آموزش مجازی
-
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
علمی و دانشگاهی > صنفی،فرهنگی‌ودانشجوییآموزش مجازی هرگز انتخاب آموزش و پرورش نبوده، نیست و نخواهد بود
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به پیامدهای آموزش مجازی در دوران کرونا گفت: آموزش مجازی انتخاب آموزش و پرورش نبوده و همه ما به اجبار به سمت آن رفتیم.
-
در گفت‌وگو با ایسنا مطرح شد
فرهنگی و هنری > دین و اندیشهمباحثه در حوزه‌های علمیه کمرنگ شده است
آموزش، تنها با انتقال اطلاعات و حضور در کلاس به نتیجه نمی‌رسد؛ آنچه یک محتوای علمی را به فهمی عمیق و ماندگار تبدیل می‌کند، فرایندی از مطالعه، مباحثه، تحقیق، تفکر انتقادی و ارتباط مستمر با استاد است. در این میان، بازخوانی سنت آموزشی حوزه و بهره‌گیری از ظرفیت‌هایی مانند مباحثه می‌تواند راهی برای عبور از آموزش داده‌محور و رسیدن به تربیت افرادی باشد که علاوه‌بر دانستن، توان تحلیل و نقد داشته باشند.
-
استان‌ها > چهارمحال و بختیارییک مشاور خانواده: آموزش مجازی قدرت حل تعارض و تعامل اجتماعی در کودکان را کاهش می‌دهد
یک مشاور خانواده در خصوص تأثیر آموزش مجازی بر مهارت‌های اجتماعی کودکان، گفت: آموزش مجازی می‌تواند تا حدودی قدرت حل تعارض در کودکان را کاهش دهد، زیرا بخش قابل توجهی از مهارت‌های حل تعارض و تعامل اجتماعی کودکان در ارتباط با گروه همسالان شکل می‌گیرد
-
استان‌ها > زنجاننماینده مجلس: آموزش غیرحضوری نیازمند تأمین تجهیزات و زیرساخت است
نماینده مردم خدابنده در مجلس گفت: آموزش غیرحضوری نیازمند فراهم کردن تجهیزات و زیرساخت‌های مناسب برای معلمان و دانش‌آموزان است و نمی‌توان انتظار داشت معلم با هزینه شخصی و در شرایط اقتصادی موجود، امکانات مورد نیاز آموزش مجازی را تأمین کند.
-
در گفت و گو با ایسنا اعلام شد
استان‌ها > کرمانشهرستان جیرفت آماده بازگشایی مدارس/ آغاز مهرماه به یاد شهیده طاهری
رئیس آموزش و پرورش جیرفت از آغاز سال تحصیلی جدید در شهرستان جیرفت با گرامیداشت یاد و خاطره شهیده فاطمه طاهری، مدیر فقید مدرسه شجره طیبه میناب خبر داد و گفت: ۳۵ هزار دانش‌آموز در ۴۰۰ باب مدرسه سال تحصیلی را آغاز خواهند کرد.
-
/گزارش/
استان‌ها > زنجانآموزش مجازی در زنجان؛ چالش کیفیت و دسترسی
آموزش مجازی اگرچه فرصتی برای تداوم تحصیل دانش‌آموزان در شرایطی بود که امکان حضور در مدرسه وجود نداشت، اما تجربه این شیوه آموزشی با چالش‌هایی همراه بود؛ از مشکلات دسترسی و کیفیت اینترنت گرفته تا کاهش تعامل میان دانش‌آموز و معلم و دشواری تمرکز و یادگیری در فضای خانه. با آغاز سال تحصیلی، این پرسش مطرح است که در صورت نیاز دوباره به آموزش غیرحضوری، چه تمهیداتی برای حفظ کیفیت آموزش اندیشیده شده است؟
-
در گفت‌وگو با ایسنا مطرح شد:
استان‌ها > مرکزیاینترنت، مهره مهم عدالت آموزشی/ دست برخی روستاهای استان مرکزی، گاهی به نت نمی‌رسد
تحول فناوری و گسترش ابزارهای ارتباطی، آموزش و پرورش را وارد مرحله‌ای تازه از یاددهی و یادگیری کرده است؛ مرحله‌ای که در آن دسترسی عادلانه به زیرساخت‌های ارتباطی، کیفیت آموزش و توانمندسازی معلمان و دانش‌آموزان، به یکی از مهم‌ترین الزامات تحقق عدالت آموزشی تبدیل شده است.
