سیدرضا حسینی، در گفت‌وگو با ایسنا، درباره مسیرهای شناسایی دانش‌آموزان مستعد و نقش مدارس سمپاد در توزیع عدالت آموزشی اظهار کرد: در راستای حمایت از استعدادهای برتر باید توجه داشت که عدالت همیشه به معنای مساوات نیست؛ بر همین اساس، برای تحقق عدالت آموزشی و حمایت از استعدادهای برتر در تک‌تک شهرستان‌ها، مدارس سمپاد شکل گرفته‌اند. در واقع استعدادهای برتر هر منطقه را شناسایی و در مدارس سمپاد گرد هم می‌آیند.

وی با بیان اینکه در آزمون پایه ششم به هفتم حدود ۲۰ هزار دانش‌آموز انتخاب و وارد مدارس سمپاد می‌شوند افزود: بنابراین طبیعی است که انتظار داشته باشیم بخش قابل توجهی از نفرات برتر المپیادهای علمی از میان دانش‌آموزان سمپادی باشند، چراکه گروهی از دانش‌آموزان با استعدادهای ویژه را شناسایی و در یک مجموعه آموزشی متمرکز کرده‌ایم.

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان البته تأکید کرد که این موضوع به معنای آن نیست که استعدادهای برتر دیگری خارج از مدارس سمپاد وجود ندارند،  دانش‌آموزان ویژه و توانمند بسیاری خارج از مدارس سمپاد حضور دارند که می‌توانند جزو استعدادهای برتر کشور باشند.

حسینی ادامه داد: به واسطه مدارس سمپاد، تعدادی از دانش‌آموزان مستعد شناسایی شده و در مسیر آزمون‌های المپیاد باشگاه دانش‌پژوهان جوان قرار می‌گیرند و انتخاب می‌شوند. اگر چنین اتفاقی نیفتد، یعنی جایی از فرآیند شناسایی و حمایت از استعدادها دچار مشکل است.

به گفته وی ، در برخی شهرها، خود مدارس سمپاد موجب شده‌اند دسترسی دانش‌آموزان به امکانات آموزشی بهتر و آشنایی آنان با مسیرهای علمی آسان‌تر شود. اگر سمپاد در برخی شهرها وجود نداشته باشد، ممکن است دانش‌آموز با المپیاد آشنا نشود، مسیر تحصیل در دانشگاه‌های خوب برای او فراهم نشود و نتواند به برجستگی علمی دست پیدا کند.

وی افزود: امیدواریم و تلاش می‌کنیم روزی سطح آموزشی همه مدارس کشور از نظر کیفیت تدریس و سطح دانش‌آموزان به مدارس سمپاد نزدیک شود، اما تا آن زمان، حذف این مدارس می‌تواند باعث شود بخشی از دانش‌آموزان ویژه در برخی درجات علمی از فرصت‌های مناسب جا بمانند.

وی با تأکید بر نقش مدارس استعدادهای درخشان در مناطق کمتر برخوردار گفت: امروز سمپاد در برخی شهرهای دورافتاده به تحقق عدالت آموزشی کمک می‌کند و حداقل برای بخشی از دانش‌آموزان بااستعداد، امکان دسترسی به آموزش باکیفیت‌تر را فراهم کرده است.

رئیس باشگاه دانش‌پژوهان جوان گفت: همه رتبه‌های برتر کنکور در مناطق مختلف را نمی‌توان صرفاً به سمپاد نسبت داد، اما در میان رتبه‌های برتر کنکور که از منطقه ۳ هستند، تعداد قابل توجهی سمپادی‌اند و این موضوع نشان می‌دهد سمپاد در شناسایی و پرورش استعدادها در مناطق کمتر برخوردار نقش داشته است.

حسینی با بیان اینکه بخش قابل توجهی از رتبه‌های برتر کنکور از دهک‌های پایین نیز سمپادی هستند اظهار کرد: سمپاد در واقع جلوه‌ای از عدالت آموزشی را برای حداقل دانش‌آموزان بااستعداد فراهم کرده و اجازه نداده است دانش‌آموز مستعدی که در یک منطقه کم‌برخوردار زندگی می‌کند، صرفاً به دلیل دسترسی کمتر به امکانات آموزشی مناسب، از فرصت رشد علمی محروم شود.

وی با اشاره به سیاست‌های حمایتی مدارس سمپاد اظهار کرد: در حال حاضر چهار دهک اول درآمدی از پرداخت شهریه مدارس سمپاد معاف هستند و امیدواریم در کنار تداوم حمایت از دانش‌آموزان مستعد، کیفیت سایر مدارس کشور نیز به تدریج به سطح مدارس سمپاد نزدیک شود تا همه دانش‌آموزان، متناسب با استعداد و توانایی خود، امکان رشد و پیشرفت علمی داشته باشند.

انتهای پیام