فارس شریفی در نشست وبیناری با عنوان «الزامات اجرایی و مدیریتی ارزشیابیهای غیرحضوری» با تأکید بر اینکه ارزشیابی فراتر از نمرهدهی، هدایتکننده مسیر تحصیلی دانشآموزان است، اظهار کرد: آزمون غیرحضوری بدون رعایت روایی و پایایی، به تهدیدی برای سنجش واقعی توانمندیها تبدیل میشود.
وی طراحی سوالات سطوح بالای شناختی (تحلیل، ترکیب، ارزشیابی)، تنوع در ابزارهای ارزشیابی (پروژهمحور، ارائه شفاهی، پوشه کار الکترونیکی) و شفافیت در قوانین و انضباط آموزشی را از الزامات اصلی برشمرد.
شریفی با اشاره به کارکرد هدایتتحصیلی سنجش، خاطرنشان کرد: هدایت آگاهانه تنها با دادههای ارزشیابی واقعی از استعدادها و علایق دانشآموز محقق میشود و آزمونهای غیراستاندارد، تصویر توانمندی را مخدوش و مسیر تحصیلی را با خطا مواجه میسازند.
معاون آموزش متوسطه استان ایلام یادآور شد: رعایت استانداردها در برگزاری آزمونهای غیرحضوری، زمینهساز سنجش نظاممند، عدالت آموزشی و هدایت تحصیلی با رعایت توازن بین رشتهای میشود.
وی خطاب به معلمان گفت: آزمونهای غیرحضوری را فرصتی برای نوآوری در سنجش ببینید اما بهخاطر سهولت اجرا از اصول علمی فاصله نگیرید چرا که سنجش ضعیف، هدایت تحصیلی را کور و عدالت آموزشی را نقض میکند.
به گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استان ایلام در روز دوشنبه ۱۱ خرداد، با تصمیم به برگزاری امتحانات دوره اول متوسطه و پایه دهم به صورت غیرحضوری چگونگی برگزاری امتحانات و سنجش مناسب با رعایت استانداردهای لازم بهدغدغه دستاندرکاران تعلیم و تربیت استان و دانش آموزان و اولیا تبدیل شده است.
انتهای پیام
