به گزارش ایسنا، کنکور و تاثیر معدل و سوابق تحصیلی بر آن؛ داستانی پرغصه که چند سالی است در رفت و برگشت مصوبات دستگاهها گیر افتاده و هر از گاهی با اعتراض و پیشنهادی، بند و تبصرهای از آن تغییر میکند؛ تغییری که هر بار سرنوشت چند میلیون دانشآموز و پشت کنکوری را تحت تاثیر قرار میدهد.
پس از جنجالهای بسیار، آخرین بار فروردین سال گذشته بود که تغییری صورت گرفت تا این بار طبق مصوبه ۹۱۵ شورای عالی انقلاب فرهنگی، در کنکور ۱۴۰۵ سوابق تحصیلی ۶ درس پایه یازدهم با تاثیر ۱۷ درصد "قطعی" و تمامی دروس پایه دوازدهم نیز با ۴۳ درصد تاثیر "قطعی" در کنکور داشته باشد به عبارتی مقرر شد تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور امسال ۶۰ درصد باشد.
این تغییر با تاکید بر عدالت آموزشی و حمایت از دانشآموزان مناطق محروم و حذف مافیای کنکور صورت گرفت و به نظر توانسته بود تکلیف را بر همگان مشخص کند هرچند باز هم مخالفان خودش را داشت اما قانون بود و دستگاهها ملزم به اجرا، هرچند جنگ تحمیلی سوم و مجازی شدن کلاسها، بهانهای شد برای شروع داستانهایی تازه.
متاسفانه طی دو ماه اخیر بحث «حضوری» و یا «غیرحضوری» شدن امتحانات نهایی و بدنبالش داخلی و یا نهایی شدن امتحانات که تاثیر مستقیمی بر سرنوشت داوطلبان آموزش عالی دارد، روح و روان دانشآموزان را نشانه گرفت؛ هر چند وقت یکبار تاریخی و شرطی برای برگزاری امتحانات اعلام شد: یکبار «حضوری و نهایی» و بار دیگر «داخلی و مجازی»؛ شروطی که به تازگی با تغییر زمان قطعی امتحانات از ۲۱ تیر به ۱۴ تیر، صدای گلایهها را بلند کرده، آنهم در فاصلهای کوتاه تا برگزاری امتحانات که هر ساعتش برای دانشآموزانی که برای سرنوشت خود برنامهریزی کردهاند، حیاتی است.
این دانش آموزان که پایه دهم را در شرایط واقعی امتحان نهایی پشت سر گذاشته و سال یازدهم نیز ۶ درس را نهایی و با شرایط استاندارد نهایی گذراندهاند، انتظار دارند حداقل در حساسترین ماههای زندگی تحصیلی خود با برنامهای شفاف، قطعی و قابل پیشبینی مواجه شوند. حال چگونه دست مافیای کنکور باز از آستین درآمده و به هوای شرایط جنگی میخواهند دو سالی را حذف کنند که دانش آموزان درسخوان زحمت کشیده و نهایت تلاش خود را در آن دو مقطع انجام دادهاند.
تغییرات لحظهای در حالی روان و آرامش دانش آموزان را نشانه میگیرد که برنامهریزی کنکور و امتحانات نهایی فرآیندی چندین ماهه و حتی سالانه است و میلیونها دانشآموز بر اساس زمانهای اعلامشده برای مطالعه، جمعبندی و مدیریت شرایط روحی خود برنامهریزی میکنند. تغییرات ناگهانی نهتنها به روند آمادگی علمی آسیب میزند، بلکه فشار روانی را نیز به داوطلبان و خانوادههای آنان تحمیل میکند.
انتهای پیام
