سید داود ابراهیمی امروز (شنبه ۲۳ خرداد) در دومین جلسه شورای آموزش و پرورش ابهر با تشریح دستور کار جلسه، «پروژه مهر» را یکی از مهمترین و گستردهترین برنامههای ملی وزارت آموزش و پرورش دانست و اظهار کرد: این پروژه به عنوان یک ابرپروژه در سطح کشور با هدف برنامهریزی منسجم برای آغاز مطلوب سال تحصیلی جدید و با بهرهگیری از تمام ظرفیتهای درونسازمانی و برونسازمانی اجرا میشود.
وی با تأکید بر ضرورت همافزایی و مشارکت تمامی دستگاههای اجرایی، نهادهای خدماترسان و مجموعههای مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت، افزود: موفقیت در اجرای پروژه مهر نیازمند همکاری و تعامل همهجانبه دستگاههای مسئول است تا زمینه برای بازگشایی هرچه بهتر مدارس و ارائه خدمات مطلوب به دانشآموزان و خانوادهها فراهم شود.
ابراهیمی با اشاره به شعار پروژه مهر سال جاری با عنوان «حماسه همدلی؛ برای ایران، برای مدرسه» بیان کرد: این شعار بیانگر اهمیت مشارکت عمومی، انسجام ملی و مسئولیتپذیری اجتماعی در راستای ارتقای کیفیت نظام آموزشی و آمادهسازی مطلوب مدارس برای آغاز سال تحصیلی جدید است. بر همین اساس، تمامی برنامهریزیها و اقدامات پیشبینیشده در قالب پروژه مهر با محوریت ایجاد محیطی ایمن، پویا و با نشاط برای دانشآموزان دنبال خواهد شد.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان بر لزوم هماهنگی مستمر میان دستگاههای اجرایی و اعضای شورای آموزش و پرورش تأکید کرد و ابراز امیدواری کرد: با اجرای دقیق برنامههای پیشبینیشده، شاهد آغاز سال تحصیلی جدید با آمادگی کامل مدارس و ارائه خدمات شایسته به جامعه فرهنگیان، دانشآموزان و اولیای آنان باشیم.
وی با اشاره به موضوع لباس فرم دانشآموزان به اهمیت سادگی و آراستگی لباس فرم مدارس در کنار نیازهای روحی کودکان و نوجوانان و تاثیر آن در فرآیند جامعهپذیری و شکلدهی هویت فردی و اجتماعی دانشآموزان، گفت: پوشش آراسته، عامل مؤثری در ارتقاء سطح انضباط در محیطهای آموزشی بوده و همچنین در راستای کاهش شکافهای اقتصادی و مقابله با پدیدهی نامطلوب مدگرایی در میان دانشآموزان نقش کلیدی ایفا مینماید.
ابراهیمی ضمن تأکید بر لزوم رعایت دقیق ضوابط فرهنگی و شرعی در فرآیند طراحی و تولید لباس فرم دانشآموزی، تصریح کرد: اخذ دیدگاههای اولیا دانشآموزان در خصوص جنبههای مختلف پوشش از جمله تنوع مدلها، کیفیت مطلوب، دوام کافی، مرغوبیت و جنس پارچهها، انتخاب رنگهای مناسب و طراحی مدلهای استاندارد، از جمله معیارهای بنیادین در تدوین و اجرای طرح لباس فرم یکسان محسوب میگردد.
او همچنین بر ضرورت تمهید مقدمات لازم جهت حمایت از دانشآموزان بیبضاعت و نیازمند در تأمین پوشاک مذکور، به عنوان یکی از اولویتهای اساسی اشاره کرد.
مدیر آموزش و پرورش شهرستان ابهر در ادامه از آغاز رسمی فعالیت دبیرخانه استانی طرح تجربهنگاری آموزشی در این شهرستان خبر داد و گفت: این طرح با هدف شناسایی، ثبت، مستندسازی و انتقال تجربههای موفق معلمان و مدیران مدارس، از سطح شهرستان به سطح استان ارتقا یافته است.
وی افزود: طرح تجربهنگاری آموزشی از فروردینماه سال جاری به ابتکار معاونت آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان ابهر و با هدف گردآوری و انتشار تجربههای اثربخش فرهنگیان در حوزههای آموزشی و تربیتی آغاز شد.
او یادآور شد: در مرحله نخست، این طرح به صورت منطقهای اجرا شد و خوشبختانه با استقبال قابل توجه معلمان، مدیران مدارس و فعالان حوزه تعلیم و تربیت مواجه شد. نتایج بهدستآمده نشان داد که ظرفیت ارزشمندی از دانش عملی و تجربههای موفق در میان فرهنگیان وجود دارد که باید شناسایی، ثبت و در اختیار سایر همکاران قرار گیرد.
ابراهیمی ادامه داد: پس از ارزیابی نتایج اجرای اولیه طرح و با حمایت ادارهکل آموزش و پرورش استان زنجان، مقرر شد این برنامه در سطح استان اجرا شود و مسئولیت راهاندازی و مدیریت دبیرخانه استانی آن نیز به شهرستان ابهر واگذار شود که این موضوع بیانگر اعتماد مجموعه استان به توانمندیها و ظرفیتهای علمی و اجرایی آموزش و پرورش ابهر است.
انتهای پیام