-
یک مسئول در آموزش و پرورش یزد:
استان‌ها > یزدآموزش مجازی ظرفیتی مکمل برای استمرار و عدالت آموزشی در مدارس است
رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی اداره کل آموزش و پرورش استان یزد با تأکید بر محوریت آموزش حضوری در سال تحصیلی جدید، آموزش مجازی را «ظرفیتی مکمل» دانست که باید با کیفیت بالا و تعامل دوسویه میان معلم و دانش‌آموز همراه باشد.
-
معاون اداره‌کل آموزش وپرورش زنجان:
استان‌ها > زنجاندانش‌آموزان فاقد دسترسی به آموزش آنلاین از محتوای آفلاین استفاده می‌کنند
معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش استان زنجان گفت: در شرایط خاص برای دانش‌آموزانی که به هر دلیل به آموزش آنلاین دسترسی ندارند، محتوای آموزشی استاندارد به صورت آفلاین در اختیار مدارس قرار گرفته است.
-
ایسنا+ > رسانه دیگرروزنامه اطلاعات: بیش از این کلاسهای درس نباید غیرحضوری باشد / به دیپلماتهایمان سنگ نزنیم
در آستانه سال تحصیلی جدید با کمبودهای بسیار مواجه‌ایم اما نمی‌توان جامعه بزرگ آموزش و فرهنگ را تعطیل کرد یا حتی به تأخیر انداخت. مخصوصاً دانشگاه را که حساسیت زیاد دارد.
-
اجتماعی > آموزش و پرورشقابلیت‌های جدید کلاس مجازی شاد؛ از هوش مصنوعی تا ساخت آزمون
مدیرعامل سامانه شاد با اشاره به ظرفیت‌های موجود در کلاس مجازی شاد گفت: کدهای استفاده از کلاس مجازی به صورت رایگان در اختیار استان‌ها و مناطق قرار می‌گرفت اما با وجود اینکه ظرفیت لازم پیش‌بینی شده بود و امکان استفاده رایگان مدارس دولتی از کلاس مجازی فراهم شد، این ظرفیت در همه بخش‌ها به صورت کامل مورد بهره‌برداری قرار نگرفت.
-
معاون وزیر آموزش و پرورش:
استان‌ها > فارسآموزش مجازی جایگزین مدرسه نیست/ ساماندهی وضعیت بیمه و حقوق معلمان مدارس غیردولتی
معاون وزیر آموزش‌وپرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با تأکید بر اینکه آموزش مجازی جایگزین کامل آموزش رسمی و حضوری نیست، گفت: آموزش مجازی باید عمدتاً به عنوان مکمل آموزش حضوری مورد استفاده قرار گیرد و در کنار آن، با پیگیری‌های صورت‌گرفته در دولت و مجلس، فرآیند ساماندهی وضعیت بیمه معلمان مدارس غیردولتی نیز در حال انجام است.
-
استان‌ها > فارسمعاون وزیر آموزش و پرورش: ضعف آموزش مجازی دانش‌آموزان را به کلاسهای حضوری بازگرداند
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ضعف یادگیری بخشی از دانش‌آموزان در پی کاستی‌های آموزش مجازی گفت: این موضوع را با رئیس‌جمهور مطرح کردیم و موافقت برگزاری کلاسهای حضوری را گرفتیم.
-
استان‌ها > چهارمحال و بختیاریمعاون وزیر آموزش و پرورش: مدارس در سال تحصیلی جاری حضوری است
معاون وزیر و مدیرکل مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در آموزش مجازی در دوران کرونا و جنگ دچار آسیب شدیم و شاهد فقر علمی در دانش‌آموزان هستیم، گفت: در تلاش هستیم در سال تحصیلی جاری (۱۴۰۶-۱۴۰۵) مدارس به کاملا صورت حضوری بازگشایی شود، نباید مدارس به بهانه بحران و کمبود انرژی تعطیل شوند.
