احمد عزیزخانی، در گفتوگو با ایسنا با اشاره به برگزاری سومین دوره «مدرسه تابستانی دوران» در دانشگاه اصفهان اظهار کرد: ممکن است یک دانشجو در رشتههای علوم پایه تحصیل کند، اما در عین حال نیازمند آن باشد که از تاریخ خود، جامعه پیرامونش و تحولات سیاسی اطرافش اطلاعاتی کسب کند و در حوزههایی مانند فلسفه نیز مطالعاتی داشته باشد.
وی افزود: هدف این مدرسه تابستانی، فراهم کردن حداقلهای مورد نیاز در حوزه علوم انسانی، بهویژه برای دانشجویانی است که در رشتههای غیرمرتبط با علوم انسانی تحصیل میکنند. سومین دوره این برنامه نیز در دانشگاه اصفهان برگزار میشود.
مدیرکل امور فرهنگی دانشگاه اصفهان درباره میزان استقبال از این دوره یادآور شد: فکر نمیکردم استقبال از این دوره تا این اندازه باشد. البته بهدلیل محدودیتهای مختلفی که در شرایط فعلی وجود داشت، ازجمله تعطیلی دانشگاه در دو هفته گذشته و برخی مسائل دیگر، برای تعداد شرکتکنندگان محدودیت ایجاد کردیم و ظرفیت را روی ۵۰ نفر بستیم.
عزیزخانی اضافه کرد: ظرفیت ۵۰ نفره این دوره تکمیل شد و متقاضیان بیشتری نیز وجود داشتند که به دلیل محدودیتها نتوانستیم پذیرای آنها باشیم. یکی از مسائل اصلی ما این بود که خوابگاه دانشگاه در دست تعمیر است و امکان ارائه خدمات خوابگاهی وجود نداشت، بههمین دلیل سقف ثبتنام را روی ۵۰ نفر تعیین کردیم.
وی با اشاره به حضور دانشجویانی از خارج از استان اصفهان گفت: شرکتکنندگان فقط از اصفهان نیستند و از استانهای دیگر نیز در این دوره حضور دارند. بهعنوان نمونه، دانشجویانی از تهران و تبریز در این برنامه شرکت کردند و هیچ محدودیت جغرافیایی برای ثبتنام در نظر نگذاشتیم.
مدیرکل امور فرهنگی دانشگاه اصفهان درباره استادان حاضر در این دوره نیز خاطرنشان کرد: در انتخاب استادان تلاش شد در پنج گرایشی که به آنها اشاره شد، افرادی دعوت شوند که از نظر علمی صاحب کرسی در دانشگاهها و مجامع علمی باشند و در زمره بهترینهای کشور قرار بگیرند. اجازه دهید از ذکر نام افراد عبور کنم، اما به لحاظ سطح کیفی و علمی، این برنامه واقعاً از سطح بسیار بالایی برخوردار است.
عزیزخانی با اشاره به برنامههای آینده دانشگاه در این حوزه توضیح داد با توجه به استقبالی که از این برنامه شد، دانشگاه اصفهان قطعاً برنامههای مشابه دیگری نیز خواهد داشت. در چند سال اخیر، از دوران کرونا گرفته تا مسائل و اتفاقات مختلف درون کشور، جنگها و موارد دیگر، شرایطی بهوجود آمد که مانع از شکلگیری گسترده برنامههایی از این دست شد.
وی افزود: جامعه دانشگاهی به چنین برنامههایی نیاز دارد و ما نیز در بخش فرهنگی دانشگاه تمام هموغم خود را بر این گذاشتهایم که بستر لازم را برای شکلگیری و ادامه این نوع گفتوگوها فراهم کنیم.
مدیرکل امور فرهنگی دانشگاه اصفهان از پیگیری طرحی با عنوان «کافه گفتوگو» خبر داد و گفت: در امتداد همین بحث، طرحی را با عنوان کافه گفتوگو در دست اجرا داریم که در حقیقت یک مکان ثابت برای گفتوگوهای علمی، البته در یک فرمت آکادمیک و خاص، خواهد بود. قرار است در این فضا، موضوعات مبتلا به جامعه در حوزههای مختلف مورد نقد و بررسی قرار گیرد و هم از ظرفیت استادان و هم از ظرفیت دانشجویان استفاده شود.
عزیزخانی در ادامه خاطرنشان کرد: این برنامه نیز از نظر ماهیت، بهنوعی همجنس با مدرسه تابستانی دوران است و گفتوگو حول موضوعات مرتبط با علوم انسانی و مسائل روز کشور را دنبال خواهد کرد. امیدواریم طرح کافه گفتوگو نیز بهزودی اجرایی شود. ظرفیت این دوره بهدلیل محدودیتهای موجود روی ۵۰ نفر بسته شد و تمام ظرفیت تکمیل شد، دورهای که با هدف آشنایی دانشجویان رشتههای غیرعلوم انسانی با حوزههایی چون فلسفه، جامعهشناسی، روانشناسی و تاریخ برگزار میشود و دانشگاه اصفهان در ادامه نیز برنامههایی همچون «کافه گفتوگو» را برای توسعه گفتوگوهای علمی و بررسی مسائل روز جامعه دنبال خواهد کرد.
مدرسه دوران از دل اتفاقاتی متولد شد که مسیر زندگی ما را تغییر دادند
سپهر رسولی، سرگروه محتوای سومین دوره مدرسه دوران در گفتوگو با ایسنا با اشاره به برگزاری سومین دوره مدرسه تابستانی دوران در دانشگاه اصفهان اظهار کرد: «دوران» در واقع واکنشی به اتفاقاتی است که بر زندگی ما اثر میگذارند، رویدادهای تعیینکنندهای که از سالها پیش آغاز شدند و زندگی فردی و اجتماعی ما را تحت تأثیر قرار دادند و حتی ممکن است مسیر زندگی ما را تغییر دهند.
