علی رجبپور در گفتوگو با ایسنا اظهار کرد: جهاد علمی به معنای حرکت علمی همراه با روحیه مجاهدت، نوآوری، خودباوری و استقلال علمی است، بر اساس برداشتی که بنده از فرمایشات رهبر شهید دارم از جمله مؤلفههای اصلی جهاد علمی در دیدگاه ایشان میتوان به تولید علم مسئلهمحور، نوآوری، فناوریآفرینی، خودباوری و اعتماد به توان داخلی اشاره کرد.
وی ادامه داد: دانشگاه زمانی کانون جهاد علمی خواهد بود که مأموریت خود را از آموزش صرف به حل مسائل جامعه ارتقا دهد، تحقق این هدف مستلزم جهتدهی پژوهشها به سمت نیازهای واقعی کشور، تقویت فرهنگ نوآوری، کارآفرینی و فعالیتهای دانشبنیان و همچنین ایجاد محیطی که خلاقیت، مسئولیتپذیری و روحیه حل مسئله در آن تقویت شود، است.
این استاد دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره) عنوان کرد: از مهمترین موانعی که جهت تحقق جهاد علمی در کشور وجود دارد، میتوان مواردی نظیر غلبه شاخصهای کمی بر کیفیت علمی، ضعف ارتباط دانشگاه و صنعت، بروکراسی اداری، مقررات پیچیده، موازیکاری و نبود هماهنگی میان دستگاههای علمی را نام برد.
رجبپور بیان کرد: جهت رفع این موانع باید نظام تأمین مالی پژوهشهای مسئلهمحور تقویت و متناسب با تورم موجود در جامعه بروز شده و قوانین حمایتی از پژوهش و فناوری تسهیل شود.
رئیس دانشکده فنی و مهندسی دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره) خاطرنشان کرد: نکته مهم نهادینه شدن همکاری دانشگاه، صنعت و دولت است، در دیدارهای رهبر شهید انقلاب با نخبگان و پژوهشگران جوان، همواره از سوی جوانان گلهمندیهایی در خصوص عدم حمایت دولت و بخش اجرایی نظام از نخبگان و پژوهشگران جوان صورت میگرفت که ایشان نیز همواره تأکید بر رفع این موانع با نگاههای حمایتی ویژه داشتند.
وی تأکید کرد: در نگاه رهبر شهید، تبدیل علم و فناوری به گفتمان عمومی نیازمند مشارکت همه ارکان کشور است، مهمترین اقداماتی که در بخش حاکمیت میتوان انجام داد، سرمایهگذاری پایدار در آموزش عالی، پژوهش و فناوری است تا معضل تأمین مالی به کمترین میزان خود برسد، همچنین حمایت از فناوریهای راهبردی و آیندهساز در فرمایشات ایشان همیشه بارز بود، ایشان به جد موافق افزایش تعاملات علمی بینالمللی همراه با حفظ استقلال علمی بودند.
رجبپور تصریح کرد: تقریباً در تمام فرمایشات و دیدارهای دهه گذشته میان رهبری با جامعه علمی کشور، اشاره به این نکته از سمت ایشان که دانشگاه باید از یک نهاد صرفاً آموزشی به دانشگاه کارآفرین، نوآور و مسئلهمحور تبدیل شود پررنگ بود، حتی بنده به خاطر دارم یک بار ایشان با مثالی واضح به این موضوع که اولویتهای یک منطقه باید بر اساس نیازهای آن منطقه تعریف شوند پرداختند و آن را با اقتصاد مقاومتی مرتبط دانستند.
این عضو هیئت علمی دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره) ضمن اشاره به تأکید رهبر شهید بر مشارکت و نقش سایر وزارتخانهها در حل مسائل شرکتهای دانشبنیان، اظهار کرد: در منظومه فکری رهبر شهید، شرکتهای دانشبنیان حلقه اتصال دانشگاه، فناوری و بازار هستند و نقش مهمی در تبدیل دانش به ثروت ایفا میکنند، بنابراین ایشان بر افزایش تعداد این شرکتها به همراه حفظ کیفیت تأکید ویژهای داشتند و مسئولین باید گزارشهای دقیقی در این حوزه به ایشان ارائه میکردند.
وی در خصوص راههای تحقق منویات رهبر شهید در حوزه پژوهش، فناوری و صنعت، عنوان کرد: تحقق منویات ایشان نیازمند یک رویکرد منسجم و هماهنگ بوده و لازم است باور مسئولین در این حوزه تقویت شود، نباید از مدیرانی که دارای سابقه درخشان علمی نیستند در بدنه اجرایی کشور استفاده کرد، هر کس میتواند خود را نخبه معرفی کند، اما در همه جای دنیا انسانهای برجسته و نخبه با شاخصهای دقیق علمی قابل شناسایی هستند، بنابراین اگر میخواهیم مدیری را انتخاب کنیم، باید وی را از بهترین و برجستهترین چهرههای علمی آن حوزه انتخاب کرد.
این استاد دانشگاه بینالمللی امام خمینی(ره) بیان کرد: از سوی دیگر سهم تحقیق و توسعه در بودجه کشور، باید مشابه کشورهای دیگر نظیر چین و هند افزایش یابد، توسعه زیستبوم نوآوری، شرکتهای دانشبنیان و پارکهای علم و فناوری نیز با نگاه بلندمدت صورت گیرد و از اقدامات کوتاهمدت جهت بهرهبرداریهای تبلیغاتی حذر کرد.
رجبپور یادآور شد: حمایت از نخبگان و ایجاد انگیزه برای ماندگاری آنان نیز بسیار حائز اهمیت است، بروکراسیهای پیچیده نخبگان را آزار میدهد، باید تمام فرآیندها در کشور به معنای واقعی کلمه الکترونیک و شفاف شود، متأسفانه فرهنگ همکاری، مسئولیتپذیری و کار تیمی در نظام علمی کشور بسیار کمرنگ است، لازم است از افرادی در لایههای مختلف مدیریتی استفاده کرد که در گذشته خود به کار تیمی و پاسخگوی عملکرد خود بودن شهره باشند.
انتهای پیام
