سید فواد حسینی سه شنبه ۱۲خردادماه در جلسه ستاد شاهد استان کردستان، با تبریک دهه امامت و ولایت و گرامیداشت سالگرد ارتحال بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران، بر ضرورت ارتقای کیفیت خدمات آموزشی، فرهنگی و پرورشی به جامعه هدف مدارس شاهد تأکید کرد.
وی در ابتدای این نشست ضمن تبریک انتصاب مدیرکل جدید بنیاد شهید و امور ایثارگران استان کردستان، از خدمات و تلاشهای مدیرکل پیشین این مجموعه قدردانی کرد و گفت: تعامل و همکاری میان آموزش و پرورش و بنیاد شهید میتواند زمینهساز تحول، ارتقای کیفیت خدمات و پاسخگویی بهتر به نیازهای خانوادههای معظم شهدا و ایثارگران باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به اهمیت ستادهای اجرایی شاهد در استان و شهرستانها اظهار کرد: برگزاری منظم جلسات این ستادها یکی از مهمترین الزامات تحقق اهداف مدارس شاهد است و نباید به دلیل مشغلههای اداری به حاشیه رانده شود.
حسینی افزود: ستادهای اجرایی شاهد در شهرستانها باید به صورت مستمر تشکیل جلسه دهند و مصوبات، پیشنهادها، مشکلات و مطالبات حوزههای آموزشی، فرهنگی، پرورشی و پشتیبانی را برای بررسی و تصمیمگیری به ستاد استان ارائه کنند.
وی تأکید کرد: ارزیابی عملکرد شهرستانها و میزان تحقق مصوبات باید به صورت مستمر در دستور کار قرار گیرد تا از بروز مشکلات و انباشت مسائل جلوگیری شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با اشاره به ضرورت بررسی عملکرد مدارس شاهد گفت: ارزیابی وضعیت آموزشی، فرهنگی، پرورشی، مالی و مدیریتی مدارس شاهد باید به صورت جدی دنبال شود و گزارشهای مرتبط با نحوه هزینهکرد منابع، فعالیتهای فرهنگی و نتایج آموزشی این مدارس در جلسات ستاد مورد بررسی قرار گیرد.
وی افزود: بر اساس ضوابط و آییننامههای موجود، استمرار طولانیمدت مدیریت در یک مدرسه بدون ارزیابی عملکرد مناسب نیست و لازم است در صورت نیاز، جابهجایی مدیران برای ایجاد پویایی و ارتقای کیفیت آموزشی مورد توجه قرار گیرد.
حسینی با تأکید بر مأموریت فرهنگی مدارس شاهد اظهار کرد: این مدارس بر اساس قانون و با هدف ترویج فرهنگ ایثار و شهادت شکل گرفتهاند و انتظار میرود در رویدادهای فرهنگی، اجتماعی و مناسبتهای مرتبط با ارزشهای انقلاب اسلامی حضوری فعال و اثرگذار داشته باشند.
وی افزود: ظرفیتهای انسانی، امکانات آموزشی و منابع موجود در مدارس شاهد باید در مسیر تحقق اهداف فرهنگی این مدارس به کار گرفته شود و نقشآفرینی آنها در عرصههای مختلف بهطور ملموس دیده شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان همچنین بر ضرورت بررسی کارشناسی برای توسعه رشتههای تحصیلی و ایجاد هنرستانهای شاهد در مناطق مورد نیاز تأکید کرد و گفت: هر تصمیمی در این زمینه باید بر اساس نیازسنجی دقیق، ظرفیتهای موجود، امکانات فیزیکی و نیروی انسانی اتخاذ شود تا بتواند به بهبود خدمات آموزشی برای جامعه هدف منجر شود.
وی افزود: هدف اصلی، ارائه خدمات مطلوبتر به دانشآموزان مدارس شاهد و پاسخگویی به نیازهای آموزشی آنان است و هر طرحی که در این راستا مؤثر باشد، قابل بررسی خواهد بود.
حسینی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به موضوع شهریه مدارس شاهد گفت: شرایط اقتصادی و سطح درآمد خانوارها در شهرستانهای مختلف یکسان نیست و لازم است ستادهای اجرایی شاهد شهرستانها با در نظر گرفتن شرایط محلی، پیشنهادهای خود را درباره میزان شهریه ارائه کنند.
وی تصریح کرد: تعیین شهریه باید به گونهای باشد که ضمن حفظ کیفیت خدمات آموزشی و فرهنگی، فشار مضاعفی نیز به خانوادهها وارد نشود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در پایان با قدردانی از همکاری بنیاد شهید و امور ایثارگران استان، بر تداوم تعامل میان دو مجموعه تأکید کرد و گفت: همافزایی میان دستگاههای متولی میتواند زمینهساز ارتقای خدمات و تحقق بهتر اهداف مدارس شاهد در استان باشد.
