کنکور، به رغم تمام تمهیداتی که دولت و مجلس در این سال‌ها اندیشیده‌اند، همچنان پرالتهاب‌ترین مسئله آموزشی و اجتماعی جامعه است زیرا غالب خانواده‌ها اعتقاد دارند سرنوشت فرزندانشان عمیقا با این پدیده جنجالی قرن معاصر درهم تنیده است.

همه ساله با اعلام نتایج کنکور سراسری، موج تبلیغات اغوا کننده مؤسسات برگزاری کنکور در خانه و مدرسه به راه می‌افتد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)- منطقه مرکزی، از سوی دیگر فعالیت تجاری مؤسسات آمادگی کنکور نیز در تضاد با منافع آموزشی و علمی خانواده‌هاست که می‌طلبد نظارت بیشتری بر فعالیت چنین موسساتی صورت گرفته و تجدید نظر اساسی در شیوه عملکرد آنها انجام شود.

گفت‌وگوی خبرنگار ایسنا منطقه مرکزی با تنی چند از دارندگان رتبه‌های برتر کنکور سراسری در شهرستان ساوه موید این مطلب است.

در همین ارتباط دارنده رتبه 188 کنکور سراسری از شهرستان ساوه به خبرنگار ایسنا منطقه مرکزی گفت: در حال حاضر موسسات آموزشی کنکور به یک بنگاه اقتصادی تبدیل شده‌اند که نه تنها تاثیری در بهبود آموزشی دانش‌آموزان ندارند بلکه فضایی استرس‌آور را برای آنها ایجاد می‌کنند.

مرتضی اصغری افزود: تبلیغات رنگین موسسات کنکور موجب وسوسه خانواده‌ها و دانش‌آموزان شده و فرصت تفکر و اندیشیدن در آینده تحصیلی فرزندان را از آنها می‌گیرد که لازم است خانواده‌ها با آگاهی بیشتر و تحقیق و تفحص در عملکرد چنین موسساتی تصمیم‌گیری کنند.

وی با اشاره به اینکه کسب رتبه 188 کنکور سراسری را بدون شرکت در هیچ کلاس کنکوری به دست آوردم، اضافه کرد: مطالعه جدی خود را از سال سوم دبیرستان آغاز کردم و با تست‌زنی‌های مکرر و توجه به مطالب بیان شده توسط معلمان درسی موفق به کسب این رتبه شدم.

اصغری با اشاره به اینکه شرکت در کلاس کنکور تضمین کننده درصد بالای تست‌زنی در کنکور نیست، اظهار کرد: معلمان کنکور نمی‌توانند کاری را که معلمان سر کلاس در مدرسه انجام می‌دهند را انجام دهند. اگر دانش‌آموز توجه خود را در دوران مدرسه به مطالب مطرح شده توسط معلمان معطوف کند دیگر نیازی به شرکت در کلاس کنکور نیست.

دارنده رتبه 292 کنکور سراسری در رشته علوم انسانی نیز گفت: کنکور مانند مثلثی است که دارای سه ضلع خانواده، دانش آموز و امکانات آموزشی است و مسلما با تکیه بر یک ضلع نمی‌توان موفق بود.

فرشته رفیعی افزود: موسسات آموزشی کنکور را نمی‌توان جزء اضلاع این مثلث محسوب کرد چراکه معتقدم هیچ نقش موثری در پیشرفت آموزشی دانش‌آموزان ندارند چراکه فقط کار آنان ایجاد تشنج و التهاب در بین دانش‌آموزان است.

وی با بیان اینکه فعالیت کلاس‌های آموزشی و موسسات کنکور به تناسب هزینه‌ای که می‌گیرند نتیجه‌بخش نبوده و صرفا محلی برای کسب درآمد شده است، افزود: به هیچ موسسه‌ای نمی‌توان اعتماد کرد چه بسا برخی از دوستان من با صرف هزینه‌های سرسام‌آور در یکی از موسسات آموزشی شهرستان پایین‌ترین رتبه کنکور را کسب کرده‌اند.

رفیعی ادامه داد: دانش‌آموزان باید به توانایی‌های خود اعتماد کنند و بدانند که کنکور خیلی موضوع عجیبی نیست، شاید از آن به عنوان یک مسابقه نفس‌گیر یاد شود اما اگر دانش‌آموزان به داشته‌های خود اعتقاد و باور داشته باشند از کنار این ماراتن بزرگ علمی کشور به راحتی عب