سیدمحمدمهدی طهحسینی، چهارشنبه ۱۸ شهریورماه در آیین اختتامیه فعالیتهای تابستانی و اوقات فراغت ۱۴۰۵ با عنوان «میدان نقش و اراده با میدانداری نسل بعثت» که در کانون فرهنگی تربیتی فاطمیه باقرشهر برگزار شد در جمع خبرنگاران اظهار کرد: مدارس شهرستانهای استان تهران باید در دو هفته نخست مهرماه، برنامه «مهر پرنشاط» را با هدف ایجاد فضای شاداب و آرام برای دانشآموزان اجرا کنند.
وی با اشاره به فعالیت کانونهای فرهنگی تربیتی در تابستان امسال گفت: مجموعهای از فعالیتهای فرهنگی، هنری، تربیتی، ورزشی و مهارتی در کانونهای فرهنگی تربیتی شهرستانهای استان تهران برگزار شد و بخشی از دستاوردهای دانشآموزان نیز در آیین اختتامیه به نمایش درآمد.
طهحسینی افزود: کانونها تلاش کردند در کنار برنامههای آموزشی، زمینه حضور دانشآموزان در فعالیتهای هدفمند را فراهم کنند تا آنان بتوانند استعدادها و توانمندیهای خود را در حوزههای فرهنگی، هنری، اجتماعی و مهارتی بروز دهند.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران با اشاره به شرایط اجتماعی حاکم بر جامعه در تابستان امسال اظهار کرد: دانشآموزان در شرایطی وارد تعطیلات تابستانی شدند که جامعه با فضای پس از جنگ و آثار و تبعات روانی و اجتماعی آن مواجه بود؛ بنابراین ایجاد فضای آرام، سالم و بانشاط برای کودکان و نوجوانان اهمیت بیشتری پیدا کرد.
وی ادامه داد: تلاش کردیم با برنامهریزی مناسب، دانشآموزان را از بخشی از فضاهای تنشزا و دغدغههای موجود در جامعه دور کنیم و آنها را در محیطی سالم، هنرمندانه، هدفمند و همراه با نشاط قرار دهیم.
طهحسینی با تأکید بر استمرار فعالیت کانونهای فرهنگی تربیتی در طول سال تحصیلی گفت: فعالیت این کانونها نباید محدود به فصل تابستان باشد و باید از ظرفیت آنها برای پاسخگویی به نیازهای فرهنگی، اجتماعی، هنری و تربیتی دانشآموزان در طول سال استفاده شود.
وی با اشاره به وقفه ایجادشده در بخشی از فعالیتهای حضوری مدارس به دلیل شرایط جنگی و غیرحضوری شدن آموزش، بیان کرد: بخشی از فعالیتهای فرهنگی، هنری و تربیتی حضوری دانشآموزان از دست رفت و اکنون باید برای بازگشت آنان به فضای مدرسه برنامهریزی مناسبی انجام شود.
معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران تصریح کرد: در دو هفته نخست مهرماه، مدارس ابتدایی و متوسطه باید فضای متفاوتی برای دانشآموزان ایجاد کنند و صرفاً بر آموزشهای رسمی و درسی متمرکز نباشند.
وی افزود: بر اساس تأکید وزارت آموزش و پرورش، دانشآموزان باید در روزهای ابتدایی سال تحصیلی به سمت فعالیتهای تربیتی، ورزشی، بازیهای گروهی و برنامههای نشاطآفرین هدایت شوند.
طهحسینی، این دوره را فرصتی برای شکلگیری دوباره ارتباط عاطفی دانشآموزان با مدرسه دانست و گفت: دانشآموزی که مدتی از محیط مدرسه فاصله داشته است، نباید در نخستین روزهای بازگشت با مجموعهای از سختگیریها مواجه شود؛ ابتدا باید زمینه انس و ارتباط دوباره او با مدرسه فراهم شود و سپس روند عادی آموزشی و انضباطی دنبال شود.
وی با تأکید بر اهمیت «یخشکنی» در روزهای نخست مهر اظهار کرد: باید اجازه دهیم دانشآموزان با نشاط، آرامش و انگیزه وارد مدرسه شوند و مدرسه را محیطی برای رشد، یادگیری، دوستی، بازی و تجربههای اجتماعی بدانند.
طهحسینی در پایان از ابلاغ شیوهنامه «مهر پرنشاط» به مدارس خبر داد و گفت: این شیوهنامه با همکاری معاونت پرورشی و فرهنگی و معاونت تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش تدوین و به مدارس ارسال شده و اجرای آن باید در ابتدای سال تحصیلی در اولویت مدیران مدارس قرار گیرد.
انتهای پیام
