سید عیسی سهرابی ۲۶ مهر در جمع مدیران و فرهنگیان شهرستان کوهدشت، با تشریح رویکرد مدیریتی آموزش‌وپرورش لرستان، اظهار کرد: برهم خوردن تعادل میان خرده‌نظام‌های حکمرانی از جمله فرهنگ، سیاست، خانواده و اقتصاد، موجب بروز ناآرامی‌هایی در بخش‌هایی از آموزش‌وپرورش شده است؛ بنابراین، نخستین اقدام برای عبور از این شرایط، بازگرداندن تعادل به مجموعه و ایجاد آرامش در فضای مدیریتی و آموزشی بود.
وی با اشاره به برنامه‌ریزی انجام‌شده برای مدیریت آموزش‌وپرورش استان، افزود: رویکرد ما در سه مرحله آرامش‌بخشی، اصلاح و ارتقا تعریف شده است؛ البته این مراحل در عمل از یکدیگر جدا نیستند و در برخی بخش‌ها به‌صورت هم‌زمان دنبال می‌شوند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان ادامه داد: در مرحله نخست، تثبیت شرایط و ایجاد آرامش در مجموعه در اولویت قرار گرفت و پس از آن، اصلاح ساختارها و انجام جابه‌جایی‌های مدیریتی متناسب با نیازهای مجموعه دنبال شد تا زمینه برای حرکت به سمت ارتقای عملکرد و کیفیت آموزشی فراهم شود.
سهرابی با اشاره به دشواری‌های مدیریت آموزش‌وپرورش در سال‌های اخیر، بیان کرد: تحولات و تنش‌های سال‌های گذشته، شرایط مدیریتی این مجموعه را با دشواری‌هایی همراه کرده بود، اما همراهی مدیران مدارس، کارکنان ادارات، مدیران شهرستان‌ها و مناطق و همچنین حمایت‌های دولت چهاردهم، در پیشبرد برنامه‌ها و ایجاد ثبات در مجموعه مؤثر بوده است.
افزایش میانگین نمرات امتحانات نهایی
وی با اشاره به وضعیت شاخص‌های آموزشی استان، از بهبود نتایج امتحانات نهایی دانش‌آموزان لرستان خبر داد و گفت: پس از چند سال روند نزولی، میانگین نمرات امتحانات نهایی استان در سال جاری یک‌وپانزده صدم نمره افزایش یافت و برای نخستین بار در چند سال اخیر، این میانگین از مرز ۱۰ عبور کرد و به ۱۰.۱۴ رسید.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان با تأکید بر ضرورت استمرار این روند، اظهار کرد: ارتقای کیفیت آموزشی نیازمند برنامه‌ریزی مستمر، توجه به عملکرد مدارس، تقویت نقش مدیران و فراهم کردن زمینه مناسب برای فعالیت معلمان و دانش‌آموزان است. بهبود شاخص‌های آموزشی باید به‌عنوان یکی از محورهای اصلی مدیریت آموزش‌وپرورش دنبال شود.
مدیر مدرسه؛ محور اصلی فرایند تعلیم و تربیت
سهرابی با تأکید بر نقش مدیران مدارس در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی، تصریح کرد: مدیر مدرسه در فرایند تعلیم و تربیت نقشی کلیدی‌تر از مدیران سطوح بالاتر دارد؛ زیرا تعلیم و تربیت در مدرسه اتفاق می‌افتد و نبود مدیر در مدرسه می‌تواند این فرایند را مختل کند، درحالی‌که حذف برخی ساختارهای اداری بالادستی لزوماً به معنای توقف فعالیت‌های آموزشی نیست.
وی سه محور اصلی ارتقای آموزش‌وپرورش استان را واگذاری مسئولیت و تمرکززدایی، نظارت مستمر و فرایندی و ارتقای شاخص‌های کیفی عنوان کرد و افزود: برای بهبود عملکرد مدارس باید اختیار و مسئولیت بیشتری به مدیران واگذار شود تا بتوانند متناسب با شرایط و نیازهای مجموعه خود تصمیم‌گیری کنند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان با بیان اینکه تفویض اختیار به‌تنهایی برای بهبود عملکرد کافی نیست، اظهار کرد: واگذاری مسئولیت باید با اختصاص اعتبار، آموزش و توانمندسازی مدیران همراه باشد. مدیر مدرسه زمانی می‌تواند در برابر عملکرد مجموعه خود پاسخ‌گو باشد که ابزارها و اختیارات لازم برای مدیریت مؤثر را در اختیار داشته باشد.
سهرابی ادامه داد: در کنار تفویض اختیار، نظارت مستمر و فرایندی نیز اهمیت دارد؛ زیرا نظارت باید به شناسایی مشکلات، اصلاح روندها و ارتقای کیفیت منجر شود. هدف از این رویکرد، تقویت توان مدیریتی مدارس و فراهم کردن زمینه برای بهبود مستمر عملکرد آموزشی و تربیتی است.
