علی شیخالاسلامی در گفتوگو با ایسنا با بیان اینکه استاد دانشگاه بودن یعنی همزمان یاد دهنده، یادگیرنده و الهامبخش بودن، یعنی تعهد به پرورش تفکر و انسانیّت و داشتن تخصص، گفت: استاد دانشگاه بودن مسئولیّت سنگینی است، زیرا هر سخن و رفتار استاد میتواند مسیر آیندهی دانشجویان را شکل دهد.
وی با اشاره به تفاوت اصلی تعامل استاد و دانشجو در نظام آموزشی مدرن امروز نسبت به نسلهای گذشته، افزود: در نظام آموزشی مدرن امروز، تعامل استاد و دانشجو از رابطه یکطرفه انتقال دانش و اطلاعات به تعاملی مشارکتی، گفتوگومحور و مبتنی بر یادگیری فعال تبدیل شده است. در واقع، تعامل استاد و دانشجو از آموزشهای یکسویه به یادگیریهای مشارکتی تغییر یافته است. دانشجویان امروزی فعال، پرسشگر و همکار علمی اساتید شدهاند.
عضو هیات علمی دانشگاه محقق اردبیلی در پاسخ به این سئوال که با توجه به شرایط فعلی و چالشهای ناشی از جنگ، آموزش مجازی به چه میزان توانسته عدالت آموزشی را برای دانشجویان در مناطق مختلف حفظ کند، تصریح کرد: هر چند آموزشهای مجازی دسترسی را گسترده کردهاند، امّا ضعف زیرساختها، مانع تحقق کامل عدالت آموزشی شده است. محدودیت تجهیزات، سرعت کم اینترنت و شرایط ناپایدار در برخی از مناطق، افراد را در تنگنا قرار داده است.
شیخالاسلامی اضافه کرد: ضرورت آموزش مجازی در شرایط فعلی، فشار روانی ناشی از خستگی، استرس، اضطراب و فشار فنی ناشی از ضعف زیرساختها، قطع ارتباطات و کمبود تجهیزات را برای اساتید و دانشجویان وارد کرده است.
پژوهشگر پراستناد علوم انسانی کشور گفت: مهمترین توصیه برای سیاستگذاران آموزش عالی، سرمایهگذاری برای ایجاد و تقویت زیرساختها، پلتفرمهای بومی، آموزش مهارتهای دیجیتال، آموزشهای ترکیبی، پیشبینی و طراحی سناریوهای جایگزین در شرایط بحرانی و تدارک کارگاههای آموزشی برای اساتید و دانشجویان میباشد.
وی خطاب به دانشجویان گفت: ادامه دادن به مسیر علمی در شرایط سخت فعلی، نشانه ایمان، توکّل بر خدا، خودباوری، امیدواری و گرایش به آیندهسازی شما است. یقیناً ادامه مسیر علمی در این شرایط نه تنها تضمین کننده پیشرفت فردی، بلکه خدمت به آینده علمی جامعه و بشریت نیز است.
انتهای پیام
