بهاره قاسمی در گفتوگو با ایسنا با اشاره به توجه ویژه کتابخانه امامخمینی(ره) به رده سنی نوجوانان، اظهار کرد: از آنجا که دوره نوجوانی، زمان استقلالطلبی، جستجوگری و برههای مهم از زندگی افراد تلقی میشود، در کتابخانه بخش ویژهای برای خدمترسانی به این رده سنی در نظر گرفته شده است. پیش از این، فضای اختصاصیافته به منابع این گروه سنی، تنها به تعدادی قفسه کتاب در کنار مخزن اصلی محدود میشد اما با ایجاد این بخش، خدمات تخصصی برای نوجوانان طراحی و ارائه شده است.
وی افزود: از جمله این خدمات میتوان به راهاندازی سالن مطالعه ویژه نوجوانان، معرفی تخصصی نویسندگان این رده سنی به همراه آثارشان، برگزاری نشستهای جمعخوانیِ کتاب ویژه نوجوانان و معرفی گروهی کتاب، اشاره کرد. در کنار این موارد، برنامههای فرهنگی مناسبتی، طرحهای خلاقانه و دورههای آموزشی متنوعی نیز برای این رده سنی برنامهریزی شده است.
وجود ۶۰۰۰ نسخه کتاب و اجرای طرحهای خلاقانه و مهیج برای نوجوانان
رئیس کتابخانه مرکزی امام خمینی(ره) مشهد، ادامه داد: برگزاری کلاسهای آموزشی برنامهنویسی، نقاشی، کارگاههای مقالهنویسی و توسعه فردی، مسابقات طراحی روزنامه دیواری، معرفی کتاب و اجرای طرح «پناهگاه اندیشه» (کمپ کتاب برای نوجوانان) از جمله مهمترین این برنامهها محسوب میشوند. همچنین در حال حاضر، حدود ۶۰۰۰ نسخه کتاب و هفت عنوان نشریه در قالب ماهنامههای ویژه نوجوان در کتابخانه وجود دارد که این منابع همواره در حال افزایش و بهروزرسانی است.
قاسمی با بیان اینکه باشگاهها و نشستهای کتابخوانی در حال حاضر به صورت مناسبتی و موردی برگزار میشوند، خاطرنشان کرد: هدف نهایی این است که این برنامهها به شکلی منظم و مستمر در بخش نوجوانان کتابخانه، اجرا شوند. با تحقق این امر، نوجوانان با قرار گرفتن در میان گروه همسالان خود، علاوه بر بهرهمندی از لذت مطالعه، فرصت تجربه دوستیهای جدید و شکلدهی به ارتباطات گروهی را نیز به دست میآورند.
از معرفی تصویریِ بهترین کتاب خوانده شده توسط اعضا تا ماجراجویی در ژانر وحشت
وی با اشاره به علاقه نوجوانان در عصر حاضر به فضاهای چندرسانهای و مجازی، یادآور شد: طرح «معرفی تصویریِ بهترین کتابی که خواندهام» از جمله برنامههای در دست اقدام برای پاسخگویی به این نیاز است. در این طرح، هر نوجوان در قالب یک کلیپ کوتاه، کتابی را که مطالعه کرده است به همسالان خود معرفی کرده و دلایل پیشنهاد آن را نیز بیان میکند. این معرفی با نام نوجوان در صفحات و کانالهای رسمی کتابخانه منتشر میشود تا ضمن تشویق او، زمینه ترغیب سایر نوجوانان به مطالعه و معرفی کتابهای محبوبشان را فراهم سازد.
رئیس کتابخانه مرکزی امام خمینی(ره) با اشاره به اینکه منابع بخش نوجوان عمدتا شامل آثار داستانی و علمی است، بیان کرد: نوجوانان میتوانند از منابع این بخش هم برای لذت بردن و پرکردن اوقات فراغت خود استفاده کنند و هم برای انجام تکالیف و پروژههای تحقیقاتی مدرسه از آنها بهرهمند شوند. سایر منابع مورد توجه و علاقه نوجوانان از قبیل کمیکها (داستانهای تصویری)، مجموعهها، منابع مرجع، کتابهای تاریخی و حتی ژانر وحشت نیز فراهم شده است تا نوجوانان با هر نوع سلیقهای، دستخالی از این بخش بیرون نروند.
تهیه منابع مختص نوجوانان توسط تیمی مجرب در نهاد کتابخانههای عمومی کشور
قاسمی با بیان اینکه تهیه و خرید منابع بخش نوجوان به صورت متمرکز از طریق نهاد کتابخانههای عمومی کشور انجام میشود، تصریح کرد: در این زمینه یک تیم حرفهای که تمامی ضوابط مربوط، از جمله جدید بودن منابع تا مهیج بودن آثار را به دقت در نظر میگیرند، مسئول این کار هستند؛ همچنین نوجوانان میتوانند منابعی را که به آنها نیاز دارند و در مجموعه موجود نیست، در دفتر مخصوص اعلام کنند.
وی افزود: منابع مورد نیاز و پیشنهادی درج شده در این دفتر توسط نوجوانان، هر ماه بهدقت از سوی کتابخانه، بررسی شده و از محل بودجه خیرین و «طرح اهدایی کتابدار»، خریداری و تامین میشود. طرح اهدایی کتابدار شامل خرید کتابهای مورد نیاز اعضا به صورت داوطلبانه و به عنوان کاری معنوی، توسط کتابداران است.
وی درباره برگزاری رویدادهای جمعی در کتابخانه، یادآور شد: نشستهای کتابخوانی، باشگاههای کتابخوانی و کمپ کتاب در بخش نوجوان، از جمله رویدادهای گروهی است که برای این رده سنی در نظر گرفته شده است. در نشستهای کتابخوانی، نوجوانان کتابی را که پیشتر مطالعه کردهاند بهصورت خلاصه برای سایر اعضای حاضر در نشست، معرفی میکنند. در باشگاه کتابخوانی نیز کتابدار از نوجوانان درخواست میکند تا همگی عنوان خاصی را مطالعه کرده و در روز برگزاری باشگاه، نظرات و احساسات خود را درباره آن کتاب بیان کرده، درباره شخصیتهای داستان به بحث و تبادلنظر پرداخته و حتی خود را به جای آنها تصور کنند.
خانواده؛ رکن اصلی فرهنگسازی کتابخوانی در نوجوانان
رئیس کتابخانه مرکزی امام خمینی(ره) مشهد با اشاره به نقش خانواده در افزایش نرخ کتابخوانی رده سنی نوجوان، تاکید کرد: خانواده، مدرسه، کتابخانه و کتابدار همگی نقش بسیار مهمی در علاقهمند کردن نوجوان به کتاب و کتابخوانی و افزایش سرانه مطالعه دارند اما در این میان، نقش خانواده به عنوان اولین نهادی که فرزند در آن متولد شده و رشد میکند، پررنگتر و بااهمیتتر است.
انتهای پیام
نظرات