تغییر مدیران مدارس شاهد به پویایی و ارتقای عملکرد این مدارس کمک میکند
خسرو شهیدی، مدیرکل بنیاد شهید و امور ایثارگران کردستان با اشاره به سوابق فعالیت خود در حوزههای مختلف بنیاد شهید اظهار کرد: بخش مهمی از دوران خدمت خود را در حوزه فرهنگی و آموزشی جامعه ایثارگری سپری کردهام و از نزدیک با مسائل، ظرفیتها و چالشهای موجود در مدارس شاهد و مراکز آموزشی آشنا هستم.
مدیرکل بنیاد شهید و امور ایثارگران کردستان افزود: تعامل و همافزایی میان بنیاد شهید، آموزش و پرورش و سایر دستگاههای مرتبط میتواند نقش مهمی در رفع مشکلات و ارتقای کیفیت خدمات ارائه شده به خانوادههای معظم شهدا و ایثارگران داشته باشد.
شهیدی با تأکید بر جایگاه مدارس شاهد در توسعه فرهنگ ایثار و شهادت گفت: هر زمان موضوع ترویج فرهنگ ایثار و شهادت مطرح میشود، نخستین ظرفیتی که به ذهن متبادر میشود آموزش و پرورش و به ویژه مدارس شاهد است.
وی ادامه داد: ظرفیتهای فرهنگی، آموزشی و پشتیبانی موجود در مدارس شاهد باید به گونهای به کار گرفته شود که این مدارس بتوانند نقش مؤثرتری در انتقال ارزشهای ایثار و شهادت به نسل جوان ایفا کنند.
مدیرکل بنیاد شهید کردستان همچنین بر بهرهگیری از ظرفیت شورای ترویج و توسعه فرهنگ ایثار و شهادت در استان تأکید کرد و افزود: بسیاری از مسائل و نیازهای حوزه ایثارگری، به ویژه در بخش فرهنگی و آموزشی، میتواند از طریق این شورا پیگیری و برای آنها راهکارهای اجرایی مناسب تعریف شود.
شهیدی با اشاره به موضوع مدیریت مدارس شاهد اظهار کرد: اگرچه بسیاری از مدیران این مدارس با تعهد و دلسوزی فعالیت میکنند، اما استمرار طولانیمدت مدیریت در یک مجموعه آموزشی همواره به نفع پویایی و پیشرفت آن نیست.
وی افزود: لازم است عملکرد مدیران مدارس شاهد در حوزههای مختلف از جمله آموزشی، فرهنگی، پرورشی و مدیریتی به صورت مستمر ارزیابی شود و در صورت نیاز، جابهجاییها در زمان مناسب و پیش از آغاز سال تحصیلی انجام گیرد.
مدیرکل بنیاد شهید و امور ایثارگران کردستان خاطرنشان کرد: استفاده از نیروهای جدید و توانمند میتواند به ایجاد انگیزه، نوآوری و ارتقای کیفیت عملکرد مدارس شاهد کمک کند.
شهیدی با تأکید بر اهمیت کیفیت آموزشی در مدارس شاهد گفت: نتایج آموزشی، میزان موفقیت دانشآموزان در آزمونهای مختلف و عملکرد مدارس در حوزههای علمی میتواند یکی از شاخصهای مهم ارزیابی مدیران و مجموعههای آموزشی باشد.
وی افزود: مدارس شاهد به دلیل جایگاه ویژهای که در میان خانوادهها دارند، همواره مورد توجه جامعه بودهاند و همین موضوع ضرورت توجه بیشتر به کیفیت خدمات آموزشی و تربیتی را دوچندان میکند.
مدیرکل بنیاد شهید کردستان بر برگزاری نشستهای منظم با مدیران مدارس شاهد تأکید کرد و گفت: ایجاد فرصت برای تبادل نظر، طرح مسائل و دریافت پیشنهادهای مدیران میتواند به بهبود روند فعالیت مدارس و افزایش هماهنگی میان دستگاههای مرتبط کمک کند.
وی با قدردانی از همکاری آموزش و پرورش استان کردستان اظهار کرد: تعامل نزدیک میان دو مجموعه در سالهای گذشته موجب حل بسیاری از مسائل و مشکلات شده و این همکاری باید با قوت بیشتری ادامه پیدا کند.
شهیدی در پایان ابراز امیدواری کرد با همدلی، همکاری و استفاده از ظرفیتهای موجود، خدمات شایستهتری به جامعه ایثارگری ارائه و بخشی از دین مسئولان به خانوادههای معظم شهدا و ایثارگران ادا شود.
انتهای پیام