توسعه فضای آموزشی کوهدشت و تجهیز هوشمند کلاس‌های درس
وی با اشاره به ظرفیت‌های انسانی و استعدادهای دانش‌آموزان شهرستان کوهدشت، توسعه فضای آموزشی این شهرستان را از اولویت‌های آموزش‌وپرورش استان دانست و گفت: اگرچه سرانه فضای آموزشی کوهدشت ۵.۹۸ مترمربع اعلام شده و از میانگین استان بالاتر است، توزیع نامتوازن فضاهای آموزشی میان مناطق روستایی و شهر کوهدشت همچنان مشکلاتی را در دسترسی به فضای آموزشی مناسب ایجاد کرده است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان افزود: بررسی وضعیت فضای آموزشی باید علاوه بر توجه به سرانه کلی، با در نظر گرفتن نحوه توزیع مدارس و امکانات در مناطق مختلف انجام شود؛ چراکه برخورداری از سرانه بالاتر به‌تنهایی به معنای دسترسی یکسان همه دانش‌آموزان به امکانات آموزشی نیست.
سهرابی با اشاره به برنامه تجهیز هوشمند کلاس‌های درس در کوهدشت اظهار کرد: در مرحله نخست، هوشمندسازی ۱۰۰ کلاس درس و در مرحله دوم، تجهیز ۲۰۰ کلاس درس با مشارکت خیران پیش‌بینی شده است.
وی با تأکید بر اهمیت مشارکت خیران و خانواده‌ها در توسعه امکانات آموزشی، بیان کرد: جلب مشارکت‌های مردمی باید بر پایه اعتمادسازی، ارائه برنامه روشن، نشان دادن دلسوزی نسبت به دانش‌آموزان و اثبات توانایی در ایجاد تغییرات مثبت شکل بگیرد.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان ادامه داد: زمانی که خیران و خانواده‌ها نسبت به اهداف و برنامه‌های آموزش‌وپرورش اطمینان داشته باشند و نتایج اقدامات را مشاهده کنند، زمینه برای افزایش مشارکت آنان در بهبود فضای آموزشی و تجهیز مدارس فراهم‌تر خواهد شد.
اختصاص بخش عمده منابع مولدسازی به تجهیز هنرستان‌ها
سهرابی با اشاره به ظرفیت مولدسازی املاک بلااستفاده آموزش‌وپرورش، گفت: ارزش‌گذاری یکی از املاک بلااستفاده این مجموعه در سال گذشته به حدود ۸۰۰ میلیارد تومان رسیده است و پیش‌بینی می‌شود با تکمیل فرایندهای مربوط، ارزش آن از یک همت فراتر برود.
وی افزود: بخش عمده منابع حاصل از این ظرفیت برای تجهیز هنرستان‌های استان اختصاص خواهد یافت؛ موضوعی که می‌تواند در تقویت امکانات آموزشی و مهارتی و فراهم کردن شرایط مناسب‌تر برای آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای مؤثر باشد.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های موجود برای بهبود زیرساخت‌های آموزشی، اظهار کرد: مولدسازی املاک بلااستفاده می‌تواند زمینه تأمین منابع مورد نیاز برای تجهیز و توسعه فضاهای آموزشی را فراهم کند و در این میان، تجهیز هنرستان‌ها به دلیل نقش آن‌ها در آموزش مهارت و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به بازار کار، مورد توجه قرار دارد.
پیگیری سهم عوامل اجرایی مدارس و نظارت بر مدارس غیردولتی
سهرابی همچنین از پیگیری تخصیص کامل سهم عوامل اجرایی مدارس در شهرستان‌ها و مناطق دارای نیروی مازاد خبر داد و بر ضرورت توجه به مسائل و مطالبات کارکنان حوزه آموزش‌وپرورش تأکید کرد.
وی با اشاره به وضعیت مدارس غیردولتی، نظارت بر کیفیت آموزشی، توانمندسازی نیروی انسانی و صیانت از حقوق دانش‌آموزان را از اولویت‌های این مجموعه برشمرد و افزود: ارتقای کیفیت آموزش مستلزم توجه هم‌زمان به عملکرد مدارس، صلاحیت و توانمندی نیروی انسانی و رعایت حقوق دانش‌آموزان است.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان ادامه داد: نظارت بر مدارس باید با هدف اطمینان از کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی انجام شود و در این مسیر، توانمندسازی نیروی انسانی و رسیدگی به مسائل مرتبط با حقوق دانش‌آموزان اهمیت ویژه‌ای دارد.
پیگیری بهبود خدمات بیمه تکمیلی فرهنگیان
سهرابی در بخش دیگری از سخنان خود به موضوع بیمه تکمیلی فرهنگیان اشاره کرد و گفت: دسترسی مناسب به مراکز درمانی طرف قرارداد، یکی از حقوق اصلی همکارانی است که حق بیمه پرداخت می‌کنند و این موضوع در قرارداد جدید با جدیت بیشتری پیگیری خواهد شد.
وی با تأکید بر ضرورت ارتقای خدمات بیمه‌ای فرهنگیان اظهار کرد: دسترسی به مراکز درمانی و برخورداری از خدمات مناسب، از جمله موضوعاتی است که باید در قراردادهای بیمه تکمیلی مورد توجه قرار گیرد تا همکاران فرهنگی بتوانند متناسب با حق بیمه پرداختی، از خدمات مورد نیاز خود بهره‌مند شوند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان در پایان ابراز امیدواری کرد با تداوم همکاری مدیران، فرهنگیان، خانواده‌ها و مسئولان استانی، زمینه ارتقای شاخص‌های آموزشی، بهبود کیفیت تعلیم و تربیت و تقویت عملکرد مدارس در سراسر استان فراهم شود.
انتهای پیام
