به گزارش ایسنا، دکتر وحید شالچی در آیین اختتامیه و معرفی برگزیدگان دومین رویداد ملی المپیک بازیهای فکری دانشجویان ایران که در مرکز همایشهای بینالمللی کتابخانه ملی ایران برگزار شد، دوگانه تداوم و تغییر را یکی از مهمترین مسائل پیشروی سیاستگذاران فرهنگی دانست و افزود: بهویژه در مواجهه با فرهنگ جوانان، لازم است با دقت و ظرافت تشخیص داده شود کدام عناصر فرهنگی باید حفظ شوند و در کدام حوزهها باید پذیرای تغییر و نوآوری بود.
وی در ادامه با طرح دوگانه امر محلی و امر جهانی، خاطرنشان کرد: هیچ فرهنگی نمیتواند با قطع ارتباط با جهان معاصر، پویایی و اثرگذاری خود را حفظ کند. بهرهگیری فعالانه از تجربههای جهانی در کنار صیانت از هویت بومی، ضرورتی اجتنابناپذیر است.
شالچی تصریح کرد: تمرکز افراطی بر امر بومی، علاوه بر محرومکردن جامعه از دستاوردهای جهانی، میتواند زمینهساز تعصب و گسست فرهنگی شود؛ در حالی که اتخاذ رویکردی متعادل، امکان تعامل، یادگیری و نوآوری را فراهم میکند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم با اشاره به زیست فرهنگی دانشجویان، اظهار کرد: دانشجو در فضای امروز دانشگاه، صرفاً گیرنده آموزش نیست، بلکه کنشگر فرهنگی، خالق، بازیگر اجتماعی و عضوی از جهان معاصر است و دانشگاه باید بستر شکلگیری این زیست متعادل و پویا را فراهم کند.
وی زیست فرهنگی را نوعی تعادل میان تداوم و تغییر و نیز میان امر محلی و امر جهانی دانست و تأکید کرد: این زیست، فراتر از آموزش رسمی، به معنای تجربه یک زندگی متوازن در فضای دانشگاهی است.
شالچی با اشاره به ایده شکلگیری المپیک بازیهای فکری دانشجویان ایران، این رویداد را پاسخی عملی به سه چالش «تداوم و تغییر»، «امر محلی و امر جهانی» و «تناسب در زیست فرهنگی» ارزیابی کرد و گفت: در این المپیک، دانشجویان با بهرهگیری از تجربههای جهانی، بازیهایی را طراحی کردهاند که در عین نوآوری، ریشه در میراث فرهنگی و ادبی ایران، از جمله شاهنامه، دارد.
وی افزود: چنین رویدادهایی به سرزندگی محیطهای دانشگاهی کمک میکند و دانشگاه را به فضایی پویا برای زندگی، خلاقیت و شکلگیری اقتصاد فرهنگی تبدیل میکند.
وی در پایان، از مجموعه عوامل اجرایی و همکاریهای صورتگرفته در برگزاری این رویداد تشکر کرد.
انتهای پیام
نظرات