوانیم از روش‌های فعال یادگیری و تدریس استفاده کنیم. در این مسیر، هم باید به آموزش و توانمندسازی معلمان توجه شود و هم دوره‌ها و روش‌های نوین آموزشی پیش‌بینی و دنبال شود. در کنار آموزش و توانمندسازی معلمان، تجهیزات نیز باید به‌روز شود و باید از روش‌های نوین تدریس، ابزارهای جدید و فناوری‌های روز استفاده کنیم.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران  به توزیع ۴۰۰ میلیارد تومان تجهیزات آموزشی و اداری در مدارس شهر تهران اشاره و گفت: در اداره‌کل آموزش‌وپرورش شهر تهران با همراهی روسای مناطق، برای نخستین‌بار ۴۰۰ میلیارد تومان تجهیزات آموزشی و اداری توزیع شد که می‌تواند در ارتقای کیفیت آموزشی موثر باشد.

پارسا با اشاره به گسترش استفاده دانش‌آموزان از هوش مصنوعی افزود: امروز دانش‌آموز از هوش مصنوعی استفاده می‌کند و این فناوری در اولویت قرار گرفته بنابراین منِ معلم هم باید خودم را به این ابزار مجهز کنم تا بتوانم نیازهای دانش‌آموزم را پاسخ دهم.

وی به اهمیت تغییر چیدمان کلاس‌های درس اشاره کرد و گفت: اگر معلم بخواهد از روش تدریس فعال استفاده کند و دانش‌آموزان در کلاس منفعل نباشند، باید چیدمان کلاس را نیز متناسب با این روش‌ها تغییر دهد.

پارسا با اشاره به موضوع معیشت معلمان نیز گفت: وقتی از تحول صحبت می‌کنیم، تحول و توسعه نمی‌تواند یک‌جانبه و یک‌بعدی باشد و باید در ابعاد مختلف به آن توجه کرد. فضاهای آموزشی، روش‌های تدریس و استفاده از ابزار و فناوری‌های روز، هرکدام مولفه‌های تحول در آموزش‌وپرورش هستند اما عنصر اصلی این تحول، معلم است. توجه به معلم و شرایط معیشتی نیز از مولفه‌های مهم تحول در آموزش‌وپرورش است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران  با بیان اینکه توجه به سرویس‌های بهداشتی مدارس، نمازخانه‌ها و آسفالت مدارس، موضوعاتی است که مستقیما با کیفیت محیط آموزشی ارتباط و سلامت دانش‌آموزان را تحت تاثیر قرار می‌دهد، گفت: در شرایطی سیاست‌گذاری می‌کنیم که شاید با میدان فاصله داشته باشیم، بنابراین باید بین حرکت به سمت مطلوب‌ها و توجه به واقعیت‌های موجود، تعادل ایجاد کنیم.

پارسا به موضوع مولدسازی املاک آموزش‌وپرورش اشاره کرد و گفت: درباره مغازه‌ها و واحدهای تجاری متعلق به آموزش‌وپرورش نیز همراهی خوبی از سوی شهرداری تهران صورت گرفته است تا این ظرفیت‌ها وارد چرخه درآمد آموزش‌وپرورش شوند و بخشی از مسائل جاری مدارس و آموزش‌وپرورش حل شود. در زمینه زمین‌ها و املاک ارزشمند شهر تهران نیز آمادگی خودمان را اعلام کرده‌ایم و چند موضوع را برای مولدسازی مطرح کرده‌ایم تا منابع حاصل از آن در حوزه مدرسه‌سازی به کار گرفته شود و به ارتقای سرانه آموزشی کمک کند.

ادامه دارد