-
ابراهیم‌پور مطرح کرد
سیاسی > مجلسویدیو/از راهبرد انتقام تا نقد سیاست‌های کنکور و تشریح سازوکار رسیدگی به تخلفات نمایندگان
عضو هیئت رئیسه مجلس در استودیو ایسنا به تشریح مواردی همچون ابعاد انتقام و خون‌خواهی رهبر شهید، لزوم حذف کنکور و واگذاری برخی اختیارات آموزشی به استان‌ها، رفع مشکلات معیشتی مردم و سازوکارها رسیدگی به تخلفات نمایندگان در هیئت نظارت پرداخت.
-
سیاسی > مجلسویدیو/ابراهیم‌پور: کنکور مثل اختاپوس نظام آموزشی ایران را بلعیده است
عضو هیئت رئیسه مجلس با بیان اینکه کنکور مثل اختاپوس نظام آموزشی ایران را بلعیده است، گفت: باید به سمت حذف کنکور حرکت کنیم. در بسیاری از کشورها چیزی به نام کنکور وجود ندارد.
-
استان‌ها > چهارمحال و بختیاریمدرسه پشت صفحه نمایش/ نگرانی خانواده‌ها از بازگشت آموزش مجازی
انتشار اخباری درباره احتمال مجازی شدن مدارس در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ با هدف صرفه‌جویی در مصرف انرژی، موجی از نگرانی را میان خانواده‌های دانش‌آموزان به راه انداخته است، نگرانی‌هایی که تنها به کیفیت آموزش محدود نمی‌شود، بلکه از نبود زیرساخت مناسب اینترنت، به‌ویژه در مناطق روستایی، تا افزایش آسیب‌های فضای مجازی و کمرنگ شدن نقش تربیتی و اجتماعی مدرسه را در بر می‌گیرد.
-
از سوی وزارت علوم؛
علمی و دانشگاهی > آموزشمجوز برگزاری ترم تابستانی "مجازی" ابلاغ شد
معاون آموزشی وزارت علوم با ابلاغ نامه‌ای به رؤسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیردولتی، از بلامانع بودن برگزاری دوره تابستانی مجازی برای حداکثر سه درس عمومی نظری در تابستان ۱۴۰۵ خبر داد.
-
مسئول آموزش دانشگاه پیام نور مشگین شهر عنوان کرد
استان‌ها > اردبیلآموزش در شرایط جنگ،تجربه موفق دانشگاه پیام‌نور مشگین‌شهر در تداوم آموزش مجازی
مسئول آموزش الکترونیکی و برنامه‌ریزی دانشگاه پیام‌نور مرکز مشگین‌شهر با تشریح تجربه این دانشگاه در برگزاری کلاس‌ها و امتحانات مجازی در شرایط جنگی گفت: اتکا به زیرساخت‌های آموزش الکترونیکی و تجربه دانشگاه در شرایط مختلف، امکان تداوم آموزش، حفظ عدالت آموزشی و افزایش مشارکت دانشجویان را فراهم کرد.
-
علمی و دانشگاهی > آموزشمعاون وزیر علوم: آینده آموزش عالی در آموزش هوشمند و ترکیبی است
معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ضمن تشریح اقدامات استراتژیک این وزارتخانه در مدیریت آموزش عالی طی دوران جنگ اخیر، بر ضرورت گذار از مدل‌های سنتی به سمت آموزش ترکیبی و آموزش هوشمند تأکید کرد و با اشاره به ضرورت توجه به اقتصاد آموزش عالی، خواستار حمایت مجلس از تغییر ماموریت دانشگاه‌ها و اولویت‌بخشی به رشته‌های راهبردی شد.
-
استان‌ها > اصفهان آینده آموزش در هاله‌ای از مجازی شدن/تداوم آموزش مجازی در پساجنگ
رئیس دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان گفت: آموزش مجازی اگرچه در شرایط بحرانی راهکاری برای تداوم آموزش است، اما نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری شود؛ چرا که علاوه بر چالش‌های آموزشی و ارزیابی، در پرورش شخصیت، مهارت‌های اجتماعی و تحقق اهداف تربیتی نیز با محدودیت‌های جدی روبه‌رو است.