وی اضافه کرد: بهعنوان نمونه، ممکن است یک ورزشکار پس از شیوع کرونا و تعطیلی تمام سالنهای ورزشی، دیگر ورزش خود را بهصورت حرفهای ادامه ندهد. همچنین ممکن است فردی که شغلش وابسته به اینترنت بوده، پس از قطع شدن اینترنت از نظر مالی دچار مشکلاتی شود، زندگیاش تغییر کند و حتی مسیر شغلی خود را عوض کند. ما به دانشجوها، بهعنوان کوچکترین عضو این خانواده و در عین حال پرجمعیتترین بخش آن، باید توجه ویژهای داشته باشیم. نتیجه تفکر و بارش فکری ما به شکلگیری مدرسه دوران رسید.
رسولی با بیان اینکه سومین دوره مدرسه دوران قرار است حول موضوع تعلیق و بیثباتی برگزار شود و محور انسجام این دوره نیز همین موضوع است، گفت: قرار است از پنج حوزه روانشناسی، تاریخ، اقتصاد، حقوق و علوم اجتماعی و جامعهشناسی وارد این بحث شویم و به وضعیت موجود بپردازیم. تلاش ما این است که ابتدا بتوانیم وضعیت را به بهترین شکل بفهمیم، پرسشهای خود را مطرح کنیم و برای آنها به پاسخ برسیم و سپس بتوانیم تصمیم بگیریم. امروز تصمیمگیری واقعاً سخت شده و بسیار مهم است که انسانها بتوانند در این بازه زمانی تصمیم درست بگیرند. ما بهدنبال پاسخ این پرسش هستیم که چگونه میتوانیم بهتر تصمیم بگیریم.
وی درباره چالشهای برگزاری این دوره توضیح داد: از خردادماه درگیر برنامهریزی و برگزاری سومین دوره مدرسه دوران بودیم. چالش اصلی ما گرمای هوا و تعطیلی دانشگاه و اتفاقاتی که در این مدت رخ داد بود. محدودیت بودجه دانشگاه نیز یکی دیگر از چالشها بود. باید تلاش میکردیم در عین حال که بهدنبال کیفیت هستیم، از نظر مالی نیز واقعبین باشیم و بدانیم که نمیتوان همهچیز را به طور کامل محقق کرد. همه این موارد موانعی بودند که با سختیهایی از آنها عبور کردیم و در نهایت به مرحله برگزاری دوره رسیدیم.
سرگروه محتوای سومین دوره مدرسه دوران در رابطه با میزان استقبال دانشجویان اظهار کرد: استقبال خوب بود. ما در شرایطی قرار داریم که وضعیت اقتصادی نامشخص است و قیمتها روزبهروز افزایش پیدا میکند. در چنین شرایطی، اینکه یک دانشجو هزینه شرکت در این دوره را پرداخت کند، در تابستان و گرمای هوا برای یادگیری و تجربهای متفاوت وقت بگذارد، برای ما بسیار مهم و ارزشمند است.
رسولی افزود: استقبال از این دوره حتی بهتر از چیزی بود که خودم انتظارش را داشتم و امیدواریم تا پایان زمان ثبتنام، این استقبال بیشتر نیز شود. امیدواریم دوستان جدیدی پیدا کنیم و همه در کنار یکدیگر فرصت یادگیری و آموختن داشته باشیم.
وی با اشاره به برگزاری دورههای گذشته گفت: دو دوره قبلی در سالهای ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳ برگزار شدند و در سال ۱۴۰۴ بهدلیل شرایط جنگی، امکان برگزاری سومین دوره فراهم نشد. در دو دوره گذشته نیز تلاش شده بود از استادان برجسته کشوری و همچنین استادان برجسته دانشگاه اصفهان استفاده شود و ترکیبی منسجم و مناسب از استادانی شکل بگیرد که توانایی بالایی برای ارائه مطالب منسجم، محکم و مؤثر دارند و بتوانند ارتباط مشخصی میان مباحث خود و وضعیت کنونی جامعه برقرار کنند.
سرگروه محتوای سومین دوره مدرسه دوران ادامه داد: هر یک از دورههای گذشته نیز موضوعات خاص خود را داشتند. در سال ۱۴۰۲، موضوع مدرسه به جنبش «زن، زندگی، آزادی» و اعتراضاتی که سال پیش از آن رخ داده بود، اختصاص داشت. در سال ۱۴۰۳ نیز موضوع انتخابات ریاست جمهوری و شرایط موجود مطرح شد و این پرسش مورد بررسی قرار گرفت که آیا دولت میتواند موفق باشد و آیا اتفاقاتی که در حال رخ دادن است، در مسیر موفقیت و توسعه قرار دارد یا خیر.
رسولی در پایان تأکید کرد: از دورههای گذشته نیز استقبال خوبی شد و طبیعتاً هرچه از زمان برگزاری مدرسه میگذرد، این مجموعه بیشتر در فضای فرهنگی اصفهان و شهر اصفهان شناخته میشود و بههمین دلیل میزان استقبال نیز بهتر و بیشتر خواهد شد. امیدواریم این روند همچنان ادامه پیدا کند و مدرسه دوران بتواند در دورههای آینده نیز فضایی برای یادگیری، گفتوگو و اندیشیدن درباره مسائل مهم جامعه فراهم کند.
انتهای پیام