-
رئیس دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان:
استان‌ها > زنجاناز توسعه کمی بی‌کیفیت به اندازه کافی آسیب دیده‌ایم/ به‌دنبال توسعه کیفی در دانشگاه هستیم
رئیس دانشگاه تحصیلات تکمیلی علوم پایه زنجان با تأکید بر اهمیت کیفیت در توسعه دانشگاه، گفت: ما بیش از آنکه بر توسعه کمی تأکید داشته باشیم، به دنبال توسعه کیفی هستیم. البته کمیت نیز اهمیت دارد، اما باید تأکید کنم که به اندازه کافی از توسعه کمیِ بی‌کیفیت آسیب دیده‌ایم؛ بنابراین کیفیت همواره اولویت اصلی ما بوده است.
-
استان‌ها > خراسان رضویاز طراحی آموزشی تا عدالت یادگیری
هوش مصنوعی در آموزش زمانی بیشترین تاثیر را دارد که برای تقویت تخصص معلمان و اساتید استفاده شود و زمان صرفه‌جویی‌شده از طریق اتوماسیون به طراحی آموزشی در دسترس و همکاری هدفمند با همکاران برای حمایت از نوآوری اختصاص داده شود.
-
استان‌ها > خراسان شمالیافت نمرات دانش‌آموزان خراسان شمالی با مجازی شدن آموزش
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان شمالی گفت: با مجازی شدن آموزش‌ها در مدارس، نمرات دانش آموزان با افت مواجه بوده است.
-
استان‌ها > زنجانمعاون آموزش‌وپرورش زنجان: ۷۵ تا ۸۰ درصد محتوای درسی پیش از تعطیلی مدارس تدریس شده بود
معاون آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان زنجان گفت: پیش از تعطیلی مدارس در اسفندماه، حدود ۷۵ تا ۸۰ درصد محتوای درسی در مدارس استان تدریس شده بود و برای ادامه آموزش نیز محتواهای استاندارد از طریق شبکه شاد و مدارس در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفت.
-
مدیر آموزش و پرورش شهرستان:
استان‌ها > زنجانمعلمان طارم آمادگی برگزاری کلاسهای جبرانی در فصل تابستان را دارند
مدیر آموزش و پرورش شهرستان طارم گفت: در شرایط جنگی معلمان در شهرستان با تمام تلاش پای کار بودند و حتی معلمان به صورت داوطلبانه و جهادی در برخی مناطق برای آموزش حضور می‌یافتند.
-
استان‌ها > آذربایجان شرقیچالش‌های مجازی‌شدن مدارس بر وضعیت دانش‌آموزان آذربایجان شرقی
در شرایطی که استمرار فرآیند آموزش و حفظ کیفیت یادگیری دانش‌آموزان به یکی از مهم‌ترین اولویت‌های نظام تعلیم و تربیت تبدیل شده است، آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با بهره‌گیری از ظرفیت‌های آموزشی، فناوری‌های نوین و مشارکت گسترده معلمان و مدیران مدارس، مجموعه‌ای از برنامه‌های حمایتی و آموزشی را برای تداوم آموزش در سراسر استان به اجرا گذاشته بود.
-
اجتماعی > آموزش و پرورشنتایج نظرسنجی آموزش و پرورش از اولیاء در خصوص کیفیت آموزش مجازی
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش از نتایج نظرسنجی از اولیای دانش‌آموزان درباره کیفیت آموزش در فضای مجازی خبر داد.
-
استان‌ها > لرستانآموزش مجازی؛ فرصتی برای یادگیری نوین یا چالشی برای عدالت آموزشی
عضو هیأت علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه آیت‌الله‌العظمی بروجردی (ره) با بررسی پیامدهای آموزش آنلاین، گفت: مجازی شدن مدارس اگرچه تداوم آموزش و توسعه مهارت‌های دیجیتال را به همراه داشت، اما کاهش تعاملات آموزشی و تشدید نابرابری در دسترسی به امکانات، از مهم‌ترین چالش‌های این شیوه آموزشی بوده است.
-
ایسنا گزارش می‌دهد
استان‌ها > کرمانفقر، اولین و بی‌رحم‌ترین مانع تحصیل در جنوب کرمان
جنگ تنها خط مقدم ندارد بلکه عمق استراتژیک آن سال‌ها پس از پایان درگیری‌ها، خود را در خانه‌های دانش‌آموزانی نشان می‌دهد که در جنوب کرمان، نه اینترنت دارند، نه گوشی و نه حتی پدر و مادری که در روز امتحان، گوشی‌شان را قرض بدهند.